英美文学与提升商务英语专业学生学术写作能力

韩嘉毓

摘 要：商务英语专业是自改革开放以来在贸易全球化、中国深入到世界市场、外资企业在我国大批涌现等等社会经济文化背景下，以国内人才市场为助推力而产生的大学英语本科专业。虽然商务英语是应用型学科，却对学生英语语言功底也有一定要求。根本上讲，较高的英语语言能力既是学好商务英语的基本保障，又是该专业人才培养的重要目标。本文站在培养学生文学素养，扎实学生英语语言功底的观点上，论证了英美文学对商务英语专业的重要性，深入分析探讨了提升学生学术写作能力的问题。

关键词：英美文学；商务英语专业；学术写作能力

[中图分类号]：I106 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2017）-03--01

1.引言

商务英语专业是为适应现代化浪潮诞生出的一种职业英语专业，其教学研究在我国已有超过60年的历史，至今仍在不断改革发展着。改良和优化专业培养机制是商务英语专业今后改革的重要目的之一。教育部于2012年4月印发的《高等教育专题规划》中指出，要将提高人才培养质量提上日程。而学生的思辨能力便是衡量高校人才培养质量的重要标准。同时，学生的思辨能力又从其学术思维，学术写作上得以体现。英美文学是高校英语专业的核心课程，对学生的学术研究，学术能力培养起着关键作用。商务英语这样的特殊目的英语专业与单纯的英语专业本是出身同门，也应该把英美文学放到商务英语课程设计改革当中去。

2.商务英语专业学生学术写作能力现状及要求

2.1学术写作在商务英语学习中的地位

英语学得到底怎么样，不妨用英语写篇文章。学生独立英语学术写作往往发生在具备熟练的英语交际能力之后。而商务英语专业的学生在本科学习的基础阶段主要目的便是实现商务语境下的英语熟练交流，从而为将来用英语进行工作或深层次学术学习做准备。所以不得不承认学术写作能力对商务英语专业的学生来说是十分必要的。对于商务英语专业学生来说，凭借自身去提升学术写作能力并非易事，仍需要课堂上老师的指引及一些必要的辅导才行。这就需要商务英语课堂模式和课程设置的转变。

2.2从课程设计反射学术写作能力现状及反思

一个专业的课程体系设计对该专业人才培养模式和质量有着直接关系。商务英语专业的学生一般看来应当既通英语，又晓商务，最终成为一名具备一定外语能力的商务应用型人才。一直以来，就“商务英语专业到底是商务多一点还是英语多一点”这个问题的答案众说纷纭。各大院校在课程安排上的确秉承着商务+英语的模式，却依然使二者难以达到平衡。

大多数本科院校安排前两年开设基础课程，后两年教授商务课程。其中基础课不乏商务英语泛读、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语口语等，可见难逃“商务”二字，更不必提文学类课程了。一些培养方案相对科学和完善的高校由于比较重视学生的英语思辨能力，开设了大学英语精读课程，是很有助于培养学术能力的，但对文学的涉及还是相对较少，至少对于学术层面仍是相差甚远。

3.英美文学对商务英语专业学生学术写作能力的良性影响和做法

3.1学术写作与跨文化交际

在种种大形势大背景下，跨文化交际已经成为商务英语专业的主修课，并且直接關系到未来的职场生活。跨文化交际不容易，因为在我们国家生活了二十年的大学生们难以通过课本里的英文冲破与西方文化背景的重重阻碍，实现与外国人的顺畅沟通。在母语环境里，中西方文化差距如何缩小？当然是阅读西方国家的文学作品，从英美文学里了解西方世界的风俗习惯、风土人情。在学术写作中，外国文化背景知识就是米，一位巧手的妇女有了米就可以煮饭。要实现成功的商务英语学术写作，基本的语用能力，文化背景知识具备了，也就成功了一半。最后加上商务知识作为佐料，就很容易能够实现跨文化交际与学术写作的相互促进，互相融合的良性循环。

3.2学术写作与学生未来方向选择

大学本科阶段对每位学生来说只是学习生涯中的一个初级摸索时期，并不能完全代表一个人今后的研究方向。其他专业如此，商务英语专业亦然。对商务英语专业来说，英语是工具，任何学科和行业的发展都得借助这个工具。为何要通过开设或增加英美文学课程来加强商务英语专业学生的英语学习，进一步提高学术能力？那便是由于基础的英语技能能够在现实的教学实践中提高特殊目的英语专业知识的教学目的性和效率。所以从学生自身来讲，通过文学提升自己能力不该完全依赖专业课程设计，更重要的学会将自己的专业方向与文学知识相结合，争取使学术能力达到一个优良的程度。另一方面，高校也应该在课程设计上做出努力，按照自身情况制定合适的培养方案，必要时可实施“专业分流”，即帮助不同特点的学生找到适合他们的研究方向，一是便于那些擅长文字理论的学生提高专业集中度，提高学习效率，激发科研热情，早日踏上对自己擅长领域的科研之路。二是提升那些打算就业的学生的学术实践能力，学习研究如何让自己的专业将来在职场上更具竞争力。

4.结语

撰写学术论文是每位学习者专业知识学习成果的一项证明。商务英语专业学生用英文撰写论文也是学术界对学生的要求。当前就商务英语而言，如何使专业获得理性的定义和定位，如何达到商务和英语的有效平衡仍需进一步研究。但可以明确的是，一名学生的学术能力、学术理论体系构建、学术创新思维等最终都要落实在他的学术文本当中。英语学术写作对商务英语专业学生来说意义重大，关系学生的专业学习，关系未来的就业和深造，更关系商务英语专业未来的发展模式和趋势。而如何将发挥巨大作用的英美文学潜移默化地渗入商务英语专业之中的问题，仍需进一步探讨研究。

参考文献：

[1]顾钢 对英语专业建设改革的几点思考 天津师范大学外国语学院.

[2]高晓悦 英美文学修养对商务英语专业学生跨文化交际能力提升的影响 鸭绿江2016年5期.

[3]钟耀平 商务英语专业发展瓶颈和出路 无锡职业技术学院学报201601.011.

[4]潘宏远 郭晓玲 商务英语专业学生学术写作能力的培养 中西部科技 2013年12月第12卷第12期.