浅谈播音主持教育现状

袁 硕

辽宁林业职业技术学院

浅谈播音主持教育现状

袁 硕

辽宁林业职业技术学院

改革开放以来，我国的传媒产业发展突飞猛进，播音主持专业也逐渐兴起，学习播音主持专业的人数日趋增多，然而相应的问题也越来越明显。在播音主持教育现状中，学生的数量越来越多，人才供大于求，学生的综合素质却有待提高。本文针对播音教育的当前现状，引出了播音主持教育在人才培养存在的问题，并针对这些问题提出相应的解决策略。

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一、播音主持教育的现状

近年来，播音主持专业招生持续出现生源过多的特点，同时招生的数量还在不断的上升。首先开设播音主持专业的是艺术院校，随后其他各种院校也相应的开设了这个专业，同时也加紧了对播音主持专业的招生力度。播音主持专业的兴起极大的促进了广播和电视行业的发展。据不完全统计，每年的毕业生中只有不到百分之三十的选择了进入播音主持行业，其余的很多毕业生不得选择其他职业，还有许多毕业生无法就业。由此可见，当前播音主持教育的人才培养和市场需求不够匹配，这种问题需要引起学校足够的重视，主要表现在以下几个方面：

(一)教育理念过于单一

由于我国播音教育发展起步较晚，目前大部分播音主持的教育理念不够全面，主要表现在教育理念过于单一。许多学校在开设这门课程时，由于缺乏相应的经验，硬件设施和师资力量都有待提高。老师难以对学生进行有效的教学指导，也难以对学生进行全面的指引，因此不得不借用经验充足的学校的教学方法。播音主持专业是一门综合性的学科，如果没有强大的师资力量予以保障，教学质量往往不尽如人意。

(二)教学内容不能及时更新

播音主持教育在教育理念上不够全面，在专业教学上也还存在问题，即教学内容不能及时更新，表现为播音主持教育在办学内容上体现为一定的滞后性。目前的播音主持的教育方法难以满足当前播音主持专业的要求，对学生的各项能力的培养，如洞察问题能力，分析问题能力，逻辑判断能力以及随机应变能力都不能够达到专业的教学水平。因此，学生的专业素养往往比较缺乏，不能达到理想水平。

(三)学生综合素质有待提高

由于播音主持专业在招生录取上多招收的是艺术类相关学生，这就意味着，这些学生通常需要花费足够的时间去进行的专业课程的学习。由于大部分艺术类考生的文化课基础相对薄弱，学生整体的素质有待提高。艺术生的学习任务是文化课程和艺术学科的综合，而学生往往更加重视艺术类的学科成绩而忽视其基本文化课程的功底。许多艺术学生是在应试教育下考上大学而选择播音主持专业的，学生的内在涵养需要提高。

(四)学生缺乏社会沟通渠道

对大多数学生而言，由于在高中经历了较为艰苦的学习，进入大学可能会出现相当一段时间的懈怠。而学生在临近毕业由于大部分学生对社会的认识不够充分，加上缺乏与社会团体沟通的渠道，使得播音主持专业的许多学生在就业时出现一定的茫然。单位在进入校园招生时也缺乏对学生的了解，媒体或其他单位往往和校园之间缺乏相应的联系。由于播音主持专业的社会实践性往往较强，然而大四的学生却缺乏社会沟通的渠道，从而不利于学生就业的保障。

二、提高播音主持教育教学质量的对策与建议

(一)转变传统教育理念，强化师资力量

学校既要重视学生专业水平的学习，也需要对教师的业务授课能力引起足够的重视。播音主持不仅仅是一门独立的学科，更是一门综合性的学科，它汇集了汉语文学，语言学，传播学以及传媒学等多种学科为一体。学生就业时，即可以选择报社编辑、新闻播音员、记者，也可以选择表演、文学创作和导游等等职位，这些职位都需要高素质的播音主持人才。所以，学校在对学生进行专业教学时，学校应当转变传统教育理念，强化师资力量，让学生的知识面得到有效拓宽。

(二)重视学生实习，促进学生职业能力提升

对播音主持专业的学生而言，最有效提升自身素质的方式就是加大学生的实习力度，锻炼学生的从业能力。学校应该根据学生资格的特点，并配合学校的办学特色，对学生进行全方位的锻炼和实习。根据以往经验，在学校广播站锻炼过以及在学校大型文艺活动参与主持的学生，通常更容易在广播站等等节目的招聘中脱颖而出。学生正是由于在广播站这些平台的锻炼使得他们更容易胜任工作。学校应该提高对学生实习的重视程度，为学生开展各类播音的课外练习，使得学生能够在日常的实习中能力得到锻炼。

(三)转变人才的培养模式

对学校来说，培养人才是学校的宗旨。这就需要学校建立正确的人才培养模式，对学生的招录不仅仅要重视专业课程的学习水平，更要注重学生的文化基础课程。因为播音主持专业对文化基础课程有一定的要求，所以对文化基础课程的教学不容忽视。学校还应该做到及时给学生营造一定的氛围，重视学生的内在文化涵养，强化学生的基础课程的学习。

(四)重视学生的社会实践

学校对学生的培养不仅仅需要重视学生的理论课程的学习，还应该为学生创造更多的实践的机会。学校应该主动为学生和社会团体建立联系，让企业接受学生。多数企业在对毕业生进行实习时，常常作为例行公事，经常敷衍了事，不能够使得学生的能力得到有效的锻炼，同时也不利于学生尽快的融入社会。学校应该积极争取，为学生和社会团体之间搭建桥梁，重视学生的社会实践，主动帮助学生尽快走进社会。

三、结语

播音主持专业是随着我国传媒技术的发展而兴起的专业，有着自身独有的特点，其专业综合性较强，对学生的要求也比较高。然而当前我国的播音主持专业存在着许多的问题，如学校的教学理念，教学模式，学生的培养方式以及学生对社会的沟通渠道都不够完善。学校在重视播音主持教育方面，需要打破传统的教学理念，强化师资力量，同时也要加大学生的实习力度，重视学生综合能力的培养和社会实践能力，为学生尽早融入社会搭建桥梁。学校还应该加大教学设备的投入，做好在教学设备，管理等方面的重视。目前，播音主持专业在发展的过程中出现的许多问题需要解决，同时也存在巨大的挑战，对学校来说，培养出社会所需要的播音主持方面的人才，是学校不容忽视的责任。

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