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高 层

国务院副总理汪洋到贵州盛华职业学院调研教育扶贫工作

8月22日，中共中央政治局委员，国务院副总理汪洋在贵州省委书记陈敏尔的陪同下到贵州盛华职业学院调研教育扶贫工作。学校执行校长孙伟博士从“教育扶贫、教育扶技、教育扶志、发展愿景”4个方面向汪洋汇报了办学情况。HTC董事长、贵州盛华职业学院董事长王雪红向汪洋汇报学校发展概况。汪洋参观了学校VIVE-威爱虚拟现实教室，并体验了这项创新的虚拟现实课堂技术。他来到唐人坊非遗学院实训室，深入了解学校在民族文化保护与传承、人才培养、民族工艺品研发等方面的工作情况。他还同学校盲人乐团学生、志愿者外籍教师亲切交流。在听取汇报和参观后，汪洋表示：“在校的同学们既是学生，也是生产者，他们创造了价值。很多志愿者离开自己的国家来到盛华学院帮扶贫困学生，我很欣赏这种精神，贵州盛华职业学院能够紧紧围绕贵州进行贫困帮扶，这件事值得鼓励。”

部 委

劳动世界的未来高级别三方对话会在京举行

9月6日，“劳动世界的未来高级别三方对话会”在北京举行。人力资源和社会保障部部长尹蔚民出席会议并讲话，国际劳工组织总干事莱德、中华全国总工会副主席江广平、中国企业联合会副会长黄海嵩出席会议并发言，人社部副部长孔昌生主持会议。此次对话会召开的目的，一是基于当前经济社会发展领域出现的各种变化和趋势，结合中国国情，探讨如何在变革的时代，共同探索劳动世界未来的发展方向，充分利用新的机遇，切实处理好各种挑战，确保中国经济持续发展，社会安定平和，人民享有体面的就业和生活；二是提出中国对劳动世界的未来的主张和看法，为国际劳工组织这一倡议贡献中国智慧。尹蔚民在讲话中就劳动世界未来的主题，结合中国实际，提出四点看法：一是充分把握技术进步给劳动世界带来的机遇。中国政府将结合科技发展，积极推进就业转型，在推动传统产业优化升级，以及发展先进制造业、战略性新兴产业、高技术产業中创造就业新岗位；完善创新创业扶持政策，把促进创新创业与发展新产业、新模式、新业态更好结合起来，发展就业新形态，以创新创业拓展就业的新空间。二是继续推进结构改革，不断扩大绿色就业。在发展绿色经济的同时，拓展新的绿色就业空间，推动实现环境和社会可持续的经济增长。三是推动发展银发经济，积极应对人口老龄化挑战。要开发老年人力资源，拓宽女性就业渠道，推进农业转移人口市民化，提高劳动力市场配置效率，扩大劳动参与率。四是完善劳动治理体系，推动实现体面劳动。根据未来劳动世界的变化，来审视并不断完善人力资源社会保障法律和制度。

人社部与河南省政府签署备忘录：共同推进河南省农民工返乡创业工作

8月29日，人力资源和社会保障部与河南省人民政府在郑州签署《共同推进河南省农民工返乡创业工作备忘录》。人社部部长尹蔚民、河南省省长陈润儿分别代表双方签字。人社部副部长信长星、河南省副省长王艳玲出席签字仪式。根据备忘录，双方将强化农民工返乡创业培训工作，拓展农民工返乡创业资金支持渠道，加强农民工返乡创业服务工作，提升农民工返乡创业管理水平，共同推进河南省农民工返乡创业工作，发挥河南省在中西部地区农民工返乡创业工作中的示范带头作用。

教育部印发《中等职业学校学生公约》

9月1日，教育部办公厅印发《教育部办公厅关于开展学习签署践行〈中等职业学校学生公约〉活动的通知》（教职成厅[2016]2号），要求将公约作为中等职业学校新学期开学主题教育内容之一，深入学习宣传、组织共同签署、督促指导践行，教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯。据悉，公约文本是在广泛发动中职学生、教师参与讨论、征求意见的基础上形成的。公约共8条，集中体现了十八大以来对学生思想道德教育的新精神新要求，涵括德、智、体、美、劳、心理健康等方面。突出了中职学生群体的特点和职业教育特色，是针对中职学生道德品质和行为规范的基本要求。公约是中职学生自我约束、自我管理的共同约定，是对《中小学学生守则》的补充，对中职学生具有较强的针对性。教育部要求，一是深入宣传学习公约。各地各校要通过多种方式宣传公约，营造学习公约的良好氛围，做到全体学生知晓了解公约、认同公约。二是组织学生共同签署公约。各地各校要将公约签署仪式作为学校常规德育活动之一，通过学生共同签署公约，作出承诺，使公约成为学生共同遵守的约定。三是督促指导学生践行公约。各地各校要督促学生认真履行公约，实现从“要我做”向“我要做”的转变，切实把公约落到实处。

人社部要求在全国技工院校开展以工匠精神教育为主要内容的新学期开学第一课活动

7月14日，人力资源和社会保障部下发《关于在全国技工院校开展新学期开学第一课活动的通知》（人社职司便函[2016]41号）要求，为进一步弘扬工匠精神，加强技工院校学生工匠精神培养工作，决定在全国技工院校开展以工匠精神教育为主要内容的开学第一课活动。《通知》指出，通过在全国技工院校开展开学第一课活动，弘扬工匠精神，帮助学生正确认识、感悟工匠精神，培养学生践行工匠精神的积极情感和自觉意识，引导学生了解身边的能工巧匠，立志成为对国家、社会有所贡献的当代工匠。《通知》列出了几种活动形式：集中开展开学第一课，在开学第一周，学校主要领导以《工匠精神读本》《古今中外工匠精神故事汇》等教材和教辅读物为载体，为全校师生讲授开学第一课；向身边的能工巧匠学习，邀请本地区知名的能工巧匠或技工院校优秀毕业生，举办以工匠精神为主题的讲座；广泛开展宣传教育活动，通过开展主题班会、撰写心得、主题演讲等方式，深入学习工匠精神。利用学校网站、校园广播、校刊校报、板报墙报等宣传途径广泛宣传，营造崇尚技能、钻研技能的校园氛围。

人社部在10省份开展建设职业训练院试点

近日，人力资源和社会保障部办公厅下发通知，决定在河北、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、安徽、湖北、广东、重庆、陕西10个省份开展建设职业训练院试点工作。通知要求，各试点省份根据社会经济发展和产业结构调整需要，立足当地支柱产业、先进制造业、战略性新兴产业、高新技术产业和现代服务业发展，选择1～3所符合条件的技师学院建设集技工教育、公共实训、技师研修、竞赛集训、技能评价、就业服务等功能于一体的职业训练院，重点开展高技能人才培养培训等工作，促进技工院校高端、多元、转型发展。试点工作期限为两年，将分3个阶段进行。届时，人社部将会同试点省份人社部门对各地试点工作进行全面总结。为确保建设职业训练院试点工作取得成效，通知要求试点省级人社部门要高度重视，切实加强对试点工作的组织领导，加大统筹协调力度，争取相关部门支持。同时，试点院校建立工作责任制，完善管理工作制度和管理操作流程，确保试点工作取得实效。

第四届职业院校信息化教学改革与创新研讨会召开

日前，由教育部职业院校信息化教学指导委员会主办的第四届（2016）全国职业院校信息化教学改革与创新研讨会在杨凌召开，教育部门相关领导、专家学者和来自全国31个省、市、自治区的职业院校领导、信息化教学负责人、骨干教师等300余人参加了研讨会，共同探讨如何进一步加快信息技术与职业教育教学深度融合。此次会议以“深化应用，融合创新，加快推进职业院校信息化教学发展”为主题，围绕“信息化教学理念”“信息化教学理论研究与实践探索”“职业院校信息化建设”“信息化教学大赛”“信息化教指委工作”等几大板块展开报告和研讨，传播了信息化教学相关的新思想、新理念、新技术、新方法。

社 团

全国职业教育集团化办学工作专家组组长扩大会议在北京召开

9月2日，全国职业教育集团化办学工作专家组组长扩大会议在北京召开。参加会议的有全国职业教育集团化办学工作专家组组长刘来泉；副组长刘立新、高鸿、崔岩、李祥林；专家组成员、办公室主任许世杰；专家组成员周凤华、岳维华等。专家组组长刘来泉主持会议，并就全国职业教育集团化办学工作专家组成立以来的工作，特别是对今年即将开展的遴选全国示范性职业教育集团的有关工作做了汇报。会议对遴选办法、遴选指标体系、遴选程序、遴选名额及其分配、遴选工作日程安排等进行了重点讨论。

2016年中国纺织服装职业教育发展论坛召开

日前，由中国纺织服装教育学会、中国服装协会、新疆经济和信息化委员会主办，新疆轻工职业技术学院、新疆纺织行业协会承办的2016年中国纺织服装职业教育发展论坛在乌鲁木齐召开。来自国内23所知名纺织服装院校及疆内设有纺织服装专业院校的专家、知名学者和专业教师代表，围绕“落实新疆发展纺织服装产业带动就业战略，推动新疆纺织服装职业教育发展，为纺织服装产业提供有力的人才支撑”的议题进行深入探讨。论坛上，武汉纺织大学服装学院、北京服装学院服装艺术与工程学院、天虹纺织集团、乌鲁木齐铭衣脉服饰有限公司等院校和企業，与新疆轻工职业技术学院签订“教育援疆、订单培养”战略合作协议书。

第六届“丰台科技园·赛佰特杯”设计大赛举行

日前，由中国电子学会、中关村科技园区丰台园主办，中国电子学会物联网专委会、北京赛佰特科技有限公司、丰台区科技企业孵化创新联盟共同承办的第六届“丰台科技园·赛佰特杯”全国大学生物联网创新应用设计总决赛在北京举行。大赛历时5个月，全国300余所高等院校、职业院校学生积极参与。经过初赛，百所院校代表队参加总决赛。合肥信息技术职业学院的“智能窗户”、解放军信息工程大学的“基于可见光通信定位的爱GO导航系统”、信息工程大学的“意念方舟——基于脑机接口和物联网的残疾人智能”等3个作品获得特等奖。本次大赛以物联网专业人才培养为目标，涉及电子、传感等多门学科及领域，旨在构建以学术交流、创业孵化、校企对接为主体的交流平台、创业平台、就业平台。大赛邀请了数十家物联网及机器人自动化行业的相关企业，举办大型专场校企对接会，搭建专业就业平台，促进物联网专业人才就业环境建设。

国 际

UNESCO-UNEVOC举办青年创业虚拟会议

日前，UNESCO-UNEVOC通过TVeT Forum（职业技术教育与培训论坛）举办主题为“青年创业”的虚拟会议。此次虚拟会议讨论了职业技术教育与培训中的青年创业问题，重点讨论了青年创业者所面临的主要挑战，以及要打造出成功的企业青年创业者所必须具备的技能。此次虚拟会议提出“职业技术教育与培训能够帮助发展其中一些技能”。首先，青年创业者在不同的市场和不同背景下面临的主要挑战包括：社会和文化对于青年创业的态度；创业教育；启动资金的来源渠道；治理和管理框架；商业援助和支持。其次，为实现成功创业，青年创业者需要掌握的关键技能包括：技术技能——特别是企业家的经营理念，如产生创意、把握并利用潜在机遇、制定商业计划、市场分析和评估、风险管理、韧性、经营网络构建、创造和创新；商业技能——商业规划、市场评估、市场营销、定价、销售、财务管理等；软技能——关键性和分析性思维、领导力、沟通交流能力、团队建设、工作与生活之间的平衡能力、决策力、时间管理的能力、解决问题的能力等。TVET要针对各类型创业者建立不同的支持体系，在设计实施支持体系时要考虑不同创业者的背景、性别和文化观念等问题。此外，在实施青年创业技能培训项目的过程中，要保证在培训人员和从业人员间定期分享经验、惯例和知识。