作为班主任如何选择和培养班干部

张 苗

兰州城市建设学校

作为班主任如何选择和培养班干部

张 苗

兰州城市建设学校

中职学校在新生班里选拔和培养班干部，对建设良好的班集体非常重要。本文讨论班主任如何选拔和培养班干部，对新班集体中班干部队伍的选拔和培养机制进行积极探索。

中职学校；班集体；班干部选拔和培养

大多数的学生在进入中职学校之前，更多的是在父母的呵护下长大的，而现在突然要完全独立的面对生活中出现的各种问题，会觉得手足无措、无所适从。另一方面，初中学习压力大，且时常聆听父母的教诲，还能较为的循规蹈矩。进入中职学校之后，职业教育注重学生实践技能的培养，不是很注重理论考试的成绩，学生没有升学的压力，课余时间较多，很多学生会觉得突然自由了，像是松了一口气，对父母的话也是“将在外军命有所不受”，从而会迷失了自己。同时，专业知识的学习方法也和以前的基础课有所不同，这也会使原本打算好好学习专业技能的雄心壮志，再次受挫，从而一蹶不振。如何快速有效的让产生了各种问题的学生尽快适应新的学习环境，开始新的学生生活。做好专业介绍，建立健全班级管理制度，形成良好班风是很重要的。建立健全不能及制度并且行之有效的执行，形象衡量好的班风就必须要有一个良好的班干部团队，尤其是要有一个品德好能力强的班长。

作为班主任，应该明白班干部尤其班长是班主任的左膀右臂，是班集体建设工作的主要参与者。如果能有一批尽职尽责的班干部，班集体建设中的各项工作便可以更顺利的展开。现阶段我们中职学校学生素质整体较低，在班级管理过程中，班干部及班长所起的作用非常重要。 结合我所带的几个班来说，建工1006班的班干部及班长张盼对班级建设所做的贡献非常大。

从2010年9月我接手建工1006班开始，第一节班会课，在选班长时，因为都不了解，所以我选择了自荐的方式，来确定前两周的代理班长，这时张盼同学就举手推荐自己，我当堂对其以前的学习情况和是否有当班长的经历进行了解后，确定为代理班长。随着时间的推移，我发现他还是具有一定能力的，但在工作方式的态度上还是有欠缺，在随后的班级建设过程中，不断发现问题，不断对其进行纠正，谈话。从做人做事，到学习情况，在到对班里学生的管理，我们经常在一起讨论怎么去做，经过两年的锻炼，我发现张盼同学班级管理的能力提高的非常快，最明显的感觉是我生病住院时，班上的所有事情基本他都能解决。通过这件事，我深深的体会到一个好的班长对班主任来说是多么的重要，所以我们应该思考怎么去选择和培养一个好的班长。

首先，应该注意选择班干部的方法。

第一，直接任命的方法：新组成的班级的临时班委大多是用这种方法产生的。当然，考虑到具体条件的变化及班主任的工作作风不同，在其它一些情况也可以采用这种方法。这种方法的优点是便于工作即时展开，但在干部选择上带有较人的偶然性，干部队伍在一定程度上缺乏群众基础。

第二，民主选举的方法：公开唱票，竞争上岗。这种方法的优点是干部队伍有一定的群众基础，符合大多数人的意愿，但很可能选出“好人型”的干部，票数虽多但办事不利。

第三，前二者结合的方法：即可以由大家选出若干个候选人，由班主任从中选择；也可以由班主任提供若干候选人名单，由同学们从中投票选择。这种方法可以缓解前二者的不足，但在干部选择上仍带有一定的偶然性。

这三类方法各有利弊，如能针对具体班级的具体情况做出具体分析，那么采取哪种方法就皆无不可了。

其次，要加强培养和锻炼班干部的知识。

要加强干部的责任感，提高干部意识。如何能够使班干部对工作负责，自觉地主动工作。这是干部队伍建设中的一个很重要的问题，需要采取有效措施长抓不懈， 制定班级“干部责任分” ：谁负责的工作出现问题就要扣分，干部犯了错误要比普通同学加倍扣分。采取多样方法，加强监督机制。在干部的使用上要尽可能发挥每个人的能力，在岗位人员配备上要敢于打破常规。可以采用一人多职，一职多人等方法：将原来一人负责的学委、宣委、体委扩展到几人，这样一方面使更多的有能力的同学可以得到锻炼的机会，另一方面也加强了干部之间的竞争，这就是所谓“一职多人”；而“一人多职”指的是：能力较强且具有多种才能的同学可以身兼数职，这样会极大提高干部的积极性，便于工作顺利展开。

我们知道，班干部毕竟也是名普通学生，任何人身上的缺点和不足干部身上都可能有。不论他们的工作多么出色，班主任的“过分信任”都可能导致各种失误。所以，必须加强监督机制。这不但有利于更好地完成工作及培养锻炼干部，而且也是保护干部的一种有效手段。

第三，用人不疑，人尽其材。对待已经任用的班委干部，我们要允许他们存在缺点和不足，要给他们足够的机会，要耐心地教育和引导。班主任的工作不仅要善于使用干部，更重要地是要遏短扬长将我们的干部塑造成可用之材。不能轻谈取舍。对待干部任免要慎重，要充分信任干部，班主任从旁引导比直接插手往往会效果更好。

第四，完善班干部队伍。创建完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。

以上是我在学习班干部队伍建设过程中，学习到的一点知识。实际上，仅就这两个方面而言，其方法也是多种多样数之不尽的。所谓运用之妙在乎一心。在实践中不断积累方法，总结经验教训，我们的班主任工作便会乐在其中了。

[1]吕舒浩.怎样发挥班干部的作用[J].河南师大学报(社会科学版)，1983，6.

[2]李美萍，冯海杲.班主任选拔班干部的方法[J].新西部(下半月)，2009，10.

[3]李自璋.搞好继续教育，提高班主任选用班干部的技能[J].泸州教育学院学报， 1999，5.