从“斜杠青年”谈大学生综合素质培养

邵腾伟+吕秀梅

摘要：本文在厘清“斜杠青年”的来龙去脉的基础上，顺应互联网时代“斜杠青年”的兴起的时代潮流，提出高校提高大学生综合素质的应对之策。

关键词：大学生；斜杠青年；综合素质

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）12-0047-02

一、什么是“斜杠青年”

“斜杠青年”（Slash Youth）指的是现代年轻人群不再满足传统的专一职业生活，倾向于选择具有多重职业和身份的多元生活。与“朝九晚五、按部就班、从一而终”的职业选择不同，现代的“斜杠青年”玩的是职业跨界，他们在进行自我介绍时通常用“斜杠”来区分他们同时从事的多重职业和身份。如王思聪：公司董事长/网红/投资人/游戏玩家；韩寒：作家/赛车手/导演；任泉：演员/制片人/天使投资人/火锅店老板；薛之谦：歌手/段子手/火锅店老板/网店老板；赵薇：演员/老板；埃隆马斯克：特斯拉CEO/Paypal支付创始人/工程师/慈善家。最厉害的当数詹姆斯·西蒙斯，此人在做的纽约大学石溪分校数学系主任时私人创办了文艺复兴科技公司，其学术论文直到今天在世界上还很有影响力，而创办公司的市值目前已高达650亿美元。“斜杠青年”从年龄分布上看主要是一些85后。他们出生于物质、文化更加发达的时代，伴随着互联网科技的兴起，这代人的普遍特征是见识多、兴趣广；他们对追求自由的职业和高品质的生活，愿意尝试自己感兴趣的工作，而不仅仅是为了找一份谋生的“饭碗”。

“斜杠青年”的出现是社会进步的结果，有利于人类摆脱传统从一而终的单一职业对人的限制和束缚。传统农耕时代和工业时代的职业往往把人限制在固定的土地和工作场所，把人变成只能从事单一工作的专业人才，成为产业链中的“螺丝钉”，日复一日、年复一年从事不具挑战性的重复劳动。在互联网时代，服务业成为最大的产业，服务业是不涉及生产，不存在大规模生产，没有很长的产业链，不需大规模合作，个人就可以成为独立的服务提供商。随着新时代的来临，整个社会对知识的渴望和崇拜高涨，各类自媒体的风生水起，年轻人只要拥有扎实的知识功底、才华或技能，即便是没有什么家庭背景、人脉或财力，只要通过努力就可以成为拥有多重职业和身份的“斜杠青年”，过上一种自主、多元、有趣和经济独立的生活。

“斜杠青年”的出现颠覆了传统劳动用工模式，让人力资源得以流动起来实现高效率精准匹配。传统单一制劳动用人制度需要对雇员进行严格管理，要求雇员在固定的时间和场所进行单一乏味的重复劳动。当互联网的基础搭建完成后，传统在固定时间和场所的单调工作方式被在线、松散、合作的网络模式取代。“斜杠青年”在美国的称呼用不是slash而是gig，意思是“零工经济”（gig economy），目前美国很多青年“再也不正儿八经上班了”，他们可能在一家大公司做技术的同时，也在为多家小公司做产品、做HR、做行政、做运营等。国内兴如旅游服务、运动健身、教育咨询等平台，使得很多拥有相关技能的人摆脱机构的束缚，直接为用户提供服务，是国内“斜杠青年”最多的领域。有机构预测，未来全球自由职业的市场将达到3万亿元规模。这就意味着，在未来的职场中，员工可能大部分都成为自由职业者，而非仅受雇于一家组织。

二、怎么做“斜杠青年”

“斜杠青年”的多重生活、多重职业是扩充生活维度的方式。随着服务业成为最大的产业后，将有大量人才涌入“斜杠青年”的大军。调查显示，“斜杠青年”一般都是用于很强自控能力的社交达人，对待任何人和事都流露出极大的好奇和兴趣，对生活充满热心和热情，无论生活中出现怎样的麻烦都能很快被化解掉，兴趣广泛、经历奇特，善于自学。所以，“斜杠青年”并不是将自己的职业侧面简单罗列，而是真正拥有多种行业间平行切换并获得价值的能力。那么如何才能成为斜杠青年呢？

1.一般花80%的精力在主业上。“斜杠青年”不是一块遮羞布，不要让它成为你一事无成的借口。贪多嚼不烂，啥也干不好，白白耽误了自己的职场前程，错过成为专业人士的机会。职业是指拥有专门的知识和技能，参与社会分工，为社会创造价值，并获取合理报酬，满足物质、精神生活需要的过程，是要付出努力才能获得价值回馈的。正所谓商而优则仕，唱而优则演，第二领域的开辟的前提，是现有第一领域做得足够出色。只有这样才能保证有足够的时间、金钱和精力，去拓宽视野、学习知识和练习技能。

2.用现有的资源突破行业壁垒。每个人的时间和精力都有限，一切懂从0到1，有点不现实。跨界，也要讲究专业，否则不是跨界是混事。“专业的优势在技术，跨界的优势在兼容。”“斜杠青年”不同的工作虽有差异，但性质大致相同，远没想象的“不同职业工种切换自如风生水起”那么邪乎。因此，“斜杠青年”增加斜杠通常要以主业为基础进行延伸和拓展，从1到2，接2连3。一方面，可以用同一个能力叩开不同领域的大门；另一方面，可以把不同的价值提供给同一批人。

3.要结合兴趣爱好做想做的事。不同职业在网络时代都有互联网介质下的版本升級革新。相比以往青春困守格子间，现在的青年有更广阔的网络红利分享，可以足不出户多角色多工作转换，这是这代青年的大幸。但每一道斜杠的增加都应该是兴趣导向，而不应该是金钱导向的。建议选择一些自己感兴趣的事情加斜杠。尤其是在新领域的新技能仍不熟练的时候，需要慢慢打磨和点点累积。在开拓新领域的初期，将有一个不赚钱甚至是“赔钱”的开始，只有有兴趣才能使自己坚持到收获价值回报的那一天。

三、大学人才培养之策

“斜杠青年”意味着从业者“一专多能”拥有多重职业和多重身份的多元生活，这对大学的人才培养质量提出了更高要求，要求培养出来的大学具有很高的综合素质。一方面要培养学生具有多种技能的复合型人才，一方面要求培养出来的大学生在某个方面具有很高的专业能力，同时还应要求有极强的学习能力，能够与时俱进地适应社会发展对人才素质的动态要求。

1.重视学生综合素质的培养。培养大学生具有科学的政治观、世界观、人生观、价值观以和真诚、勤奋、有责任感的道德品质，具有古今贯通、中外贯通、文理贯通的科学文化知识，具有扎实的专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力和创新能力，具有健康的体魄、良好的生活习惯、健康的心理状态、积极乐观的态度和承受挫折和不怕失败的能力。

2.要调整高校人才培养模式。教学模式要打破线型单调的程序教学，应用互联网手段开展师生互动，引导大学生自主学习，增强自学能力，培养科学的思维方式和方法。把专业课程设置的纵向深入与横向拓宽结合起来，把理论课教学与社会实践有效地结合起来，重构基于互联网时代的学科理论体系和学生认知及思维形式与知识体系、科学知识与人文知识体系。

3.要引导学生优化知识结构。合理的知识结构包括学生的基础知识、专业知识、工具知识、方法知识，以及人文素质、道德情操、健康心理、优良性格、顽强意志等。大学生知识结构的优化和建构，必须要根据自己原有的知识结构状况，结合社会的需要和自己的发展方向，运用科学的方法和各种资源条件，通过理论学习与社会实践相结合，循序渐进地进行。

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