万丈高楼平地起——浅议如何对低年段学生进行“短话长写”指导

广西岑溪市实验小学 岑佩恩

俗话说：“万丈高楼平地起。”要想建造一座坚不可摧的房子，首先就应该打下坚固的根基。写话教学也如此。要想写出一篇优秀的看图写话，必须从基础——句子抓起。句子是语言的使用单位，它是由短语或单个词构成。句子在我们的生活中扮演着十分重要的角色。

一、何为元素句

元素句，顾名思义就是由几个不用的“小意思”（又称“元”）排列组合在一起，构成一个完整的“大意思”。分析元素句时，我们注意到：一是句子的意思要表达完整，二是句子的成分要完整。

二、元素句的几个类型

（一）二元句，包括人物元和事物元

（1）谁+干什么

（2）谁+怎么样

（二）三元句，即一个句子中包含三个“小意思”

（1）谁（人物元）+在哪里（地点元）+干什么（事情元）

（2）什么时候（时间元）+谁（人物元）+干什么（事情元）

这个句子由时间元、人物元与事情元组成，告诉我们什么时候谁在干什么。

（三）四元句，包含时间元、人物元、地点元、事情元

什么时候（时间元）+谁（人物元）+在哪里（地点元）+干什么(事情元)

（四）不规则句子

在我们平常的写话练习中，除了使用二元句、三元句、四元句外，更多时候所使用的句子并不是那么容易就能区分出它们的成分。如：

例：《保护青蛙》这幅看图写话中，“小明在家听到电视里在讲青蛙的好处后，他拿起瓶子快步走出家门，来到池塘边，把瓶子里的蝌蚪一股脑儿倒进了池塘里，带着愧疚的心情回家去了。”

在这个句子中，地点元和事物元都不止一个，像这样的结构毫无规律性，像这样的句子就叫做不规则句子。

三、如何巧用元素句——给句子请客

在我们的看图写话中，写元素句时，如果每次都只写二元句、三元句、四元句和不规则句子，总让人感觉不够生动巧妙。就好比我们逢年过节家里都会十分热闹，因为家里来了很多客人。既然客人能使我们的家热闹起来，那么我们也可以借助“请客”使句子热闹起来。

怎样给元素句“请客”呢？很简单，只要在每个元素的前面加上一个修饰性的词语，就可以让句子变得更加丰富、生动、具体。如：“小鸟在树上唱歌。”我们给人物元、地点元、事物元都加上修饰词，就可以改成“可爱的小鸟在高大的树上欢快地唱着动听的歌。”这样一改，句子就变得更加有趣味，更加优美了。

我们要学会给句子“请客”，就要遵循“多情客、会请客、请贵客”的原则。“多请客”是指在使用词语时要多从几个方面着手，运用“核爆炸”法把思维发散开来。“会请客”是指在句子中不要出现互相矛盾、不协调的修饰词。“请贵客”是指发散出来的、众多想好的客人当中，选择一个最恰当的词语放到句子中去。

我们在教元素句时一般步骤可分为：出示例句；分析例句，找出各种句子的特点及规律；练习写句子，注意要把句子写通顺、具体、饱满；讲评、修改。

四、关于运用元素句“短话长写”的课堂片段

学习用“谁在哪里干什么”的句式说句子，把句子说完整。

师：春回大地，万物复苏，百花齐放，鸟语花香，到处生机勃勃的景象，我们一起去春游吧！看，我们去到哪里了？（出示图片）

生：公园里。

师：这里都有什么呢？

生：小朋友。

生：蝴蝶。

生：小鸟。

生：小花。

生：树木。

师：他们分别在干什么？让我们仔细地观察。下面让我们运用三元句式：谁在哪里干什么？有顺序地说说这一幅春游图。图上的几个小朋友在干什么？

生： 小红在草地上追蝴蝶。

生：小明躺在草地上看小鸟。

生：小兰蹲在草地上欣赏小花。

生：蝴蝶在天空中飞舞。

生：小鸟在天空中唱歌。

生：小花在阳光下点头微笑。

师：请同学们展开想象，想一想，还有那些动物、植物、或者什么人来到这里干什么呢？刚才我们说了很多很多的三元句，现在让我们把这些三元句美美地读一读。

生：小红在草地上追蝴蝶。

生：小明躺在草地上看小鸟。

生：小兰蹲在草地上欣赏小花。

生：蝴蝶在空中飞舞。

生：小鸟在空中唱歌。

生：小花在阳光下点头微笑。

生：小草在草地上聊天

师：真棒，说得这么美得句子，同学们拿出你的魔法棒，再给这些句子施施法。让我们把这些三元句说更生动，更具体一些吧。还记得我们的魔法棒什么吗？（加上怎么样的）

这样一句普通的三元句就变得生动多了，同学们掌握的词汇真多，一篇好文章总少不了优美的词语，让我们把下面的一段话加上一些优美词语吧。师相机出现课件，小组讨论。

（时间），小朋友们去公园里。看，小红在一边跑一边；小明躺在草地上；小兰坐在草地上；蝴蝶在；小鸟在空中唱歌，好像在说：“” ；花朵在点头；小草在草地上聊天。啊，公园里真热闹啊！

师：同学们感觉去春游怎么样？好玩吗？

生：好玩。

师：你们真是一群爱玩的孩子，但玩的过程中也很细心观察周围的事物，你们真会玩，还想玩吗？

生：想。

师：春游那么好玩，来，一起去吧，放声读一读：

春天来了，小朋友们去公园里春游。看，小红在一边跑一边追赶蝴蝶；小明躺在草地上休闲地看天空中的小鸟 ；小兰坐在草地上认真地欣赏小花；美丽的蝴蝶在便便起舞；机灵的小鸟在空中唱歌，好像在说：“ 小朋友们好，欢迎你的到来！ ”；鲜艳的花朵在点头微笑； 绿油油的小草 在草地上聊天。啊，公园里真热闹啊！

师：同学们，这一段话其实就是你们说的三元句、四元句全部连在了一起，最后加上自己内心的感受，这就是一段话了。看图说话就是这么的简单。

作为一名低年段的语文老师，我们要把写话教细教活。在教材写话的基础上，运用我们的新派作文理论知识，发挥我们老师的聪明才智，将一篇看图写话合理地转化为各种类型的元素句进行“短话长写”，让学生在写话课中活跃起来，有路可循，有话可写。孩子们在不断的练习中才能从中获得成功的喜悦，享受写话的乐趣。让我们共同努力，在探索中追求不断的进步，勇创佳绩。