美术教育在孩子成长中的重要性研究

杨东昌 周云娥

云南经济管理学院

美术教育在孩子成长中的重要性研究

杨东昌 周云娥

云南经济管理学院

社会需要的人才，不仅仅是单一的死知识，而是需要综合素质全面发展的人。美术教育可以培养人们无穷的想象力，让他们用创造性的思维来学习，来对待身边的事物。国务院《关于深化教育改革前面推进素质教育的决定》中突出强调“实施素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。开展美术教育，可以提高学生的综合素质，培养他们的创新能力，对于未来的发展有着重要的意义。这也是本文研究美术教育在孩子成长中的重要性的目的与意义。

美术教育；儿童成长；重要性

美术教育课程具有其它学科不可代替的独特性质，它不仅对孩子们在体、智、德、美、劳等诸方面有重要的促进作用，让孩子们全面发展，而且更是培养孩子养成良好行为习惯的重要途径。作为美术教师，我们更应充分利用美术教育课程的独特性质，最大限度的培养孩子们的良好行为习惯。

1 儿童早期美术教育重要性分析

加强对儿童早期美术教育重要性的分析，对于后续教学工作的开展有着重大且积极地影响，所以应当引起高度的重视。一个成年人眼中做不到的事，儿童眼里就能做得到，因为他们的思想处于原生态，没有束缚。而成年人，受到各种教育、宗教、政治等社会上的各种干扰与困惑，禁锢在各式各样的牢笼里。孩子的心底宽阔，天马行空，只有了解孩子的这些天性，才可以和孩子一起学习美术，必须有和孩子平等甚至低下的思维方式尚可谈及幼儿教育。孩子眼里美的人和物便是人间最美的东西，和孩子探讨这些美好东西将是成年人永远的美好的回忆。

2 美术教育对儿童成长的重要性分析

2.1 有助于智力的开发

学习美术，就要善于观察，别人眼里再熟悉不过的事物，但在他们眼里却别有一番风味。“人们通过对事物的观察、分析，了解其比例、结构、色彩等关系，在二维空间里描绘事物的体感和写实效果。画画的过程中观察力提高的同时，还可以发展智力，获得知识，形成技能。敏锐的洞察能力可以提高人的各种认知能力。学习美术的人，一般具有较强的记忆力，他们通过不断的观察和描绘，需要反复的记忆某种事物，他们接受事物的过程中需要思考，然后在头脑中形成具体的感知，最后才将其描绘出来。因此，美术教育提高了人的智力，有助于提高他们的审美能力。

2.2 有利于性格的培养

美术教育可以陶冶学生的情操，帮助学生养成良好的个性。在课堂之上，可以让儿童大胆的进行涂鸦，不受拘束的尽情绘画，这样的美术作品既能展现儿童天真的心灵，也能反映出他们各自不同的个性。从儿童的美术作品之中，可以明显的反应出他们每个人所独有的性格特征，其中可能有大胆、主动，也可能有呆板、懦弱，可能有热情、敏感，也可能有缺乏独立，儿童教师通过观察儿童的美术作品可以更好的了解每一位儿童的性格特点，并对儿童所表现的积极性格因素加以鼓励，对消极的性格特征予以引导改正，最终形成良好的个性。在学前美术教育中，不应过多的对美术技巧进行规范，在对绘画材料及工具进行简单介绍后，可以让儿童自行选择绘画的方式和绘画内容，让儿童在轻松、自由的美术课堂上，更加活跃的表现自己的思维，释放自己的个性。

2.3 有助于道德素质的提高

道德素质可以直接影响一个儿童学习中的各个阶段，成为其生活、工作的一个衡量标准。院校开设美术教育课程，加强个体的道德塑造，为其提供坚定的感情基础，能让学生认识、体验各种社会道德现象，掌握社会政治标准和道德规范准则。在这个过程中，学生会根据自己的品德，衡量自己是否符合社会的各种道德现象。美术教育其实就是一种“素质教育”。院校培养的优秀人才，应该具备强健协调的身体、先进知识的学习与积累、健康的道德品质，同时还包括具有敏锐的观察感觉能力、创新求异的能力、奇特的想象力和强大的精神世界。学生在学习过程中，他们的感知能力和认识能力得到提升，优秀的校园环境塑造高尚的道德和行为习惯。

2.4 培养孩子的劳动习惯

任何画种都有自己严格的绘画步骤和要求，人们必须严格遵守这种步骤要求，才能完成绘画作品，达到目的，反之则会把桌面、颜料、画纸弄得一塌糊涂，而难以完成，如我们教学中常见的国画，水粉画及水彩画等都是如此，那怕水和颜料的比例调配不当，都会造成不好的结果，甚至是严重的毁画后果，因此，无论是绘画或是手工活动，我们都要教会孩子严格按照要求正确规范的使用绘画工具和材料，对于孩子们在操作中的一些小节也应有严格的要求和做法，如要求他们在美术活动中自始自终保持地面、桌面、衣服的整洁，作业完成后，各自把自己的工具、材料摆回原处，把自己的桌面收拾干净，作品放在展示区。通过这样反复长久的实践操作，在不知不觉中形成了做事的有始有终，有条不紊，干净，整洁的良好习惯，这些习惯对孩子的学习和工作都有很大的促进作用。

2.5 可以培养儿童的健康心理

少年儿童从对事物不精确的认识，渐渐发展到能够较为精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征和事物之间的相互联系。他们的记忆是以具体形象记忆和机械记忆为主，他们对一些自己有兴趣的事情能够很好较快的记住，而对老师交给他们的学习任务有时记忆起来就会有些困难。随着年龄的增长，他们对事物的理解也不断提高。儿童这一概念是广义的，它是指孩子出生在成熟(18岁)之间的整个阶段，而这一阶段结合儿童心理的发展和对美术的感知，进行对美术的发展和培养。儿童在各方面都有很大差异，有的儿童有超常的美术感知，表现出突出的美术天赋。但是有一些儿童对美术的反应较为缓慢，这些个性特征对于老师来说却需要分别对待和慢慢的引导。

总之，美术是人类最早和最主要的载体之一，运用美术形式传递思想和情感是整个人类历史中的一种主要的文化行为。对于儿童来说，美术活动正是儿童开始步入人生的早期精神活动的开始。儿童美术教育对启迪心智、培养爱心、促进儿童健康成长具有重要意义。

[1] 王艳妮. 浅谈学前美术教育在幼儿教育中的重要性[J]. 品牌(下半月)，2014，(10)：277.

[2] 李铁英，李晓欣. 儿童早期美术教育在个人成长中的深层含义[J].教育教学论坛，2014，(32)：15-16.