以共同愿景为核心的高校学生基层党建实践初探

刘莉

（成都大学外国语学院，四川成都 610106）

学生党建是高校学生思想政治教育中的重要一环，高校学生基层党支部是党联系青年的桥梁和纽带，是党在大学生基层组织中的战斗堡垒，加强高校学生党建工作的创新，有着鲜明的现实意义和实践依据。如何加强对学生党支部党内组织生活的指导和引导，紧密结合学生成长成才的实际，积极引导全体学生党员和入党积极分子全面投入到校风学风建设工作中，为学校发展做贡献，是高校党建工作者值得思考的问题。基层党建需要以“愿景文化”为核心，通过共同愿景的设计、执行、总结这一周期，依托“内涵+外延”的培养路径，通过愿景引领、文化引领、榜样引领，以公寓文化、新媒体平台、特色党员活动作为载体，能够帮助建设一支拥有正能量的富有感召力的蓬勃向上的学生党员队伍。

1 凝练一个共同愿景：不忘初心，牢记使命，建立党领导下的学生党支部学习共同体

“共同愿景”是指一个组织、一个团体的一种共同的愿望、理想、远景或目标。在学习型组织中，愿景的力量常被认为是变革的最高杠杆点，而共同愿景则是激发组织活力的强大动力。党员共同愿景的凝练，首先需要激发和引导个人愿景和团队愿景。例如可以通过党员个人愿景大赛的形式，来调动学生积极性，让个人愿景可视化、具体化，更加清晰，并且通过公开承诺得到强化。接下来是团队愿景，老师要有意识的构建党支部团队，组建团队时考虑空间、工作的因素。还可以建立以寝室为单位的团队，让寝室成员共同设计自己的寝室愿景，并制作寝室愿景墙，让过目之处，都是一种提醒。在个人愿景和团队愿景形成的基础上，最后是凝练出党支部共同愿景，这时，愿景导师一定要紧密结合党和国家对大学生基层党组织、大学生党员的要求，结合本学院学生专业特点、性格特点，引导和启发学生党支部深度思考、准确定位，提炼出共同愿景的核心词，例如，成都大学外国语学院共同愿景的共同愿景是”风标才器，示范引领，建立学习型、创新型、服务型学生基层党组织先锋团队。”并确定了四个方面的要求，绘制了愿景图，分别是一严Strict严以修身，严以律己；二实Pragmatic诚实守信，务实重行；三精Elite择优发展，追求卓越，四范model情操高尚，示范引领。

2 坚持双向培养路径：细化内涵，拓展外延，充分发挥党员先锋模范作用

在确定好共同愿景的内涵之后，需要将其细化为行动目标、行动策略、反馈方案，并拓展外延，使共同愿景得以深化并扩展。这一内涵建设主要通过考核制度、学习平台、活动载体三个层面来完成。首先是建章立制，进行制度的废立改，将共同愿景的内涵细化和分解成为可以量化的标准与指标，成为发展入党积极分子、优秀青年、预备党员的标准，层层把关，一定要保证是德才兼备的最优秀的学生进入到党员队伍中。比如，我院学生党支部就以党员个人愿景大赛、党员示范寝室、党员结对试点寝室、党员话成才的活动作为学生党支部特色活动载体。党员个人愿景大赛的目标是坚定信念、超越自我；党员示范寝室的目标是良好习惯、以身为范；党员结对试点寝室的目标是朋辈交流、结对带动；党员话成才的目标是立足心育，先锋引领。这样，以共同愿景为核心，将学生党建与立德树人紧密结合，以学生党员党性修养、立德成才为内容，充分挖掘学生内部正能量，从而实现党员自我成长和系统优化的良性循环。

3 三个引领：建好传播阵地，实现愿景引领、文化引领、榜样引领三个引领齐头并进

共同愿景引领是内核。人若无志，醉生梦死，就容易犯迷失方向的错误。愿景文化与学生党建相融合，重点是归纳出共同愿景探索实现学生党员理想信念教育、党员创先争优、党员标杆意识、党员榜样效应路径。在建立共同愿景时一定要注意避免机械重叠个人观点中的共同部分成为共识，没有超越性的共识只有产生负面作用的愿景，只会让团体在低水平上运转，远离共同愿景的本质与初衷。党员的共同愿景视阈，一定是以共同愿景为核心，将学生党建与立德树人紧密结合，以学生党员党性修养、立德成才为内容，唤醒学生党员的理想信念为目标的，这样才能够真正富有感召力，蓬勃向上。文化引领是外显。党员共同愿景传达和认同要通过文化建设。让学生充分感受到外在文化的环境之美、生活之美、和谐之美、互助之美、奋斗之美、成长之美。主要分线上线下，包括愿景墙的视觉传达、新媒体的动态传达、QQ群微信群的交互平台、学生公寓的耳濡目染。让党性修养与学生教养、学养、素养提升相结合，引导学生党支部的成员们将理想信念外显于形，树立党员创先争优、党员标杆意识、党员榜样效应，从而优化学院文化、服务社会。公寓是文化引领的重要阵地。在宿舍中也要充分挖掘学生党支部在思想建设、作用发挥、文化浸润、行为引领、公寓管理、为人服务等方面的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，打造好思想教育引领、学生党员示范、宿舍文化熏陶、文明行为默化、安全稳定保障和自我管理服务六大学生寝室自我教育平台，通过开展党员亮身份、结对子、勤学习、读好书、促就业、乐帮困等一系列主题活动，将党支部工作与服务学生紧密结合，真正做到为党工作，有效提高基层党组织在学生中的影响力。

榜样引领是重点。在这一方面，要建好三支榜样队伍：教师+校友+学生干部，共同构筑党员成长的阶梯。充分挖掘学生身边的榜样，包括党员老师、党员校友、党员同学。具体形式可以是教师或校友党员讲座、学生党员沙龙、党员专访等栏目进行。在党员共同愿景构建的过程中，试点党员老师对学生党员的帮带模式，高年级党员与低年级入党积极分子结对形式，让学生党员成为高校学生的引领者、示范者、带头者。

4 结语

高校学生党建工作是大学生思政工作重要部分，是培养党的接班人的重要工作，也是从党建角度探索全员全过程育人路径和方法。创新工作思路，切实做好新形势下的高校学生党支部建设，已成为摆在高校党建工作者面前的一项重要任务。通过共同愿景实现学生党员理想信念教育、党员创先争优、党员标杆意识、党员榜样效应，研究共同愿景与学生党建工作相结合的模式、载体、成效，从而提高学生党支部建设的科学化水平，通过共同愿景建设强化学生党建工作中的理想信念教育，将学生党建与立德树人紧密结合，是一个值得深入研究的课题。无论何种形式，唤醒学生党员的理想信念并内化于心，外显于形是最终的目的，只有这样，我们才能真正建设一支拥有正能量的富有感召力的蓬勃向上的学生党员队伍。

[1]李九丽,孟秀霞.建立高校学习型党支部以提高学生党员素质[J].中国青年政治学院学报,2010,29(4):42-46.

[2]潘新华.高校学生党支部凝聚力工程的实践创新研究[J].教育理论与实践,2011,31(18):36-38.

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