浅谈如何做好农村小学的班主任工作

廖利君

【摘 要】小学班主任在教师队伍中占有重要的作用，是组织和领导班级各种活动的教师，他们承担着班级的教学责任，并与学生接触的机会最多，班级中的大大小小的事情都要通过班主任的决定。当下农村有很多留守儿童，他们在学校里重要的依靠就是班主任，因此农村小学班主任具有十分重要的作用。农村小学班主任要抓住小学生的学习心理并掌握生活实际情况，关心他们的学习和生活，多与他们沟通交流，让他们在一个良好的环境下学习成长。

【关键词】农村小学 班主任 沟通 小学生

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.05.018

我国的国情决定了大量的农村剩余劳动力去往城市打工的现状，这就导致了农村地区存在很多留守儿童，他们大多都是由爷爷奶奶或外公外婆照看，虽说这些小学生也是留在自己亲人身边，但是由于照看他们的都是老人，他们不能对小学生的学业进行有效的辅导。这些老人对小学生都表现出无比的疼爱之心，他们认为只要满足小学生的物质需求就可以为小学生提供一个良好的成长环境，殊不知这样会让学生从小就养成过于看重物质需求的不良习惯。农村地区大部分留守儿童的学习环境比较差，有些小学生的学习时间被一些农活、做饭等所占据，致使这些小学生不能有充足的时间花费在学习上，导致学习成绩不是很理想。留在老人身边的小学生缺乏有效的监督，他们很容易被外界的不良环境所影响，由于他们缺乏有效的监督，有些小学生逃课去玩游戏，严重影响他们的健康成长。因此农村小学班主任要承担起照顾小学生学习和生活的重任，对去了解小学生的学习生活情况，与小学生要进行有效的沟通，并加强与家长的联系，引导小学生养成良好的学习生活习惯。为了做好农村小学班主任工作，要以小学生为学习的主体，制定科学合理的班级管理制度，强化师生间的沟通交流。

一、农村小学班主任的职责

第一，农村小学班主任要制定好工作计划，并对学期教学工作和学生的学习情况进行总结汇报，对小学生的家庭和学习情况要进行深入了解，与家长要保持有效的沟通交流，及时反馈学生的在校表现，要挑选出一些同学帮助自己管理班级工作，也就是选拔班干部。第二，农村小学班主任要通过各种方式开展小学生思想品德教育活动，培养小学生讲文明、懂礼貌的好习惯，建立科学的班级管理规章制度，规范小学生的日常行为。第三，班主任要引导小学生树立远大的理想，并帮助他们确立明确的学习目标，拥有一个良好的学习态度，掌握科学合理的学习方法。第四，班主任还要组织学生参加一些社团活动，培养他们的团队意识和创新思维能力，班主任根据小学生的兴趣爱好，让他们选择一个喜欢的社团活动，这样可以让小学生在学习之余可以培养自己的兴趣爱好，可以提高小学生的综合素质。第五，鼓励小学生自主建设良好的班集体，对表现好的班干部要重点培养，因为班干部在各方面表现的都很好，这会提升他们的自控能力和自理能力，同时小学生间的交流不同于师生间的沟通，班主任可以将一些学习任务通过班干部传达给学生，有助于小学生顺利完成学习任务。班主任在关心小学生学习成绩的同时，对小学生的日常生活也要多加关注，多给小学生将爱卫生、多运动的好处，使他们养成良好的生活习惯。作为农村班主任，要对小学生的身心健康发展、学习成绩等情况都有密切的关注，对那些留守儿童要特别关注，班主任要勇于承担起责任，为小学生的学习和健康成长创造一个良好的环境。

二、做好农村小学班主任的有效措施

（一）班主任要制定科学合理的班级管理制度

科学合理的班级管理制度是班主任管理好班级工作的基础，能有效提高小学生学习激情，同时也能促进小学生主动自觉参与到班级各种活动中去。班主任要赏罚分明，不能出现偏爱学生的情况，小学生对班主任是否公平处理问题很是看重，这就要求班主任不能因为某些同学学习成绩不是很好，就否定他们的一切，学习成绩差的学生或许在运动等方面有天赋。班主任要善于引导小学生发现自己的优点，在平时多开展一些有意义的活动，如唱歌、跳舞和体育等竞赛活动，鼓励小学生积极参与进来，奖励表现优异的学生，同时还要顾及表现不怎么好的学生的感受，告诉他们不要伤心，让他们认识到能参加竞赛活动就很优秀了。班主任要明白学生是学习的主体，科学的班级管理制度是需要学生和教师共同维护的，因此制定班级管理制度的时候要从学生的角度出发，制定小学生易于接受的规章制度，班主任要多去聆听学生的意见。

（二）创新教育方法

随着新课标的不断深入，小学教学方法也要进行不断的创新，农村小学班主任要对教学方式进行有效的创新，开家长会和家访工作时班主任与小学生父母沟通很好的桥梁，班主任在家访和开家长会的时候，要将先进的教育理念灌输给学生的监护人，因为家庭教育对小学生的学习成长也有重要的作用，要让家长认识到家庭教育的重要性。一个生动活泼的课堂氛围会让小学生感到课堂的乐趣，从而对他们学习有很大的帮助，在课堂上教师要从学生的兴趣爱好和需求出发，多鼓励他们阐述自己的观点，用心聆听学生们的发言，对于回答问题不到位的学生，要保持微笑并指出他們的错误之处，要有足够的耐心，引导学生养成正确思考问题的习惯。

（三）树立班级模范，培养小学生良好的品质

一批优秀的学生在班级中会起到模范带头的作用，农村班主任要将模范学生在班级中进行宣传，使他们能对其他学生起到教育启示的作用，班主任要发现学生间的交流对他们提升自身综合素质的作用，多组织一些集体活动，让小学生在集体活动中发现别人的优点，弥补自身的缺点。班主任要监督好班干部的一言一行，班干部是班集体的代表，他们的一言一行影响着学生的行为，只有班干部以一个良好的形象才能促进整个班集体趋向规范。

（四）班主任要关心小学生的身心健康发展

小学生在学校不仅要学习科学文化知识，他们的身心健康成长也是家长们关注的问题，班主任在提高小学生学习成绩的同时，也要注重他们的身心健康成长。班主任要关注每一个小学生的心理变化，一些农村留守儿童会存在主动性不强和性格孤僻的情况，班主任要多与这些孩子进行心灵的交流，让他们感受到班集体的爱，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

三、结束语

做好农村小学班主任工作不是一件容易的事情，班主任要认识到自己的职责，采取各种有效措施让他们养成良好的学习习惯，还要与学生进行沟通交流，了解他们在学习和生活上遇到的问题，积极引导他们走出困惑，使他们快乐地学习和健康地成长。