核心价值观与大学生网络道德规范体系的关系

谢瑞军

（1重庆工商大学，重庆 400067；2重庆中国特色社会主义理论研究中心，重庆 400067）

党的十九大报告强调，要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观融入社会发展的各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。在大学生网络道德规范体系构建过程中，必须把社会主义核心价值观的基本理念贯穿全过程。

1 社会主义核心价值观与大学生网络道德规范体系的内涵

社会主义核心价值观具有深厚的理论渊源，是中国共产党在历史发展过程中对马克思主义价值理论、中华优秀传统文化和中国特色社会主义实践探索等方面的归纳、总结和凝练，集中体现了我国意识形态的本质内容及社会主义社会的内在精神。党的十八大报告从国家、社会、个人层面提出了24字的社会主义核心价值观，体现了时代性与先进性、人民性与人类性、民族性与开放性等特征。大学生网络道德规范体系是对网络社会中的大学生网民与大学生网民之间、大学生网民与社会之间的关系进行调节的一系列行为规范总和，是一个庞大的网络规范系统及网络制度体系。大学生网络道德规范体系对大学生网络道德失范的制约具有很强的针对性作用。

2 社会主义核心价值观与大学生网络道德规范体系的内在关系

要以社会主义核心价值观引领大学生网络道德规范体系的构建，必须弄清社会主义核心价值观与大学生网络道德规范体系之间的内在关系。

2.1 社会主义核心价值观是大学生网络道德规范体系的核心内容

社会主义核心价值观作为一种价值标准，是凝聚社会共识的“最大公约数”， 体现了国家、社会和个人的价值取向和精神追求。它明确回答了中国特色社会主义的新时代要传承什么样文化、怎样传承文化的历史课题，也为新时代中国特色社会主义的网络道德建设指明了方向，是包括大学生在内的全体公民必须践行的基本网络道德准则。大学生网络道德规范体系属于社会文化系统的亚文化范畴，其体现的价值观念和文化精神只有与社会主义核心价值观所倡导的一致，才能更好弘扬中华民族的优秀文化，更好地适应网络时代发展需求，从而制约大学生网

络道德失范行为。因而在大学生网络道德规范体系构建中，要坚持以社会主义核心价值观为导向，使社会主义核心价值观成为大学生网络道德规范体系的核心内容，用健康的网络道德文化净化大学校园环境，为大学生的全面和谐发展提供精神支持和持续保障。

2.2 大学生网络道德规范体系是社会主义核心价值观的重要载体

大学是思想和文化的主要集散地，具有文化传承和创新的功能。社会文化是包括大学网络文化在内的一个内涵和外延都很丰富的概念。大学生网络道德规范体系属于大学网络文化的范围，大学生网络道德规范体系所要体现的文化精髓与社会主义核心价值观所倡导的价值理念本质上应该一致，是社会主义核心价值观在大学网络文化中的具体表现。因此，大学生网络道德规范体系构建是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。大学生网络道德规范体系通过文化熏陶、精神陶冶等潜移默化的教育方式，将社会主义核心价值观倡导的理念融入到大学生思想观念和理想信念中，并弘扬中华优秀传统文化和中国特色社会主义理论，促使大学生们养成适应中国特色社会主义新时代背景的思想品质及行为方式，进而在思想理论与现实行动等方面实现和谐统一。高等学校通过有计划地开展包括大学生网络道德规范体系构建与宣传在内的校园网络文化活动，使大学生在活动的参与中积极践行和宣传社会主义核心价值观，并不断得到文化的熏陶和感染。

综上所述，培育和践行社会主义核心价值观与构建大学生网络道德规范体系，二者具有紧密的内在关系，是内核和载体、内容和形式的关系。社会主义核心价值观作为思想导向，为大学生网络道德规范体系构建指明了根本方向并规定了本质内容；大学生网络道德规范体系作为宣扬社会主义核心价值观的重要载体，通过大学生网络道德规范体系的具体内容与形式，把社会主义核心价值观融入到学校、社会、家庭的各个层面。

3 社会主义核心价值观在大学生网络道德规范体系构建过程中的重要作用。

十九大报告指出，“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。……要发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。”在大学生网络道德规范体系构建过程中，积极融入社会主义核心价值观的价值理念，对于成功引导大学生个体更好实现社会化、积极维护社会伦理道德的完整性、促进校园和谐与社会稳定具有积极的现实意义。

3.1 社会主义核心价值观是大学生网络道德规范体系构建的根本指南

社会主义核心价值观是全国人民的共同价值诉求，充分体现了国家意志和人民愿望的根本统一，在社会主义精神文明建设方面发挥着引领作用。在中国特色社会主义精神文明建设中，社会主义核心价值观作为它们的价值灵魂和指导理论，显示了社会主义精神文明建设的基本动力和内容精髓，指明了社会主义精神文明建设的实现目标和前进方向，明确了社会主义精神文明建设的道德准则和行为规范。大学生网络道德规范从本质上属于社会主义精神文明的范畴，因而社会主义核心价值观也必然成为大学生网络道德规范体系构建的根本指南。

3.2 社会主义核心价值观是大学生网络道德规范体系构建的重要保证

十九大报告指出，要坚持社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是以马克思主义为指导思想的，代表了我国社会的主流价值取向，为大学生网络道德规范体系的构建提供了重要保障。第一，社会主义核心价值观倡导的“富强、民主、文明、和谐”理念，是我国国家层面价值目标的集中体现，该价值理念为大学生理想信念的树立提供了保证，对坚定大学生的理想信念、抵制西方意识形态的网络渗透和网络鼓动具有积极的作用。第二，社会主义核心价值观倡导的“自由、平等、公正、法治”理念，是我国社会层面价值目标的集中体现，该价值理念提出了大学生网络道德规范体系构建的价值追求、重要准则、内在要求和根本保证。第三，社会主义核心价值观倡导的“爱国、敬业、诚信、友善”理念，是公民个人层面价值目标的集中体现，是对公民个人在各生活和工作等方面的具体道德规范和行为准则，该价值理念对大学生提升网络道德水平的提升具有很强的针对性和操作性。

3.3 社会主义核心价值观是大学生网络道德规范体系构建的核心内容

社会主义核心价值观汲取了人类文明中一切优秀成果，包含爱国主义、集体主义、诚实守信、爱岗敬业、文明守法、和睦友善等价值取向，在中国整体社会价值观中居于核心地位，发挥着主导作用，成为大学生网络道德规范体系构建的核心内容。如以“爱国、敬业、诚信、友善”为内容的个人层面的价值理念，以行为准则和道德规范的方式使社会主义核心价值观国家层面和社会层面的内容具体化，是对中华传统文化中优秀成果的系统凝练，是对新时代中国特色社会主义道德的精辟总结。只有用社会主义核心价值观对网络社会中的各种社会思潮和价值理念进行引导，并以社会主义核心价值观作为大学生网络道德规范的核心内容，尊重差异、扩大认同，才能构筑大学生网络道德规范体系的基础。

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[J].求是,2012,(22):3-25.

[2]习近平.《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告(2017年10月18日)》[J].美与时代(上),2017,(10):1.

[3]中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》[J].党建,2014,(01):9-12.

[4]沈慧.社会主义核心价值观融入大学生道德行为的机制与路径研究[D].武汉纺织大学,2016.

[5]王熹.大学生网络道德的现状及教育对策思考[D].西南大学,2011.

[6]华杰,兰丽娟,谢瑞军.用社会主义核心价值体系构建高校学生网络道德研究[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2013,30(05):156-160.

[7]陈娜.以社会主义核心价值观引领高校网络文化建设[D].江西财经大学,2015.

[8]李玲玉.大学生网络道德失范问题研究[D].中国地质大学(北京),2015.

[9]刘维佳.社会主义核心价值观引导网络文化建设研究[D].浙江理工大学,2015.

[10]聂丽.大学生网络道德失范问题的研究[D].陕西科技大学,2015.

[11]陈敏.网络道德规范体系的构建及其对初中生网络道德教育的研究[D].辽宁师范大学,2009.

[12]易艳.关于网络伦理规范建构的若干问题的探讨[D].武汉理工大学,2002.

[13]王想平.论网络道德基本规范的建构及其发展前景[J].北方交通大学学报(社会科学版),2002,(02):74-79.