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创新作文标准

2017-03-10

课堂内外·创新作文高中版 2017年1期
关键词:终生应聘者总经理

智趣段子

两位应聘者通过层层考试,有幸闯入了最后一关——由公司总经理亲自主持面试。当天,总经理由于有事要处理,面试时间改为第二天。两位应聘者被安排在公司招待所住下。

第二天早上,总经理叫来了两位应聘者。

他首先问应聘者甲:“你两眼红肿,说明你昨晚一夜没睡好。”“是的。昨晚我都在为今天的面试作准备,不敢有丝毫懈怠。”接着他又问应聘者乙:“你脸上没有一点倦容,我猜昨晚你一定睡得很香。”

“是的。”

“你明知道今天要面试,为什么还能睡那么安稳呢?”

为了回答总经理提出的问题,应聘者乙讲了一个寓言故事:“从前,一位国王有个癖好,就是从死囚中为自己养的老虎挑选食物。被挑中的死囚,在即将葬身虎口的前一夜,不同的人有不同的表现。有人惶恐不安,一夜未眠;有人自知難免一死,倒不如在临死前酣眠安乐,呼呼大睡。这两类人最终的命运出人意料,前者成了老虎的美食;后者却被国王挑作将军人选,从虎口脱险,因为国王认为,这类人处变不惊,有指挥千军万马的心理素质。”

听应聘者乙讲完故事后,总经理开口道:“你不知道寓言和现实之间是有距离的吗?而今天的面试结果是,你被淘汰了。”

“为什么?”应聘者乙十分不解。

“因为在现实生活中,积极努力永远都比消极等待的结局要好。”

旅行者:“请问今天这儿的天气会是怎样的?”

牧羊人:“会是我喜欢的天气。”

旅行者:“你怎么知道会是你喜欢的天气呢?”

牧羊人:“先生,我早就知道了。你看,因为我无法总是得到自己喜欢的东西,所以我便学会了总是喜欢自己所得到的一切,所以我敢肯定今天的天气是我喜欢的天气。”

是呀,快乐与痛苦的差别,并不在于世事本身,而在于人们对待世事的态度。

经典文句

人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物,而应是蔓延在草原上随风起舞的韵律。生命不是安排而是追求,人生的意义也许永远没有答案,但也要尽情感受这种没有答案的人生。

好事情发生在抱有希望的人身上,更好的事情发生在有耐心的人身上,最好的事情发生在那些不会放弃的人身上。

做人当有三大情怀:文人情怀,让人生保留一些可爱与纯粹;商人胸怀,让人生拥有一些远见与务实;哲人关怀,让人生坚持一些深刻与思考。

愿你我带着最简单的行李和最丰盛的自己在世间流浪,有梦为马,随处可栖。

精彩语录

关于社交/生死之交遍布天南海北,同城约饭找不到人。

——某网友调侃自己的社交状况

关于印象/我们很多时候,把最初的印象当作终身的判断,没能再给对方一次机会,也让自己失去了机会。人生百忌,一忌主观地以偏概全,以一时的成败论英雄,以早年的印象论永远。

——刘墉《把世界带到你眼前》

关于幸福/我对幸福的看法日趋朴实了。在我看来,一个人若能做自己喜欢做的事,并且靠这养活自己,同时能和自己喜欢的人在一起,并且使他们感到快乐,即可称为幸福。

——学者周国平

关于电脑/人类驯服了马以后,就没人试图和马赛跑,而是骑着它去追寻诗和远方;今天,我们干吗要跟电脑较劲?反正也赢不了。

——《奇葩说》主持人马东如此解释人和电脑的关系

关于时间/人们常说,让时间解决一切,而我们经常忘记询问的是,自己是否还有足够的时间。

——葡萄牙作家、诺贝尔文学奖获得者若泽·萨拉马戈

精妙段落

老子云:“知其荣,守其辱,为天下谷。”这是老子的“荣辱观”。

老子在“荣”前,使用的动词是“知”,在“辱”前,使用的动词是“守”,老子的文章一字千金,我觉得老子用词绝不是随随便便的。知“荣”,光荣来了,知道就行了,一个“知”,很有些轻描淡写的味道,譬如有人告诉说,某某,你彩票中大奖了,某某点点头,知道了。仅此而已。

老子在“辱”前用的是个“守”字,这个字我觉得就不是轻描淡写了,相反,这个字用得很重。“守”是什么?有点终生相依的味道吧。“荣”来了,知道就行了,可别把它太当回事儿,但“辱”来了,可就要重视了,要“守”着它,就像守着自己怀中的孩子一样。在我看来,老子对“荣”和“辱”,是区别看待的,说白了,他是把“荣”当外人看,当客人看,但他把“辱”当自己人看,当亲人看。

人活世上,荣宠就像天上的云,飘来了,又飘走了,不可当真。只有这“辱”,是与你相伴终生的,所以要看好它,要善待它,不要对它嫌恶。一个不嫌恶“辱”的人,就一定是一个不怕“辱”的人,就一定是一个心平气和的人。像苏东坡,一生与“辱”相伴,优哉游哉。而一个与“辱”和平共处的人,他还怎么会有骄横之气?他不就像老子说的那样,是一个“谷”吗?虚怀若谷,还有什么容不下?

记住,“荣”是客,“辱”是主。对“荣”不妨客气点,对“辱”则要终生厮守,真心相待。若反客为主,一味希“荣”而厌“辱”,结果可能是求“荣”反得“辱”,那也是自作自受,怪不得别人。

——叶春雷《荣与辱》

我们评判一个学生是坏学生,因为他的分数不够,可是他对人性可能已经有很丰富的理解;我们评判一个好学生,也是用分数,却不代表他有能力面对情感和伦理的种种课题。分数和人格的发展绝对是两回事,知识完全不等于智慧,也完全没有办法转换成智慧。

从另一个角度来看,这些好学生、好孩子即使犯案,手法都是最笨的。甚至有人跑到PUB去,在电梯内抢劫,结果当场就被PUB里的人抓到。是悲剧吧!却难以令人同情。

这个社会一直在制造这样的一批“好学生”,他们本身也洋洋得意,因为一路走来都是被捧得高高的“资优生”,所以他们从来没有怀疑过自己有问题。

我要呼吁的是,所谓的“明星学校”从来没有给你任何保障,知识分数越高的人,自己越要特别小心,因为你将来要面对的生活难题,都不在这些分数里面。

——蒋勋《分数与人生》

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