APP在小学数学教学中的应用

王在发

摘要：本文在简要介绍了APP的基础上，强调了将APP应用到小学数学教学中的重要性，并以不同APP為准，对其在小学数学中具体的应用策略进行了分析，希望能够为小学数学教学人员提供参考。

关键词：APP；小学数学；教学；应用

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0235-01

小学数学是小学课程中的重点，其目的在于培养小学生对数字的敏感性，同时提高其计算水平。数学教学相对而言理论性的知识占据绝大部分，因此教学往往较为枯燥，传统的教学方法会导致小学生失去学习兴趣，进而阻碍学习水平的提高。将APP应用到小学数学教学中能够起到提高学生学习兴趣的作用，因此有必要对其加以应用。

1.APP简介

APP（Application）即应用程序，是基于智能手机以及信息技术所产生的一种第三方程序。目前，APP的种类正在不断增多，其功能也涵盖了包括社交、视频以及购物等多方面内容。找出APP与小学数学教学之间的联系，并将不同种类的APP以较为合理的方式应用到小学数学教学中，已经成为了当前小学数学教学方法改革的一个主要方向，对其进行研究很有必要。

2.将APP应用到小学数学教学中的必要性

将APP应用到小学数学教学中很有必要，具体体现在以下方面：

2.1 有利于提高小学生学习兴趣。传统的小学数学教学采用教师讲授、学生听讲为主要教学方式，对小学生的注意力要求较高，根据小学生心理以及生理发展的特点，其往往十分好奇且好动，因此无法在整节课中将注意力集中，对于枯燥的数学课程学习兴趣也比较低。将APP应用到小学数学教学中，能够给小学生以新奇的体验，对于其学习兴趣的提高具有重要价值。

2.2 有利于提高小学数学教学效率。长期采用教师讲授学生听讲的填鸭式教学方式，极容易引起学生的方案，同时，前篇一律的教学流程也会导致教师出现疲惫的心理，对教学效率的提高十分不利。将APP应用到小学数学教学中，能够有效的代替教师教学，同时引起学生学习兴趣，这对于教学效率的提高十分有利。

2.3 信息时代小学数学教学的主要发展趋势。信息时代的到来要求各领域都必须做出一定的改变，将现代化技术进行应用，教育领域同样如此。作为信息化时代的主要代表，以智能手机以及平板电脑为媒介的APP逐渐出现，将其应用到小学数学教学中，能够使教学与当前时代的要求相符合，同时也能够使教育逐渐走向现代化，这是信息时代教育发展的必然方向。

3.APP在小学数学教学中的应用

根据小学数学教学内容的不同，其对APP类型的要求也不尽相同，总的来说，APP在小学数学教学中的应用应从以下角度入手来实现。

3.1 阅读APP在小学数学教学中的应用。将阅读APP应用在小学数学教学中，可以使教材以数字化的形式体现在智能终端上，学生可以根据APP中的导航功能，自由选择所要浏览的内容，以使学习更加具有针对性。以iBooks为例，作为iPad中的主要阅读软件，将其应用到小学数学教学中，能够起到提高教学效率的目的。iBooks可以讲小学数学教材完整的呈现在智能终端设备中，教师在教学过程中，应作为主导者而存在，引导学生对电子教材进行阅读，这样的教材形式能够极大的提高学生的学习兴趣，同时也能够为学生提供足够的自主学习空间，对于其数学学习水平的提高十分有利。

3.2 黑板APP在小学数学教学中的应用。黑板APP是iPad2的主要APP之一，在该APP中，教师可以在黑板中给出题目，并要求学生对题目进行解答。在传统的教学方法下，学生无法全部获得解答的机会，因此一部分学生也就无法充分参与到课堂中去，长此以往，其解题水平必定无法得到培养和训练，对其数学整体学习效果会产生一定的影响。在黑板软件下，小学生可以通过智能移动终端以软件中的虚拟黑板为主，对题目进行解答，在解答完成之后，将其传送给教师，并由教师进行点评。由此可见，将这一软件应用到小学数学教学中，能够使小学生充分参与到课堂中去，同时也能够使每一个学生均得到训练，对于培养小学生的自主学习性能十分重要。教师需要注意的是，必须针对学生的答案作出具有针对性的点评，且要从对学生解题特点进行分析的角度出发，找出共性问题，并重点向学生讲解这一部分知识，使教学过程更加具有针对性，效率更高。

3.3 习题APP在小学数学教学中的应用。将习题APP应用到小学数学教学中很有必要。目前，小学数学习题APP种类较多，教师要通过对种种习题APP内容的分析，见其与小学数学重点知识做对比，选择出作为难易程度最合理的、针对性最强的APP，并将其应用到小学数学教学中。习题APP的应用应贯穿在课堂中以及课堂后两个部分，在课堂中，教师要在讲解重点知识时，将习题穿插在内，提高学生对知识的理解程度，而在课后，教师则要要求学生完成APP某部分习题，达到巩固知识的目的。

4.结束语

根据不同类型APP的特点，将其综合应用到小学数学教学中，能够使学生的学习兴趣得到激发，同时也能够降低教师的教学强度与难度，对于教学效率的提高十分有利。为提高APP应用水平，教师一定要重视对APP的选择，同时还要引导学生掌握APP使用方法，以达到提高小学生整体数学水平的目的。

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