长春市中学乒乓球课程开展现状的调查与分析

李大林

乒乓球运动是从19世纪末开始，起源于英国，流行于欧洲，是一项竞技运动项目，在我国有“国球”的美誉，一直处于长盛不衰的位置，因此乒乓球文化渗透每个人的心中。一直以来，我国乒乓球水平在世界上都是遥遥领先的，其原因在于乒乓球运动在我国普及范围很广泛，具有很强的群众基础，据不完全统计，目前我国打乒乓球的人数高达1000万人。因此，学校乒乓球课程的安排越来越受学校上级领导的重视，家长的关注。调查长春4市所中学乒乓球课程开展的情况，发现学校受乒乓球场地器材设施的影响，学生的乒乓球课程安排受到制约，课外体育活动都普遍减少，乒乓球运动的学生人数更为稀少，使得乒乓球运动很难得到发展。本文通过调查长春市中学现阶段乒乓球课程的开展现状，分析和探讨当前长春中学乒乓球运动所普遍面临的场地设施、师资力量等问题，得出有利于长春市中学生乒乓球课程开展的对策，为了推动乒乓球课程在长春市中学的进一步发展提供参考依据。

【关键词】长春市中学；乒乓球课程；开展现状；调查与分析

1 研究方法

1.1 研究对象

长春56中学、长春108中学、长春97中学、长春市实验中学。

1.2 研究方法

文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法。

2 结果与分析

2.1 长春市中学乒乓球课程开展现状

2.1.1 学生对乒乓球运动的喜爱程度

可以看出，被调查的学生中有高达67.5%的喜欢乒乓球运动，其中男生占37.5%，女生占30.0%，说明喜欢乒乓球运动的女生多于男生，这非常有利于乒乓球课程的开展，为加强乒乓球运动打下了根基。

2.1.2 学生课外乒乓球活动的组织形式

学生在课外乒乓球活动组织形式主要以自由兴趣为主高达76.7%，班级和学校组织仅占11.4%。由此说明长春市中学学生课外乒乓球活动的组织形式主要是学生个人自发进行的，缺少教师的指导，不能让学生更加全面学习和深入理解。

2.1.3 学生对学校乒乓球场地器材设施的满意度

在调查中发现，虽然现在全市中学基本都有乒乓球场地，但是大部分都是室外的，室内的数量少，只提供教师使用，这种情况无法达到学生的需求。严重影响学生的兴趣爱好，导致直接影响乒乓球课程在长春市的开展。

2.1.4 学生参与乒乓球运动的方式

这些被调查的学生中，选择在学校体育课时间参与乒乓球运动的占45.1%，说明学生只有在学校体育课的时候参与乒乓球运动的居多，有3.3%学生利用课外时间在俱乐部打球，也有51.6%占一半左右的学生从不参加，对乒乓球不感兴趣，这表示学生除学校体育课不会首选乒乓球活动，这严重影响了乒乓球课程的开展。

2.1.5 学生参与乒乓球活动的状况

这些运动中，由于篮球运动开展广泛 ，趣味性强 ，可以集体参加，也可以个人练习，而且男生喜欢身体力量对抗，因此在学生喜欢的运动中列居第一。女生喜欢塑造自己的身材使得看起来更有气质，没有对抗性，没有大范围运动，且运动强度和量都可以做自己控制，因此健美操成为了女生喜欢的热门。

2.1.6 学生参加乒乓球学习前基础情况

这些被调查的学生中，有64.1%占一半以上的学生在进入学习之前是没有任何基础，对他们的教学要从最基本的开始，这说明乒乓球课程在中学的开展情况有困难。

2.2 长春市中学乒乓球课程开展现状分析

2.2.1 关于乒乓球场地设施的基本情况分析

在调查中发现长春市中学乒乓球场地设施相对缺乏，没有一个学校能达到一人拥有一个球台，都是3-4人一个轮流使用，而且没有室内的球台供学生使用，都是露天的水泥台，根本无法满足学校乒乓球爱好者的需求。乒乓球场地设施的条件是决定能否顺利开展的重要原因。

2.2.2 關于乒乓球师资力量的基本情况分析

乒乓球专业教师的水平也是制约开展的因素之一。教师是人类文化科学知识的继承者和传播者，在教学中起着主导作用，体育教师在学校教育中同样也起到非常重要的作用所以，有限的师资力量是阻碍乒乓球课程开展的重要制约因素。

2.2.3 关于乒乓球课程安排的基本情况分析

合理的安排乒乓球课程会在一定程度上促进该项目的开展。在调查中发现学校在安排乒乓球课程的时候，没有注重学生的想法和需求，而是强制安排课程，这样降低了学生的兴趣爱好、打击了学生的积极性，使部分学生对乒乓球运动产生了厌恶。

3 结论与建议

3.1 结论

目前长春市4所中学学生对乒乓球运动有很大的兴趣，但是受学校乒乓球场地设施的影响，无法满足学生的需求；同时多数中学没有专业的乒乓球体育教师，即使个别学校有，但水平也很低，这也使学生在接受教育的程度上受到限制，大大了阻碍了中学生乒乓球的全面发展；由于受“应试教育”的影响，很多老师不让学生去参与体育运动，经常出现私自占用体育课的现象，即使你不学习也得在教室里坐着，活动课也经常被其他老师占用讲课或是写作业，导致学生在活动课没有时间进行乒乓球运动，缺乏了积极地意识和主动参与的热情。

3.2 建议

（1）长春市中学应该加大体育经费的投入，改善学校场地器材的质量，充分的满足学生课内和课后需求，为学生创造良好的学习环境，确保乒乓球课程的正常开展，促进乒乓球课程的开展。

（2）学校要提高乒乓球师资力量，重视乒乓球教师队伍，加强改善乒乓球教学质量。引进专项的乒乓球教师，注重教师专业与该学校的实际情况，提高教师的教学能力，完善教学内容，同时教会学生在乒乓球运动中学会竞争与合作，使学生的乒乓球技能和理论知识得到一定程度的提高。

（3）学校应该根据现代中学体育与健康课程标准的实施，阳光体育的发展要求，在教学方法上，教师要以快乐体育为主，以促进学生的身心健康为基本原则，改变传统的“说教“教学方法，注重动作要领的传授方法，增加对抗性，讲究实用性，提高学生练习兴趣，真正的以教师为主导，学生为主体的教学方法。

（4）学校从上级领导到基层干部及教师应该加大对乒乓球的宣传力度，并派专职的乒乓球老师开设乒乓球社团，有组织有目的的开展宣传、培训等活动，使学生能够从事自己喜欢的各类乒乓球活动。

参考文献

[1]陈洪欣.南京市普通中学乒乓球运动开展现状调查与研究[J].科技视界，2013（36）：277-278.

[2]高海军.乒乓球运动在太原市中学开展状况的研究[J].读写算（教育教学研究），2015（05）：250.

作者单位

吉林体育学院 吉林省长春市 130000