提高英语学习有效性刍议

陈佳敏

【摘要】在当前，英语已经成为了一门世界性语言，学习英语不仅仅是我们的学习任务，还是为我们人生添砖加瓦的有效方法。本人作为高中生，从不同的角度阐述了如何提升英语学习的方法途径，希望可以对英语学习不良者起到积极作用。

【关键词】英语 学习 学生

在当今世界，英语是最流行的语言。据统计，全世界有45个国家把英语作为官方语言，近三分之一的人口讲英语。我们学习英语的主要目的是培养国际视野，提升自己未来发展层次。高中学习是以学习英语知识为主的素质性教育，对于我们来说，英语学习不仅仅是考试成绩好坏，更重要的是未来人生路发展的一个重要奠基石。因此，研究好如何学习英语，对于我们学生来说变得非常必要。在学习中采取有效的学习方法，可以培养我们的创新思维，提升我们的学习境界。

一、学习中教师如何提升英语学习效果

当前，我国正在努力开展英语学习改革，但是学习改进状况令人堪忧。很多学习改进方法都是走形式，表面上是培养我们自主学习能力，但实际上依旧是以教师为中心的教学体系，这样的学习改革过程，并不会对我们的英语学习有任何益处，反而使我们疲于应对形式，没有学到真正的知识。为了更好的学习英语，可以采用以下几种方式：

1.建立新型师生关系。在高中学习过程中，英语学习目的就决定了学生在学习中的地位。在进行英语学习时，教师应当改变以往教学方法，转变教学思路，使学生成为真正的主体。在学习的过程中，教师应当是我们活动的组织者，是我们学习的推动力，是我们学习资源。通过对教师角色的转变，可以有效地提升学生的学习效果。

2.积极参与英语學习。根据一项调查显示，学习方式与教学方式相匹配才能有效地促进英语学习效果提升。在进行学习过程中，如果教师长期采用单一教学方法，很容易使我们产生疲倦感，会导致英语学习失败的结果。因此，在英语学习中，我们应当按照自己的学习思路，选择合适教材进行学习。而教师也应当与学生进行协商，选择合适的教学方法，这样才能促进教学效果不断提升。例如在学习过程中，由于我们每个人的基础不一样，所以分别使用综合教学法、调研教学法、任务教学法等多种教学方法，灵活采用听、说、读、写的方式培养英语专业技能。在学习过程中，我们还应该细心观察生活中的素材，在生活中做到多开口、多练习，将学习与生活积极融合，调动自身学习积极性。

3.使用幽默的教学语言。在学习过程中，如果老师可以在课堂上使用幽默语言，并将知识准确地向我们传达，这样可以使学习效果倍增。在学习过程中，我们不仅要注意有意识的活动，而且还要注意无意识的活动，将有意识的活动和无意识的活动相结合，这样才能取得更好的教学效果。教师在教学时使用幽默语言，可以营造良好学习氛围，激发我们学习热情。例如，在学习词汇时，我们的词汇量直接关系到我们对课文的理解程度。在学习过程中，除了教师使用幽默语言外，我们自己还可以去查阅相关的词汇典故，以激发学习热情并提升学习效率。

二、提升学习有效性的途径分析

1.培养自身学习英语的兴趣。俗话说的好，兴趣是最好老师。在英语学习过程中，我们应当培养自身对英语的学习兴趣。例如，我们在观看好莱坞大片时，可以只听英文，不听中文，通过好莱坞大片情景方式吸引我们的注意力，以提升自己对英语学习的兴趣。

2.做好预习工作。在学习之前，做好学习预习工作往往可以起到事半功倍的效果。我们可以在老师下课之前询问老师明天课程安排，通过对老师课程安排掌握，安排自己的预习内容，通过预习可以使老师教学内容了然于胸，并提升自己学习效果。典型语法片段最好能做到整段整章节背诵。

3.做好笔记。熟话说的好：好记性不如烂笔头。在高中英语学习过程中，英语知识积累是英语学习的重要方法，而积累主要靠笔记。在我们学习过程中，可以将英语知识的精华全部记录在一个小本中，具体可以采取以下的方法：

第一，重点记词汇。我们可以根据考试大纲安排以及教学安排进行词汇记忆，积极培养自己词汇单词随时记的习惯，加深对单词的掌握程度，从而为自己获得更好英语学习效果打下基础。

第二，记异处。在我们上课过程中，老师往往会讲授一些课本之外的知识，而这些知识可以作为我们学习的有益补充，对我们将来的学习具有非常重要的作用。

第三，记问题。在上课过程中，如果遇到课堂不懂的问题，可以将其记录下来，并在课后与同学进行讨论或者向教师询问，进而得到有效的解决方法，提升自己的英语学习能力。

第四，记方法。在高中英语学习过程中，我们应当积极记忆解题思路和解题方法，开发自身智力，培养自身独立学习的能力。此外，在学习过程中，如果发现其他同学有更好学习方法也可以记录下来，这样可以提升自己学习效率。

4.勤于实践。基础差的学生，可积极参加假期辅导、境外游学、网培等专业培训，掌握科学的学习方法；鼓励大声朗读、背诵名言名句，提倡积极参加英语演讲、辩论，敢于置身全英文的场景交流，唯有如此，才能增强英语学习的信心、提升学习效果和能力。

参考文献：

[1]姚冲.唤醒学生沉睡的心灵——如何在小学英语教学中培养学生的兴趣[J].校园英语，2016（15）：51.

[2]徐慧.创设语言环境，有效提高英语学习的成效[J].求知导刊，2015（19）：103.