APP下载

利用文化课对学生进行思想教育

2017-03-23郭文龙

教书育人·校长参考 2017年3期
关键词:文化课诗句理想

郭文龙

在文化课的教学中,老师可以巧借诗句蕴含的一些哲理,对学生进行思想教育,要让学生知道什么样的人才是符合新时代发展要求的合格公民,下面就谈一谈自己的看法。

一、爱祖国爱人民,为爱而放飞梦想

有一定经验的老师都知道,刚入学的学生思想极不稳定,文化课老师就应该积极地对学生进行思想教育,文化课本里每个单元的课文,一般都有一篇思想性非常强的文章。举例来说,陆游的《示儿》中的“但悲不见九州同”,作为一个忧国忧民的诗人,他想到的是失去的故土,民族的不幸,而不是个人的功名利禄,荣辱得失。那么,我们就要告诉学生,如果陆游没有宽广的胸怀,远大的理想,宏伟的人生目标,是不可能取得这样的成就,我们就要抓住这个关键点,对学生进行理想教育,让他们从小树立崇高的理想。诗人死后也要在九泉之下看到故土的收复,人民的安居乐业,国家的兴旺发达,所以,嘱咐后人一定要“家祭无忘告乃翁”。作为今天的中学生,更需要有这种执着的精神,要坚定信念,为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

二、爱自然爱生活,在爱的包容中快乐成长

教师必须注意观察学生日常言行的细微变化,文化课老师,就要利用课堂教学的契机,对学生进行春风化雨般的教育。教育学生要爱父母、爱生活;要有高山般的情怀,包容万物;要有大海般的胸襟,悲悯苍生。如,诗句“春风又绿江南岸”,就是一种情怀,包容万物,使大地生机勃勃;心系黎民,使百姓乐居其业。教学中,要通过这些简单易懂的诗句,对学生进行思想教育,要在学生的心里播下“爱”的嫩苗,让祖国的花朵都能在爱的浸润中茁壮成长。

三、爱学习爱文化,在文化的熏陶中健全人格

现在的学生越来越难教育了,这是多数老师的感叹。从学生的层面看,学生的思想是越来越开放,越来越富有时代感,而老师则喜欢从自己的经验出发,来评判学生,没有做到与时俱进。教师要借助文化课的教学,对学生进行文化熏陶,让他们在学习文化的过程中,逐渐形成健全的人格。“江山代有才人出,各领风骚数百年”。赵翼说得好啊!教学时不能仅仅停留在让学生会写会背这个低级的层次上,要让学生充分体会诗句所蕴含的哲理,只有用发展的眼光看待万事万物,才能拥有海纳百川的胸怀;只有用历史的眼光看待人间的事和物,才能理清社会的发展规律,形成健全的人格。

四、铸就坚强的毅力,成就宏图大业

很多老师都在感叹学生越来越不坚强了,稍微遇到一点挫折就要打退堂鼓。如,每周的大扫除,一是有学生不会用扫把扫地,二是没有人主动去扫分担区里的落叶等,一个指望另一个,就很难在规定的时间里完成老师布置的任务。学生怕吃苦,把不怕苦的精神忘得一干二净。还有部分学生的心理承受力、抗压能力比较弱,一遇到风吹草动就会六神无主,独立判斷能力弱。所以,“任尔东西南北风”,就是最好的学习内容,要学习板桥不屈不挠的奋斗精神,学习竹子对抗风霜严寒的韧性和顽强毅力。所以,教学中,让学生反反复复地读,细细品味竹子的这种不怕挫折、奋勇向前的人格精神,只有彻底地理解诗句的意义了,学生的思想问题才能迎刃而解。不管遇到什么样的困难,都要有坚定的信念,有了“咬定青山不放松”的坚持,才能顺利到达理想的彼岸。

文化课的教学,应重视对学生进行思想教育,让他们在说话做事上,符合常人逻辑,不走邪门歪道;让他们读书知理,明白人生的意义;让他们从小树立远大的理想,为美好的未来而不懈努力。

(作者单位:甘肃张掖市高台县南华初级中学)

猜你喜欢

文化课诗句理想
六一来了
2021款理想ONE
理想
你是我的理想型
可以“吃”的诗句,你见过吗
读诗句,写成语
合理安排训练 树立学习榜样
艺考生如何“逆袭”
艺考生不能轻视文化课
理想