引导高职生践行绿色发展理念的路径探究

胡 欣，孙义超，顾舒琪

(1.南京铁道职业技术学院 思政部，江苏 南京 210031；2.南京铁道职业技术学院 通信信号学院，江苏 南京 210031 3.南京铁道职业技术学院 机车车辆学院，江苏 南京 210031)

·教育研究·

引导高职生践行绿色发展理念的路径探究

胡 欣1，孙义超2，顾舒琪3

(1.南京铁道职业技术学院 思政部，江苏 南京 210031；2.南京铁道职业技术学院 通信信号学院，江苏 南京 210031 3.南京铁道职业技术学院 机车车辆学院，江苏 南京 210031)

绿色发展理念是党的十八届五中全会提出的五大发展理念之一，也是深刻体现现阶段我国经济社会发展规律的重大理念。在生态环境日益恶化的严峻形势下，绿色发展成为建设美丽中国、实现中华民族永续发展的必然选择。高职生毕业后将去生产、建设、管理、服务第一线工作，他们能否践行绿色发展理念，直接影响到美丽中国的建设。

绿色发展理念；高职生；路径

引言

党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，绿色发展作为理念写入发展规划，标志着生态文明建设被提高到了前所未有的高度，是我们党对社会主义现代化建设规律性认识的最新成果，也是全面建成小康社会的必然选择。高职院校培养的是面向生产、建设、管理和服务第一线需要的技术技能型人才，高职生能否践行绿色发展理念，直接影响到美丽中国的建设。

一、绿色发展理念的概况

绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。与强调污染物治理和节能减排的传统绿色发展不同，十八届五中全会提出的绿色发展内容更加丰富、认识更为深刻、视野更加宽阔，是以人与自然和谐为价值取向，以绿色低碳循环为主要原则，以生态文明建设为基本抓手，[1]这就让“美丽中国”建设变得具体可行。当今时代，整个地球的生态是一个整体，单靠一个国家的力量无法解决环境日益恶化的问题，全球生态安全领域需要国际合作。我们党对此有着深刻体会。习近平同志指出：“国际社会应该携手同行，共谋全球生态文明建设之路”[2]。基于这样的认识，我们党将绿色发展上升到党和国家发展战略的高度，体现了我们党作为负责任大国执政党的担当。

二、引导高职生践行绿色发展理念的意义

绿色发展理念是党的十八届五中全会提出的五大发展理念之一，探究高职生如何践行这一理念，可以使该理念更加具体化、更有针对性。

(一)有利于促进社会经济发展

高职生毕业后将去生产、建设、管理、服务第一线工作，他们能将学到的知识和技能运用在以后的工作中。对于高职生而言，践行绿色理念可以充分挖掘身边的环境资源，例如学校的人工湖，利用它来拓展自己的技能或者兴趣爱好；相关专业的学生可以利用业余时间自行研制小型水上飞艇，利用学校人工湖进行试验等。这样利用学校环境资源丰富自己的技能，不仅能提高自己的就业竞争力，也在一定程度上促进社会经济的发展。

(二)有助于高职生树立绿色价值观

学生时代是人生观、世界观形成的关键时期。通过多种途径引导高职生践行绿色发展理念，有助于高职生在校时形成绿色价值观、树立绿色意识、养成绿色习惯、自觉践行绿色发展理念，为生态文明美丽中国作出自己的贡献。

(三)有利于绿色社会风气的形成

当前我国的资源环境压力很大，但很多人说起生态问题义愤填膺，可真要自己节水节电不开车却又做不到。这种情况的出现，说明生态文明主流价值观尚未真正内化于心、外化于行。绿色发展亟待融入主流价值观成为全社会共同坚守的价值选择。高职生毕业后将去生产、建设、管理、服务第一线工作，他们能起到良好的示范作用，引领社会新风尚，带动形成绿色社会风气。

三、引导高职生践行绿色发展理念的路径

引导高职生践行绿色发展理念有着重要的积极意义，主要包括以下三条途径：

(一)将绿色发展理念教育融入教学中

思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，思政教师可在课堂将绿色发展理念融入教学体系，比如《思想道德修养与法律基础》中第三章的“促进人与自然的和谐”、第五章的“保护环境”、第八章“环境保护法”“自然资源法”以及《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中第六章“坚持科学发展”中的“可持续发展”、第八章“建设社会主义生态文明”，等等。在实践教学环节，教师可组织学生到环境受到严重污染的地方进行实地考察或者参观绿化博览园等对学生进行绿色教育。专业课教学中也可以艺术地融入绿色发展知识，比如艺术设计类专业外出采风时，老师可强调生态之美、美丽中国等。

(二)营造良好的绿色校园文化氛围

营造良好的绿色校园文化氛围，能够让身处其中的高职生受到潜移默化的影响，进而从身边点滴小事做起，践行绿色发展理念。比如鼓励学生进行绿色知识相关的绘画创作，从中选出优秀作品并借助学校有关平台，如学校官方微信订阅号、校报或者校园宣传橱窗进行宣传展示，传播绿色理念；鼓励学生利用平时生活中的废品进行废物改造，使之变成精美的工艺品并展示评比，如用一次性筷子做成的相框、用饮料瓶做成的盆栽盆、用鞋盒做成的收纳盒、用卫生纸卷纸筒做成的装饰花、用吸管做成的书签等；在学校图书馆闲置的书架上放入与绿色发展有关的书籍；开展有关生态环保内容的辩论比赛、演讲比赛、知识竞赛、征文比赛等活动并进行评选；组织参观野生动植物公园，感受人与动物、人与自然和谐相处；在学校食堂、超市设置提醒绿色消费的宣传语标牌；在校内宣传绿色出行，等等。

(三)做好绿色校园基础设施建设

校园基础设施的绿色化能带动大学生积极践行绿色发展理念。比如在水资源利用方面采用雨水收集系统，[3]其蓄水用来满足冲厕所及草木灌溉需要，从而减少水资源消耗；在用电方面利用太阳能光伏发电等新能源、使用节能灯具，等等。

四、结语

学生是祖国的未来。通过多种途径引导高职生化知为行，从点滴小事做起，培养绿色意识、养成绿色习惯、自觉践行绿色发展理念，对建设美丽中国、实现中华民族永续发展有着重要的积极意义。

[1] 任理轩.坚持绿色发展：“五大发展理念”解读之三[N].人民日报，2015-12-22(07).

[2] 新华网.习近平在第七十届联合国大会一般性辩论时的讲话[EB/OL].(2015-09-29).http://news.xinhuanet.com/world/2015-09/29/c_1116703645.htm.

[3] 卞素萍.大学校园绿色建设探析[J].林业科技开发，2015(1):138.

责任编辑：九 林

Research on the Way to Guide Higher Vocational College Students to Practice the Concept of Green Development

HU Xin,SUN Yichao,GU Shuqi

The green development concept is one of the five development concepts proposed in the fifth Plenary Session of the18th CPC Central Committee and also a significant philosophy that profoundly embodies the law of Chinese economic and social development at the present stage. Under the severe background of increasingly deteriorating ecological environment,it is imperative to establish a beautiful homeland and realize the sustainable development of the Chinese nation by means of green development. After graduation,higher vocational college students will engage in the front-line work in the field of production,construction,management and service. Whether they can practice the green development concept will directly influence the beautiful China construction.

green development concept; higher vocational college students; way

2017-03-08

本文系2016年度南京铁道职业技术学院大学生创新训练计划项目“高职生践行绿色发展理念现状调查——以南京铁道职业技术学院为例”(编号：yxkc201622)研究成果。

胡欣(1988—)，女，河南商城人，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育、历史学。

G410

A

1671-8275(2017)04-0022-02