高校科研实验室精神文化建设初探

刘红岗

（中国矿业大学煤炭资源与安全开采国家重点实验室，江苏徐州 221116）

高校科研实验室是高校开展科学研究、培养高层次科研人才的重要基地，物理学家冯瑞院士曾说：“实验室是现代大学的心脏”[1]。高校一直都重视科研实验室的建设，特别是近年来在加大“双一流”建设号召下，作为学科建设高地的科研实验室迎来了大发展，国家和高校对实验室的投入不断增加，一大批技术先进的仪器设备进入实验室，硬件配置向国际化水平迈进。如何把高校实验室建设好，利用好现有的实验设备，为高校“双一流”建设发挥平台引领作用，是新时期摆在高校科研实验室建设中一个亟待解决的问题。筑梦路上，文化先行。精神文化是实验室文化的核心，引领实验室文化发展的走向，是实验室发展的灵魂。只有凝练出适合实验室发展的精神文化并将其融入到实验室制度文化、物质文化中，才能保证实验室人员提高设备能效，达到实验室的预期发展目标[2-4]。

1 科研实验室精神文化建设基本要求

1.1 要在高校文化基础上体现自己的特色

每所高校在发展过程中都确立了自己的大学文化，高校科研实验室文化建设中应充分尊重本校的文化传统，与高校整体的文化体系相契合，体现大学精神；在此基础上，结合自己的特色与定位、发展目标凝练自己的精神文化，指导自己长期的建设与可持续发展。

1.2 要在包含科学研究的基础上体现人文精神

科研实验室建设之初就是为了更好地开展科学研究，培养更多高水平科研人才，为国家科学发展与经济增长服务。在强调科学研究的基础上，必须结合十九大以来的国情“人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。”突出人文精神，关注实验室人员的生活热情、平等信念等，在搞好科研的同时，培养人文素养，提高生存的意义和人生境界。

1.3 要在鼓励创新的基础上体现传承的重要性

高校科研实验室的创新就是不断发现新现象、新规律，提出新方法、新理论，提供社会发展的新动力，实验室应该鼓励创新精神以及敢于追求真理并为真理献身的勇气、毅力和决心。但是，每个实验室都有自己的优势和短板，应该在基于实验室自身资源的基础上进行创新，要充分利用、完善、规划、发展现有资源，注重传承的连续性，强本拓新才可源远流长。

1.4 要在定位国内服务的基础上体现国际贡献

高校科研实验室是组织基础研究和应用研究、聚集和培养科研人才、开展学术交流的重要基地。应根据国家科技发展方针，面向国内国际科技前沿和我国现代化建设需要，开展创新性研究，为国家科研进步、经济发展、国防安全等提供智力支持。同时，还应该放眼国际前沿，增强国际意识与国际责任，培养出国际创新人才。

2 科研实验室精神文化建设内容

实验室精神文化建设应包含实验室人员的价值取向、思维方式、角色认同、态度倾向与行为方式等内容，促使实验室成员形成共同的信念、和谐的氛围，按照实验室的共同价值观念和行为准则工作、学习和生活。

2.1 包含实验室建设发展理念

实验室精神文化的首要因素就是实验室的建设与发展理念，它是实验室精神文明的灵魂。好的建设理念应该具有强大的号召力和导向力，能够引起成员产生强烈的心理共鸣与行为反应，使成员自愿接受其价值观念与理想追求、把实验室目标当作自己的工作目标；避免出现方向混乱、人心涣散等现象，坚持发展几年甚至几十年，就能达到预期目标。

2.2 营造积极向上的实验室学术气氛

学术气氛是实验室活力和生气的外在表现，浓厚的学术气氛能增强实验室的吸引力和竞争力，能把优秀的人才吸引过来。良好的学术氛围理应崇尚学术，鼓励潜心研究、独立思考、崇真务实、坚忍不拔、严谨求实的追求真理精神，建设鼓励创新、宽容失败、不骄不躁、风清气正的学术环境；杜绝学术戾气、痞气、匪气，维护学术诚信，促进学术创新和发展。

2.3 体现实验室的人文精神主张

人是实验室发展的根本，所以在实验室精神文明中应突出强调对人的关怀、尊重、信任，以激发实验室人员的自豪感和使命感。提倡在公平竞争的环境中让每个人员充分实现自己的价值。营造和谐、平等、仁义、互助、团结、合作、谦让、公平、公正的氛围，不断地强化成员之间的沟通与合作、信任与团结，使之产生亲近感、信任感和归属感，从而发挥每人的最大价值，催生创新灵感、激发创新潜能、保持创新活力，从而使每个人心无旁骛地从事科技创新活动，就会形成新思想、新成果竞相涌现的局面，顺利地完成实验室的建设目标。

3 科研实验室精神文化提炼实例

本着“理念引领、宗旨贯穿、精神支撑”的文化建设原则，实验室精神文化建设首先要凝练出全体教职工认同的建设理念、发展宗旨和学术精神。高校科研实验室建设的理念主要应为实验室的建设与发展提供内在动力，使内部人员明确实验室的发展方向和目标，从而调整自己的工作方式方法。因而，建设理念应包含“卓越、宽厚、严谨、精细”等要素。卓越，即实验室要汇聚一流人才与设备、采用一流科研与人事管理、产出一流科研成果，引领本领域学术方向，为国家提供一流服务；宽厚：即实验室需要宽容厚德的为人本质、宽松厚实的学术氛围、宽广厚深的学术功底；严谨：即实验室需要严肃谨慎的学术态度、严密谨细的学术素养、严实谨言的做人底蕴；精细：即实验室需要精准细致的管理要求、精打细算的经费管理准则、精挑细选的人才引进措施、精雕细琢的人才培养途径。发展宗旨应体现实验室实现强大与持久的根本动力因素，例如“学术为本，创新为先”，强调实验室以科学研究、发展学术为根本出发点，通过不断创新而引领研究前沿在国际国内提高知名度，彰显影响力。学术精神体现实验室对学术引导的深层管理理念，应该包含“格物致知、宁静致远”等内容，格物致知精神，是学术研究中不可缺少的精神，实验室要培养实验精神，在科学研究中始终要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践发现事物的真相，不能盲从，也不能迷信权威

4 结语

高校科研实验室文化是实验室精神文化、制度文化、环境文化和行为文化的有机统一，是大学文化的一种延伸；而精神文化则是实验室文化的核心与灵魂，集中体现在实验室的理念和精神之中。积极健康实验室精神文化的创建对于以创新为灵魂的科研实验室的水平提升具有非常重要的现实意义，准确地认识和把握实验室文化的内涵与特征，提炼良好的实验室精神文化，能大大提高实验室成员对实验室的归属感、忠诚度和认同感，使实验室成员形成一个有机整体，朝实验室建设目标的方向一致努力，从而增强实验室可持续发展的动力和竞争力。

[1]冯端.实验室是培养创新人才的摇篮[J].实验室研究与探索，2008，27(10)：1-3.

[2]黄珊珊，杨振兰.关于实验室文化的思考[J].中国现代教育装备，2009(5)：117-119.

[3]王小逸，白广梅，客慧明，等.创新实验与创新人才培养的思考与实践[J].实验技术与管理，2008，25(11)：12-13.

[4]杨文生.高等院校理工科实验室文化构建实践探索[J].中国电力教育，2008（7）：127-129.