浅谈如何培养幼儿不漠视的品质

山东青岛市市北区工业幼儿园 赵 璇

漠视，指轻视，不重视。语出清纪昀 《阅微草堂笔记·滦阳消夏录三》：“人於尔貌合而神疎，外关切而心漠视，宜乎不宜？”现在家庭中，很多呈现出421或者422的结构模式，即家中的老人、父母和孩子。孩子的成长，家长都备受关注，家长对孩子的关心，往往是越多越好，从不要求回报，于是，幼儿只知接受，而不知还要去分享和回报，这与父母或者长辈的包办代替是息息相关的，长期以往，幼儿形成了一种“事不关己高高挂起”的漠视态度，这将严重影响幼儿的健康成长，许多家长在幼儿入园后，表现出极大的焦虑，担心自家宝宝融不到集体生活中，为什么别的小朋友不爱和他玩？那么该如何培养幼儿不漠视的品质？家长朋友们不妨从以下几个方面入手。

一、言传身教，营造良好的关心氛围

俗话说“父母是孩子的第一任老师”“孩子是家长的影子”，将孩子送到幼儿园，是培养良好的生活习惯，让幼儿学会自立，而不是让幼儿园的老师代替父母的教育任务，许多家长向老师反映：“我家宝宝不爱吃饭，老师你说说他，他就听你的”“我家宝宝晚上就是不早睡，老师，你来说，你说他就听。”更有甚者在10点左右给老师打电话，就为了吓唬孩子，让孩子睡觉。那么为什么家长的话，孩子不肯听呢？家长的示范性是幼儿行为习惯养成的好老师，在家庭生活中，在左邻右里之间，应当起表率作用，言传不如身教，当你让孩子吃饭的时候不看电视，而你却在玩手机的时候，你已经失去了教育的最好契机，有一个公益短片，当父亲在饭店遇到服务员倒茶，礼貌性的用手示意一下，以示感谢，孩子在一旁，也像一个“小大人”一样的学会了简单的礼仪，教育，有时并不需要用嘴说；教育幼儿要关心他人，父母要先对家中的长辈嘘寒问暖，以示尊重，孩子才会效仿，关心身边的人。在家长“身教”的带动下，让孩子在耳濡目染中得到正确的行为习惯。

二、同伴间树立榜样的作用

《幼儿园教育指导纲要》中，明确指出儿童群体是宝贵的教育资源。同伴也是幼儿模仿的对象，老师和家长朋友们要注意生活中的小细节，对尊敬长辈关心同伴的孩子要及时表扬，如在户外玩，有个小朋友摔倒哭了，另一个小朋友就上去关心，拿出纸巾帮他擦眼泪，我们要赶紧抓住这个时机树立榜样，让幼儿的同情心不断萌芽，并茁壮成长。

三、利用节日活动对幼儿进行情感教育

中国的传统节日有春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳，春节家长与幼儿一起贴春联，带幼儿拜年，教幼儿说一些吉祥话等，每个节日都要幼儿共同参与，要将幼儿作为活动的一份子，除了这些传统的节日还有许多国际节日如劳动节、母亲节、父亲节、儿童节等，利用这些节日让幼儿学会参与劳动，懂得珍惜他人的劳动成果；关心父母，知道父母的工作和照顾自己的辛苦；关心周围的小伙伴，培养幼儿关爱的情感，让幼儿关爱他人的情感升华。

四、培养幼儿学着付出爱

一位妈妈给他三岁的孩子买了饼干，孩子把饼干一把抓在手里，怎么也不肯给妈妈尝一口。妈妈故意咬了一口孩子手里的饼干，结果孩子大发脾气，非要妈妈把饼干吐出来不可。这位妈妈无比感叹的说：“你看，这孩子真没良心，我对他这么好，什么都依着他，有点好吃的都给他留着，可他一点都不会体贴大人。长大了真不知道会怎么样……”为什么现在有些孩子集万千宠爱于一身，却舍不得对别人付出一点点爱？如何给孩子播下爱的种子？许多家长和教师认为现在的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，事实上，对于孩子而言，教师和家长缺少一双发现爱的眼睛和心，我们可以和孩子一起寻找身边的爱。

每一个孩子都是一种颜色，即使是用一样的调色盘，也不见得调出一样的颜色，无论如何，父母和老师都应该积极发现并培养幼儿关爱他人不漠视的品质。