浅谈怎样学好高中化学

文盲

摘要：化学是高中教育教学中相对特殊的一门学科，其对学生的动手能力，探究能力，逻辑思维能力等都有着一定的要求。在化学教学的过程中，如何提高学生课堂的学习质量，加深学生对知识的掌握，一直是高中化学教育工作者关心的问题。随着现代教育教学的不断深入发展，高中化学迎来了教育教学上的挑战与机遇，对高中化学教学方法进行有效的调试与改革成为了高中化学教育工作者们现阶段的主要任务之一。

关键词：化学；高中；学习；方法

中图分类号：G633.8 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0379-01

1.培养学生对化学的兴趣

"兴趣是最好的老师。"学好化学，首先要让学生喜欢化学。古今中外的教师都非常注意学生学习兴趣的培养。通过多年的教学实践，本人也深深地体会到一个成功的教师，不仅仅是能准确地传授课本上的知识，更重要的是能激发学生学习化学的兴趣，并在教学过程中引导学生将这种兴趣转化成学习的动力，从而不断提高学生的化学成绩，稳步地提高教学质量。根据这一思路，本人一开始就引导学生从教材中的彩图说起。先板书一句名言"化学―人类进步的关键"进行概括。接着，介绍化学在生产、生活、科技等各个领域的应用。我们生活的世界，不论是天上飞的、地上跑的、还是水里游的，均可用到或涉及化学知识。然后，着重结合本地学生的生活经验，从生活必需品中的食物和衣服谈起，对比学生们和其父辈们学生时期的所吃所穿，可以介绍几十年头在本地流行的顺口溜，比如，"五八年吃食堂，红薯干子当细粮，草根树皮都吃光"；"新三年、旧三年，缝缝补补又三年"、"大干部、小干部，人人穿上化肥布，前日本后尿素，百姓看了直吃醋"。再如，我们这一地区有关不同时代女青年找对象对男方的要求：先是"毛头羊、盖子猪、三转一响红瓦屋"这些当年的顺口溜简单解释后学生感兴趣。他们此时往往会积极参与讨论，从而体会化學与生活的紧密联系。当然，培养学生对化学的兴趣仅靠一两节课是不够的，也不是简单的"吸引"就能奏效的，还需在一段时间内运用规范要求、积极引导、区别对待、细化目标等措施培养。

2.明确高考必考内容，抓住关键知识

高考必考内容有二十几条，本人通过总结选出重中之重，共有以下几点：1.物质的量；2.离子方程式；3.氧化还原反应；4.热化学方程式；5.原电池与电解池；6.化学反应速率和化学平衡；7.弱电解质的电离平衡；8.溶液的酸碱性；9.盐类水解；10.元素周期律和周期表；11.钠、镁、铝、铁及其化合物；12.碳、硅、氮、氧、硫、卤素有关知识；13.烃及其衍生物；14.化学实验；15.化学方程式的书写及其相关计算等。这些是高中阶段出题的核心内容，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的困难。

3.注重实验、促进交流

高中教育教学中的各项教学科目在教学目的，教学内容，教学方法等各个方面都存在着巨大的不同，相较于其它科目而言化学教学最大的不同之处就在于其需要进行大量的化学实验，这些化学实验对于提高学生的学习能力有着重要的帮助作用。在今后的高中化学教育教学过程中，高中化教师应做到以下几个方面：（1）注重实验的重要性，引导学生参与到实验中去。为了更好的发挥出高中化学实验的作用，高中化学教师应注重化学实验的重要性，引导学生参与到实验中去。值得注意的是为了保障学习在实验过程中的安全，学校应建立起专门的化学实验室，化学教师在进行实验教学的过程中应向学生明确化学实验流程，全程监控学生的操作情况，保障学生可以顺利的进行化学实验的操作。（2）小组式实验，促进学生的交流。在进行化学实验的过程中，为了培养学生间的合作关系，促进学生间的交流，教师可以对学生进行分组教学，让学生以小组的形式进行化学实验，这样既可以减轻学生在化学实验过程中的困难，同时也可以促进学生之间的交流，促进学生的共同进步。

4.教学改革、加大创新

近几年来我国教育教学一直都在进行着不断的改革与创新，高中更是教育改革与创新的前沿阵地，高中教育教学中的部分科目已经在创新方面取得了优秀的成果，在一定程度上促进了高中教育教学的发展。鉴于此，高中化学教育要想在未来更好的适应未来高中教育教学的新需要，完成我国教育赋予高中化学教育教学的新任务，其就应从高中化学教育的实际入手，针对高中化学教学进行系统的改革。具体来说高中化学高中教育教学应从以下几个方面入手进行改革与创新：（1）分析教学现状，找准教学不足。要想对高中化学进行改革与创新，高中化学教育工作者首先要对高中化学教育教学现状进行有效的分析，找准教育教学中的不足，针对教育教学中的一些不足进行有针对性的改革与创新，只有这样才能保持高中化学的改革与创新维持在正确的轨道上，可以对学生的学习产生有益性的帮助。（2）学习先进经验，迎合学生需要。随着教育教学改革的不断深入，学生在课堂上的地位逐渐产生了变化，成为了课堂教学中的核心，因此教师在进行高中课堂教育教学的创新时，应着重考虑学生的所思所想，迎合学生的需要，以此来提高学生对高中化学知识学习的兴趣。同时，高中化学教师还应向其他学科进行学习，借鉴其先进的创新经验，完善高中化学教育教学中的一些不足。