高校艺术设计专业大学生自主创新能力培养的教育教学方法

宋相东++陈晓恒

摘 要：在我国高等教育中，正确认识并加强艺术设计专业大学生创新能力的培养是教育教学改革深化的重要课题之一。本文就加强高校艺术设计专业大学生创新能力培养的必要性，当前存在的主要问题以怎样加强等问题，作了论述和探讨。

关键词：艺术设计；自主创新；教学方法

中图分类号：G642.0；J50-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）05-0214-01

创新是一个民族进步的灵魂，是实现持续发展的源泉，是艺术设计专业学习的核心内容。开发学生的自主创新能力，让学生懂得了理论在实际操作中如何应用，让学生及时了解学科的新信息，以激发他们的求知欲和社会责任感成为教学的重点。在目前的我国高等教育中，正确认识并加强艺术设计专业大学生创新能力的培养，是教育教学改革的重要课题之一。本文针对高校艺术设计专业大学生创新能力培养的必要性，当前存在的主要问题以及怎样加强等问题，进行论述和探讨。

一、自主创新能力培养的必要性

随着高等教育功能的变化，在教育教学过程中，对大学生自主创新能力的培养占有重要地位。当今科学技术迅猛发展、社会转型升级要求学生要适应未来科技日新月异的变化，具备更强的自主创新能力，在日益激烈的市场竞争中具有优势。这同样要求教育工作者务必在教育教学中加强对大学生自主创新能力培养，这也是目前高校艺术设计专业教学的共识。如果不能在理论知识学习的基础上注重培养学生的自主创新能力，那么我们的教育就落后于时代，教育教学就没有做到尽职尽责。

从学生的全面发展角度来说，在面向21世纪的课程体系中，注重学生的自我创新能力的培养，需要在教育教学改革的实践中勇于探索，提升艺术设计学生创新能力，促进其全面发展。学生的创新能力是其社会生存与发展的内在动力，注重调动学生学习的主动性、积极性，激发学生的求知欲和好奇心，培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力，重视学生创意思维能力和分析解决问题的能力，使学生掌握自己获取新知识的能力对于学生的成长是非常必要的。教师在教育教学中不仅重视传授理论知识，更注重引导学生将理论知识运用到实践中去，鼓励学生多角度、多层次的分析案例，鼓励学生独立思考，开发创造性思维。

二、培养学生创新能力的方法

高校艺术设计专业教学应注重理论知识讲授与实践操作的结合，在实际的案例教学和项目教学中解决高校艺术设计专业存在的问题，把学生创新能力培养落到实处，从而较好的发挥学生的主观能动性，达到培养具有自主创新能力的人才培养目标。

1.开设创意思维课程，加强实践教学环节。在课程建设方面开设专门的创意思维的课程，加强创意思维训练，结合优秀的案例向学生讲解创新性思维的技能、方法和知识，并提供实践机会让学生应用这些理论技能方法，使学生从多种角度看待问题、分析问题、解决问题。鼓励学生进行自由式、开放性讨论和批判，适时地引导学生去发现问题、思考问题。在教学中注重引导学生开展讨论式教学，让他们在思考中提出一些有创见性的问题，给与充分肯定，并鼓励他们在学习上要刻苦钻研，勇于创新。

2.改革教学方法，为学生构建创新实践平台。在传统的教学中，老师往往只侧重于理论知识的传授和基本技能的训练。所以在教学上必须要改革创新，让学生主动挖掘自己的学习潜能，主动地认识和接受教学内容，造就创新精神。在教学中要根据学习的内容和学生的心理特点及认知规律，多给学生一些能够发挥自主创新能力的机会，实践操作空间和创新实践平台，让他们在实践中学习和应用知识。高校艺术设计专业中有很多适合到社会中去考察和實践学习的内容，鼓励学生走出课堂，运用学习的知识到社会去感知。这样的教学便于学生理解课堂讲授的理论知识，锻炼他们的独立思考和解决实际问题的能力，激发创新意识。同时有利于学校和社会的教育作用有机结合起来，发挥学生的主观能动性，发挥社会教育功能，培养学生自主创新能力。

3.提倡自主学习，提高学生的自主创新能力。在艺术设计教学中，注重把实践案例和项目作为创新学习的重要环节，并贯穿在课堂教学之中。分析和指导具体的实践项目，引导学生在积极、主动的参与实际项目中获得创新学习的快乐，提高学习质量和学习效率。教师运用优秀的教学案例引导学生突破自己的思维定势，探索从独特的角度创新。鼓励学生进行自主学习和创作，让学生敢于打破常规进行设计创作，勇于实践寻求解决问题的途径，培养具有自主创新能力的人才。

4.培养学生综合分析问题的创新能力。实践教学中，老师将实际的案例结合实践提出问题，让学生摆脱书本理论的束缚，置身于社会中，运用多种学科的知识，从不同角度，不同层次进行分析，大胆探索解决问题的思维和路径，发展学生综合应用知识的创新能力。培养学生的创新思维意识，开阔学生的学习视野，扩大学生知识层面，培养良好的语言表达能力，社会交际能力。让学生学会了获取新知识、新信息的方法，提高了学生的综合分析解决实际问题的能力，促进了学生自主创新能力的全面提高。

基金项目：项目名称《艺术设计类大学生自主创新能力培养研究》，项目编号：sz123019。

参考文献：

[1]李砚祖.艺术设计概论[M].武汉：湖北美术出版社，2002.

[2]赵江洪.设计艺术的含义[M].长沙：湖南大学出版社，1999.