做好纪念馆陈列，适应观众感受

2017-03-11生枫凯

文化创新比较研究 2017年36期

生枫凯

（东北烈士纪念馆，黑龙江哈尔滨 150001）

前言：纪念馆进行陈列的根本目的就是为了最大限度的利用空间，在最短的时间之内给予观众最为深刻、最为丰富的印象。也正因如此，是否适应观众们的感受也直接决定了纪念馆陈列的好坏。为此，笔者即结合个人对纪念馆陈列工作的实践研究经验，并从一名普通的进入纪念馆的观众角度出发，对纪念馆陈列问题加以分析探讨，以期为更好的满足观众们的需求。

1 在纪念馆陈列中最好文字配合

我们都知道在纪念馆陈列过程中文字说明往往不可获取，观众可以通过言简意赅的文字说明，对纪念馆中的文物获得更加深入的了解。所以，在纪念馆陈列过程中就必须要做好文字的配合工作。避免在陈列过程中发生文字标牌过大不匹配，视觉角度过于混乱，生僻字过多，主体不鲜明等问题的出现。这是因为在陈列过程中，文字与纪念品之间的组合，其本身就是为了进一步促进观众们对陈列主体的认识与掌握，且文字说明与图片、实物等能够形成一个完美的整体，给予人们美的享受，但是如若在文字说明牌大小与纪念品照片和实物不相匹配，不仅无法达到说明的作用，降低了文字说明的实用性，也降低了美感。在纪念馆中有些工作人员在陈列的过程中，为了缩短观众们的参观路线，对展板上下加快，且陈列的位置有的高、有的低，此时观众就需要不停的变化视觉角度进行观看，造成了观众在观察过程中既不舒服，也无法发挥出良好的观看效果，给观众们的精神产生巨大的疲劳，严重影响到观众们的参观质量，需要加以注意。同时，在文字说明之中还要避免出现生僻字，改用通俗易懂的字，从而使观众们能够清楚的掌握文字说明的意思。此外，在观众观看纪念品时，要为其配备主体鲜明的文字标牌，使观众们在观看纪念品初期就能够通过文字说明了解到纪念品想要表达的核心情感，一方面方便了观众们的后续参观，另一方面也方便了观众们的记忆，从而获得更好的纪念品参观效果。

2 在纪念馆陈列中提高地图示意图的准确性

在纪念馆陈列中运用地图示意图的根本目的就是为了展示出事件发生的地理位置、地理范围，以便帮忙观众们更好的了解历史地理情况。通常情况下地图示意图要比正常的地图相对简明一些，但是，对于地图示意图之中的关键地位是不能草草处理的，更不能存在有错误的地方，因此，在纪念馆陈列过程中必须要给予重点关注，提高地图示意图的准确性与可靠性。

3 在纪念馆陈列中做好广告的运用

纵观近些年来纪念馆的实际陈列情况我们可以清楚的看到，在纪念馆陈列过程中广告时常出现。而笔者认为广告在纪念馆陈列过程中，何时出现，出现在何地，以何种形式出现则应该是当前在陈列过程中应该考虑的重点问题。笔者认为在临时陈列中可以适当的出现广告，且广告也主要适合在一些文艺类的展览之中出现。而这对那些具有加强思想政治教育性质的陈列之中，则不应该出现广告。这是因为在具有加强思想政治教育性质的陈列过程中，要格外突出改陈列的庄重气氛，如若在其中加入广告，不仅无法发挥出陈列的庄重气氛，还会对该陈列的思想政治性能造成一定的削弱，进而严重影响到了观众们的学习。所以，在广告的运用上必须要进行严格的考量，综合相关因素，切忌不能随便使用，使得纪念馆陈列变得滑稽可笑。

4 在纪念馆的展厅中合理的设置休息场所

在纪念馆的展厅之中为观众们设立合理的休息场所，不仅能够给观众们的观看带来便利，也能够获得更加观赏效果。尤其是现如今许多纪念馆展厅里面都没有设置休息场所，当然这也是纪念馆处于对展品们的保护，以至于观众们的休息场所往往都被设置在了展厅之外。然而恰恰是因为观众们的休息场所被设置到了展厅之外，也就造成了观众们在想要休息的时候不得不拖着疲惫的身体再次回到展厅之外去休息，之后在回到展厅之中，也不免匆匆了事。辨识有些观众强忍身体上的疲劳继续观看，也仅仅是走马观花的看一眼陈列，也就失去了来纪念馆的实际意义。所以，在纪念馆的展示厅内，纪念馆应该有目的的为观众们设置一些休息的场所，这也是提高观众满意度的重要途径。

5 纪念馆陈列的认识结构要能够符合观众们的理解与认识需求

纪念馆进行陈列的根本目的就是为了满足观众们的观看需求。所以，纪念馆的陈列认识结构也必须要能够符合当前观众们的理解与认识需求。为此就需要对陈列的参观对象进行合理的定位，从而最大限度的发挥出纪念馆的宣传教育作用。通过不完全数据调查分析，我们可以得知到来纪念馆的观众们真正去做研究的人十分稀少，学生则成为了纪念馆的主要观众。因此，纪念馆针对学生观众这一主题，在陈列过程中就要便于学生观众们的理解，主要是发挥出纪念馆的宣传教育目的。在陈列的安排上则必须要拥有一个合理化的认识结构，即在每一个单元陈列之前，应该让陈列品向书本所列出的目录一样，列举出其所要将所的主要线索，一遍观众们能够清楚的了解到即便要看到的具体内容有哪些，掌握基本的排列顺序，从而对观众们的思路加以引导。需要注意的是在陈列标题的设计上，应该结合标题之中所要讲授内容的实际年限进行依次划分，运用尽可能的使用通俗易懂的语言，激发观众们的思想共鸣，引发观众们的思考兴趣，进而让观众们能够主动的根据陈列设定去思考展示出来的问题。此外，纪念馆在陈列过程中需要格外注意，切忌不可将所有的内容都做到面面俱到，这样不仅不会达到宣传教育的效果，还会扰乱观众们的思绪，带来负面影响。这是因为纪念馆的陈列空间往往十分的有限，如若在陈列过程中将所有的展品面面俱到的展示出来，一方面观众们无法接受这些内容，另一方面受到纪念馆本身过的影响，也无法将这些丰富的内容全面的展示出来，只能是徒有虚表的以数量说话罢了。而这么做造成的最大问题就是观众观看过后根本无法记住自己看到过什么，认识到了什么，也就更加谈不上理解了什么，反而造成了不应效果。所以，在纪念馆陈列过程中要制定正确的认识结果，对陈列内容加以浓缩提炼，选出那些具有代表性的事物将其展示出来，给观众们留下最为深刻的印象。