推动武汉市高校大学生创业对策研究

王 超

(湖北第二师范学院 艺术学院，武汉 430205)

推动武汉市高校大学生创业对策研究

王 超

(湖北第二师范学院 艺术学院，武汉 430205)

大学生创业正受到国内国外越来越多的关注，虽然大学生创业会遇到很多不利的因素，但未来大学生自主创业必定会成为就业的主渠道。本文以武汉高校大学生为研究对象，将推动武汉高校大学生创业的问题分为未创业和已创业两个目标研究群体，探索其创业环境的各种影响因素，实证检验了武汉在校大学生创业中存在的不同问题，对这些不同的问题进行具体分析研究，针对性地提出了推动武汉大学生创业的对策：对推动武汉在校的未创业的大学生创业提出了“三步走”的解决方案；对推动武汉在校的已创业的大学生创业提出了“四个环节”的对策建议。

大学生；创业；对策

一、引言

近年来，高校毕业生就业压力直线上升。2010年中国大学生毕业人数就已达到630多万，2012年为680万，2014年为727万，2016年毕业生人数已突破750万人。武汉作为我国的教育重镇，早在2013年，武汉市的在校大学生人数就己成为全国第一，据统计，至2016年，武汉高校毕业生人数将有30余万，位居全国前列。

随着中国经济高速发展，产业结构逐渐调整，我国的劳动力将面临严重的就业和再就业问题，在这其中，大学生的就业问题尤其受到全社会的关注。金融危机引起的周期性失业和结构性失业问题日益突出，社会对大学生的有效需求明显减少，武汉高校毕业生就业形势令人堪忧。同时，我国的高等教育已进入“大众化教育”阶段，社会的就业岗位却没有相应增加等诸多因素，使得大学生就业的问题越来越突出。

在这样的形势下，国家把创业作为带动就业的主要措施，鼓励全民创业，万众创新，而大学生的自救运动——创业就愈加凸显其在关键时期的重要作用。从2008年起，国家和地方各级政府相继出台了一系列鼓励大学生创业的优惠政策，降低大学生创业门槛。各地政府部门先后建立了服务于大学生的创业园区、创业教育培训中心等。在政策的号召下，部分高校也创建了自己的创业基地，为学生创业提供支持。2014年12月10日，党中央、国务院对大学生创新创业高度重视，教育部下发通知，对2015年高校毕业生就业创业工作进行部署。通知要求各地高校全而推进创新创业教育，建立弹性学制，允许在校学生休学创业，加大对大学生自主创业资金支持力度。

尽管武汉市大学生自主创业得到了各方面的支持，但其现状令人堪忧。一方面，虽然武汉市部分大学生创业基地已有一定的规模，在促进大学生创业方面取得了一定的成效，但仍在建设与管理模式上有许多问题；另一方面，武汉市大学生自主创业的热情高涨，但真正参与到创业实践中的人数占总数的比例较小。据不完全统计，武汉市大学生自主创业率只有8.4%。在众多的创业者中，成功创业率仅有1%-2%。如何提升武汉市大学生自主创业率及创业成功率，研究小组围绕该论题，于2015年5月到2016年10月对武汉市部分高校大学生开展了有关创业的问卷调查和访谈，较全面地了解武汉市大学生创业的实际情况，以便更有针对性地提出解决对策。

与此同时，研究小组还梳理了国内外关于大学生创业的主要研究观点：Dana通过对不同国家创业实证研究发现，将规章制度的作用降到最低，提供税收优惠等其他激励措施、给新创企业提供培训和咨询服务的国家，更能促进新创企业的发展。[1]Pennings进一步分析发现，可获金融资源的便利性、是否处于大城市、提供培训和研究的大学的比例等都对新创企业产生重大影响。[2]Gartner从个体、组织、过程和环境四个方面描述了企业创生框架。[3]Anna Lee Saxenian以在硅谷创业的移民创业者为研究对象，认为当地的创业环境主要包括以地区网络为基础的工业体系、密集的社会网络、开放的人才市场、地区的社会文化氛围。[4]池仁勇认为创业环境是创业者及其企业产生、生存和发展的基础，是包括创业者培育系统、企业孵化系统、企业培育系统、风险管理系统、成功报酬系统和创业网络系统六个子系统的社会经济技术大系统。[5]蔡莉等认为，创业环境是指在创业者创立企业的整个过程中，对其产生影响的一系列外部因素及其所组成的有机整体。[6]吴启运等以江苏某高校理工科2-4年级的本科生为研究对象，分析不同因素对大学生创业倾向的影响，发现政策完善、家庭的帮助鼓励以及教育的鼓励对其创业倾向起决定作用。[7]陈劲以浙江大学408位在校大学生为研究对象，探讨了背景因素对大学生创业态度和创业倾向的影响。[8]

通过对国内外关于大学生创业的主要研究观点的梳理，不难看出已有的研究重点在大众的狭义创业上有很多喜人成果，但研究者较少对当下高校大学生广义的创业进行细分研究，目前的研究成果在具体指导实践的环节中针对性不强。

二、研究设计

(一)主要研究思路与方法

本文采用理论研究与实证研究相结合、定性研究与定量研究相结合的方法。在对国内外相关文献进行梳理的基础上，针对前人在大学生创业研究中缺少对其广义创业状态细分的问题，研究小组将武汉高校大学生分为两大类(一类是未创业的武汉高校大学生，另一类是创业进行中的武汉高校大学生)有针对性的进行研究。针对未创业的大学生，通过发放调查问卷采集数据，试图发现对其创业意愿有重要影响的因素；同时，针对已在创业中的大学生，通过走访交流收集数据，试图找到对其发展的制约因素。

(二)问卷的设计

在此次研究中，将问卷设计分为两大部分。第一部分为个人基本信息及其他，主要包括性别、年级、所学专业、所在学校等。第二部分为创业的原因、创业知识获取途径、是否兼职等相关信息。初步的问卷设计出来后，在湖北第二师范学院做了200份的预调查，对所回收的问卷进行数据分析统计来评价问卷设计的质量。在此过程中也有部分被调查者主动向笔者提出问卷完善的建议。根据预调查的结果，笔者对问卷进行了修改和完善，最后问卷以简洁通俗又全面反映欲研究的内容而定稿。

(三)调查方法与问卷回收

此次调研以武汉市在校大学生为目标群体。笔者对湖北第二师范学院、武汉工程大学、华中科技大学、武汉纺织大学、华中师范大学、中南民族大学、华中科技大学文华学院和湖北经济学院等高校展开了调研，考虑时间、人力、财力的限制，运用了简单的随机抽样和分层抽样思想，以学校和年级为双重划分标准。每个高校200份问卷，一共发放了1600份问卷，回收1575份问卷，其中有效问卷为1550份，即问卷回收率为98%，有效率为96%。

(四)走访调研设计

此调研活动主要是针对正在进行创业的大学生，为了保证样本选取的全面性和代表性，此走访调研对象不仅包括985、211高校，也包括二、三本院校；不仅涉及理工科类，也涵盖经济、法律、工学、农学、医学、文学等学科。

(五)问卷的信效度

利用SPSS14.0统计分析软件对问卷进行了信度分析，Alpha值为0.651，表明信度较好，符合研究要求。问卷和走访的测量项目是基于文献资料，并邀请数位专家进行了审核和评议。

三、未创业在校大学生研究

(一)问卷统计分析

1.社会环境因素对大学生创业意向的影响

(1)就业形势

就武汉高校的在校大学生而言，就业的压力是无形的，每个大学生都想找一份理想的工作，而激烈的竞争在所难免。通过问卷分析可以说明就业环境的恶化，导致愿意选择创业这个方式的人数占样本值的绝大比例，因此就业压力越大，大学生创业意向越高。

(2)机遇意识

近年来，武汉经济快速发展，产业升级洗牌，为创业带来了很多机会。很多学者认为对创业过程的研究就要从创业机会的识别、开发与利用出发。本文研究结果如下：认为机遇非常重要的人中，3.5%的人肯定不会创业，26.7%的人不太想创业；认为机遇比较重要的人中4.2%的人不会选择创业，21.4%的人创业意向不强烈；选择“一般”的被调查者中，35.5%创业意向不强；认为机遇不重要的人中32.1%的人不会选择创业。同时，在认为机遇非常重要的人中69.8%的人有创业意向，而认为机遇比较重要的人中74.4%的人有创业意向，选择“一般”的被调查者中60.3%有创业意向；认为机遇不重要的人中63.6%有创业意向。上述样本结果说明了武汉在校大学生认为机遇和创业没有明显的正相关性。

2.对大学生的创业意向促进作用最大的政府政策

目前武汉市政府也提供了许多支持大学生创业的政策，笔者问卷涉及的有：大学生科技创业基金支持、免收行政性收费、提供担保贷款、社会化专业化管理服务机构提供服务、提供职业培训补贴、享受更多的公共服务、税收优惠政策和其他。在这些政策中，35%的大学生青睐基金支持；其次是提供担保贷款、税收优惠政策和社会化专业化管理服务机构提供服务，其比率分别占到30%、15%和13%；而希望获得提供职业培训补贴、免收行政性收费、享受更多的公共服务的人较少。由此可见，武汉在校大学生认为如果创业，政府政策中在资金上的支持才是最重要的。

3.家庭环境因素对大学生创业意向的影响

关于家庭背景对大学生创业意向的影响，国内学者韩力争指出，家庭经济状况越差的学生创业动机越强烈。此结论也被贺丹通过对浙江高校的408名大学生的实证研究所证实。[8]本文的分析结果如下:“有在政府工作的亲友”的大学生中36%不太想创业，4%肯定不会创业；选择“有在公司担任要职的亲友”的大学生中14%不太想创业，0.6%肯定不会创业；选择“有自己开公司的亲友”的大学生中21%不太想创业，2%肯定不会创业；“选择没有这样的亲友”的大学生中23%不太想创业，3.4%肯定不会创业。其中，创业意向最低的是选择“有在政府工作的亲友”的大学生，而创业意向最高的是选择“有在公司担任要职的亲友”的大学生。因此，家庭背景的优越程度并不与学生创业意向程度成密切的负相关。

4.对大学生创业意向形成帮助最大的学校措施

目前武汉市高校可以采取及已经采取的主要措施有：开设创业相关课程、开展形式多样的创新创业大赛、成立大学生创业基金、营造宽松的创业环境、建立校内创业孵化基地和提供场地实验设备等服务。问卷调查结果显示，大学生最希望得到的学校支持措施排在前四位的依次是成立大学生创业基金、建立校内创业孵化基地和提供场地实验设备等服务、开设创业相关课程、营造宽松的创业环境，它们的比例分别是30%、26%、19.6%、17%。由此可见，武汉在校大学生认为如果创业目前主要欠缺的是资金以及场地设备等物质支持，而形式多样的创新创业竞赛很少有人选择，可能是由于举办的相关竞赛较多，但在竞赛中学生真正得到的提升却很少。

5.对学校的创业教育满意度

通过调查统计发现，大学生对学校创业教育不满意的达到45%，不了解的占50%，满意的仅占2%。而认为学校教育对创业意向的形成有影响的选项中有半数以上的人选择了“非常重要”、“比较重要”。该数据说明，武汉高校对大学生的创业教育重视程度不够，难以满足学生的需求。

6.大学生创业的原因

通过调查研究发现，约58%的被调查者创业的原因是想自己当老板；其次，17%选择创业是因为崇尚弹性的工作时间和空间；再次，15%的大学生选择赚取可观的收入；选择磨砺挑战自我作为创业目的的人有8%；选择为社会服务和为国家作贡献方面的人只有2%。这项调研反映了当前大学生对创业的理解还比较狭隘，缺乏完善自身的广义创业视角，同时，也反映出当前大学生思想趋向于个人主义与现实主义。

7.学历因素对大学生创业意向的影响

通过问卷统计分析，985、211学校的在校学生创业意向相对较低，这可能与层次较高的院校就业优势和就业压力相对较小有关；但问卷也显示出，被调查的武汉各个学校的大学生创业意向并无显著区别，究其原因，可能与当前我国大力支持大学生创业的社会氛围有关，这使学历与创业意向的联系变得模糊。

8.专业因素对大学生创业意向的影响

通过问卷统计发现，文史类学生中12%的人不会选择创业，31.9%的人创业意向不强烈；理工类学生中，5.3%的人不会选择创业，17.2%的人不太想创业；计算机网络类专业的学生中2.1%的人不会选择创业，12.5%的人创业意向不强烈；经管类学生中6.3%的人不会选择创业，25.4%的人创业意向不强烈；其他类学生中3.6%的人不会选择创业，29.6%的人创业意向不强烈。可见，理工类专业和计算机网络类专业的学生创业意向强于其他专业的学生，经管类专业的学生其次。

9.年级因素对大学生创业意向的影响

通过问卷统计显示，一年级学生中86%有创业意向，2.1%的肯定不会创业，11.9%的人不太想创业；二年级学生中73.5%有创业意向，3.4%的人不会选择创业，23.1%的人创业意向不强烈；三年级学生中71.3%有创业意向，3.1%的人不会选择创业，25.6%的人创业意向不强烈;四年级学生中76%有创业意向，2.6%的人不会选择创业，21.4%的人创业意向不强烈。因此可以看出，大一的学生创业意愿较强，其次是大四的学生。出现此现象的原因可能是，大一的学生刚进入大学，对很多新鲜事物好奇心较重，容易有创业的冲动，但随着专业学习，认知逐渐成熟且趋于理性，创业的想法在大二、大三的学生中逐渐减少，到了大四，随着就业压力的增强，创业的想法又重新萌发。

10.性别因素对大学生创业意向的影响

本文有关调查显示，男生中86.5%的比例有创业意向，1.4%的人不会选择创业，12.1%的人创业意向不强烈；女生中，69%的有着创业意向，4.3%的肯定不会创业，26.7%的人不太想创业。因此，女生总体创业意向低于男生。

(二)影响因素分析及推动武汉未创业的在校大学生创业的对策和建议

根据问卷显现出的结果，我们可以发现最突出的问题是从社会的大环境，到学校和家庭的小环境，再到大学生自身，大多谈到创业问题都会联想到创办公司，赚取更多的经济利益等相关环节，很少有从广义的创业，即完善自身，锻炼潜能等方面进行认知。所以，谈到创业从社会的大环境看，缺少创业精神，创业文化的积淀，往往把创业功利主义，以是否能赚取更多的经济效益来作为创业的终极目的，这种以成败论英雄的社会大环境给家长带来的是沉重的心理负担，给学校带来的是培养方式上的急功近利，给学生本身带来的是功利取向；从学校和家庭的小环境看，学校不从教育本质上深度挖掘和培养学生，创业的教育流于浅表，创业的工作(如开展各类创业竞赛、建立校内创业孵化器等)流于形式。家庭首先考虑的不是孩子的锻炼和成长，是否会在创业中受到伤害成为家长关注的焦点；从大学生自身看，长久的僵化教育系统，使学生缺少创新思维，长久的单线条成长模式，使学生缺少对社会经济发展的敏锐嗅觉，长久的拔苗助长教育理念，使学生功利主义思想泛滥。

基于以上问卷调研显现的问题，笔者建议推动武汉市未创业的在校大学生创业的对策可以分为三步走：

第一步，从广义的创业角度，强化学生的创业需求，使学生把完善自身，锻炼潜能当作自己创业的目的。此环节可以分四个层面来完成：从学校的层面，应该强化、完善创业体系课程，加强学生创新意识，开启学生创新思维，相关的课程应纳入大学通识素养课程范畴，完善评价机制和考核方法；从社会角度，应崇尚创业精神，积淀创业文化，培养良性的创业氛围；从政府的角度，应完善弹性的学生培养体制，建立系统的学生创业激励制度，引导学生产生正确的创业价值观；从家庭的角度，应帮助学生确立完善自我，挑战自我的创业信心，成为学生创业的坚强后盾。

第二步，在有良性创业需求的基础上，引导学生进行创业模拟训练。此环节可分两个层面来完成：从学校的层面，学校在创业通识素养课的基础上，可开展与学生专业相结合的创业模拟训练课程，引导学生思考本专业创新的可能性。同时，可开展相关专业交互创业模拟课程及相关讲座，开拓学生眼界，带领学生赴相关专业的实体企业进行观摩学习，引导学生深入思考创业相关知识技能；从社会层面，社会各界应关注和帮助学生创业，各领域的专家应配合学校进行学生的联合培养。

第三步，在学生有了良性的创业需求和充分的创业模拟训练的基础上，可以引导学生进行创业实践。

四、已创业在校大学生研究

(一)访谈分析

1.社会环境因素对大学生创业的影响

从走访对象的交流结果可以看出，不同学校、不同专业、不同年级的在创业的在校大学生几乎都认为当地的社会环境对创业有较大影响。武汉随着经济的快速发展，带来了很多创业的契机，尤其是光谷地区，在武汉光谷产业集群内有关南生物医药产业园、关东光电子产业园、光谷软件园、佛祖岭产业园、汤逊湖大学科技园、机电产业园，2000余家高新技术企业分类聚集，形成以光电子信息产业为主导，能源环保、生物工程与新医药、机电一体化和高科技农业竞相发展的态势。本次走访的高校几乎都位于光谷或光谷周边，大多数创业学生都想找到自身创业项目和武汉光谷发展的交集。

以武汉光谷这个环境个案来看，十几年来，光谷积淀了较浓厚的创业氛围，在科技部的指导下，在各级政府的大力支持下，培育了众多科技企业和科技企业家，使一大批科技成果转化为生产力。其中凯迪电力、三特索道、国测科技、银泰科技、凡谷电子、楚天激光等企业均已成长为国内著名企业，极大地促进了区域经济的发展。

2.社会孵化器对大学生创业的支持作用

从走访对象的交流统计结果可知，86%在校创业的大学生不了解社会孵化器，7%在校创业的大学生不知道有社会孵化器的存在，5%在校创业的大学生比较了解社会孵化器以及相关孵化模式和政策，只有2%的学生参与到社会孵化器的大学生创业企业孵化过程中来。由此调研结果可知，目前社会孵化器对在校大学生创业的支持作用不大。

在本次调研的走访过程中，笔者发现，有不少社会孵化器的大学生创业在孵项目本应是在校大学生运营，但实质上是社会人士在开展，他们借在校大学生的名义，占用有限的国家和地方政府扶持大学生创业的资源，这种现象在不少社会孵化器中都有出现，具有一定的普遍性。

3.国家和地方政府的创业扶持政策对大学生创业的影响

从走访对象的交流统计结果可知，72%在校创业的大学生不了解国家和地方政府的相关创业扶持政策，15%在校创业的大学生有一些了解，8%在校创业的大学生比较了解国家和地方政府的创业扶持政策，只有5%的学生真正得到过国家和地方政府的创业扶持政策对创业的帮助。由此调研结果可知，国家和地方政府的创业扶持政策并没有落地。

4.政府部门针对创业的相关服务对大学生创业的影响

从走访对象的交流结果可以看出，大多数在创业的大学生几乎都认为政府部门针对创业的相关服务对创业有较大影响，而且，大多数受访者对政府部门开展的服务并不满意。反映比较多的问题集中在以下几点：(1)政府部门针对创业的相关服务办事效率低下，服务态度差。(2)办理与公司相关的各种业务手续繁琐，耗费精力。(3)企业融资、财务咨询、法律咨询、知识产权咨询没有一口式服务方案，加大了初创企业运营难度。

5.在校大学生创业的融资渠道对创业的影响

从走访对象的交流统计结果可知，在校大学生创业的融资渠道最常见的是自筹资金或团队融资，比例占各种融资渠道的78.4%；其次是家庭融资，占比为12%；再次是政府扶持基金，占比为8%；最后是风投资金和银行借贷，占比为1.6%。从这些统计数据可以看出，在校大学生创业的最大难题依然是融资问题，好的项目，没有资本介入，无法启动或半路夭折的创业现象比比皆是。在走访的过程中融资方面有三个问题比较突出：(1)如何争取政府的创业扶持基金许多创业团队并不了解，甚至在创业过程中无法腾出精力去准备各种材料进行申报，就算申报获批，拿到扶持基金的周期过长，也无法解决创业中的燃眉之急；(2)风投资本对初创团队和项目要求很高，在校大学生组成的创业团队和项目很难符合拿到投资的标准；(3)虽然各银行推出了“大学生创业小额贷款”，有种种优惠，这些贷款的形式有:抵押贷款、担保贷款、信用贷款、质押贷款等。在利率方面，也有各种优惠政策，如政府有补贴的无息贷款、贴息贷款等。但银行在风险控制方面把关较严格，需要层层审核，手续繁琐，在校大学生创业者想要拿到贷款也非易事。

6.高校创业教育对大学生创业的影响

通过问卷和走访调研，共同反映出的问题是高校针对大学生创业教育的满意度低，但受访学生普遍认为高校创业教育对大学生创业非常重要。受访的创业大学生认为应开展切实有效的创业引导课程，以求帮助自己解决创业中遇到的各种难题。

7.高校孵化器对大学生创业的影响

从走访对象的交流统计结果可知，91.2%的在校大学生的创业项目都在该生所在的高校孵化器中孵化，但学生对所在孵化器提供的管理与服务满意度却不高。可以看出在校学生还是很需要高校孵化器的帮助，但通过交流也反映出高校孵化器存在的主要问题有以下几点：(1)入孵项目审核不严格。例如有一所高校的孵化器，有学生竟然在创业孵化器中开起了卡拉OK厅，致使该孵化器整层楼都不得安宁，更令人惊讶的是该孵化器之前还取得过省级优秀孵化器的称号。(2)“鸠占鹊巢”。例如一些社会人士，凭借和校内某领导的关系，可以堂而皇之的在孵化器内占用帮助学生创业的宝贵的有限资源，开展自己的牟利活动。(3)孵化器管理水平较低。例如一些高校的孵化器要求入孵的项目团队每天都要有学生值班，以证明该项目每天都在运营，就像是商店每天要开门营业一样。(4)只关心数据，不从学生创业的辅助角度为学生考虑。例如一些高校的孵化器为了体现自己孵化器内孵化了多少企业，要求入孵的学生一律注册公司，数据上来了，但学生一旦企业经营不善，想要注销公司，却没有相关部门管理协助，以致一些学生的信用被列入黑名单。(5)缺乏市场导向。例如高校的孵化器很少开展引导入孵的项目与市场接轨的工作，造成大多入孵项目缺乏活力。(6)孵化器设施简陋。例如一些高校孵化器仅仅给学生提供一个房间，让创业艰难的大学生更是雪上加霜。

8.高校提供的创业基金对大学生创业的影响

从走访对象的交流可以得知，绝大多数在校创业大学生希望得到学校创业基金的资助，但无奈“僧多粥少”，只有极少数学生获得过学校创业基金的资助，且数额不高，对创业融资来说有帮助，但远远不够。交流结果反映出的问题是，高校仅凭一己之力很难满足众多学生创业的扶持问题。

9.家庭提供的支持对大学生创业的影响

通过交流得知许多大学生在刚开始萌生创业念头的时候，家庭的支持率很低。许多家长出于对孩子的保护，不愿看到孩子经历挫折；还有部分家长认为创业会影响学习，所以对孩子要创业的念头大多持否定态度。但许多大学生表示在创业的初期也是最需要家庭的理解和支持的。

10.所学专业对大学生创业的影响

从走访对象的交流统计结果可知，在校大学生创业的项目领域与自己所学专业相关的占76%，此数据可以看出在专业细分升级的当下，想要带来商业的上的契机，必须是“术业有专攻”。之所以还有不少学生选择了与自己专业不相关的专业领域进行创业，说明高校在专业的创新思维培养上还要进一步加强。走访结果还显示出大学生从事与自己专业相关的创业活动时，该项目的存活率明显高于从事与自己专业不关联的创业活动。

(二)影响因素分析及推动武汉已创业的在校大学生创业的对策和建议

针对走访得到数据和问题，可从四个环节进行分析：鼓励创业、支持创业、服务创业、保护创业，得到推动武汉已创业的在校大学生创业的对策和建议。

1.鼓励创业

(1)改善创业环境

政府是宏观政策的制定者和执行者，要深入大学生创业实际，有针对性地制定创业扶持政策，基层执行机关要配套制定相应的实施细则，使之能够有效落

(2)加强创业政策宣传

政府机关出台创业优惠政策时，应该及时在网络主页公布，同时，应该定期整理创业优惠政策，以便社会各界能够全面地了解政府政策。

2.支持创业

大学生创业首先要面临的困难就是资金问题，政府金融支持和政策优惠是大学生创业要考虑的重要因素之一。由前文的分析我们可以看出，大学生创业的资金来源比较单一，主要是个人、家庭的资金支持，政府资金和债务资金的支持很少。从对大学生的访谈中，我们了解到政府的大多措施得不到落实，政府资金支持不到位，大学生在选择创业的时候仍然会遇到资金短缺等问题。此外，大学生创业由于社会经验不足，创业团队成员较少，在创业的过程中遇到的困难比一般创业者要多，因此更需要政府和社会多方面的支持和帮助。

面对这些问题，武汉的创业孵化服务公司和高校的孵化基地，应致力于为在孵企业提供高品质的专业服务，广泛的整合各种优秀服务资源，共同为创业者提供优质的服务。

同时，家庭成员除了给予大学生必要的资金支持外，更多的是需要理解，以及在大学生创业碰到挫折时的鼓励。而社会上比较成功的企业则需要承担更多的责任，如进行校企合作，在大学生创业过程中提供实习基地，为大学生提供见习机会，指导大学生撰写相关的企业计划书等等。

3.服务创业

(1)提高政府工作效率

大学生对政府提供的服务满意度不高，因此，武汉政府在进一步完善基础设施建设的同时，应注重提高政府服务部门的服务质量，提高工作效率，切实有效地解决大学生创业过程中遇到的问题。武汉政府可以参照英国的青年创业计划，为大学生提供一对一的创业辅导，创业导师既是大学生创业者的老师也是他们的朋友，通过创业指导、跟踪和监督，提高了政府工作效率，保证了大学生创业的成功率。

(2)注重创业教育

武汉有武汉大学青年互助服务中心、华中师范大学创业产业创业中心等多个青年企业孵化器，他们为大学生创业提供培训服务、工商服务、税务服务、会计服务、法律服务、知识产权服务和咨询服务六大服务项目，这些都为大学生创业提供了较好的服务保障。同时，建议政府和学校还应定期提供免费的创业知识讲座，为大学生在创业过程中遇到的困难和疑惑进行解答。还应提供与创业相关的管理课程的讲授，定期组织创业沟通交流会，提高大学生创业成功率。重视创业教育与培训是提高武汉创业成长环境的一个有效措施。

4.保护创业

企业要想占有市场份额，首先必须拥有核心技术。如果这些核心技术得不到有效的保护，这样不仅会打击大学生创业的积极性，同时也会对社会造成危害。保护知识产权，建立完善的知识产权保护制度是推动武汉大学生创业的一个重要问题。政府可以通过教育、宣传，提高公民对知识产权的保护意识，通过出台相关法律法规打击盗版现象，使公司的专利、版权、商标得到保护，个人的发明得到尊重。同时，政府应加大力度扶持大学生的初创公司，规范市场的良性竞争，避免初创成果被市场垄断给淹没。

[1]Dana, L.P. Saint Martin/Sint Maarten: A Case Study of the Effects of Culture on Economic Development. Journal of Small Business Management, 1990, 28(4),91-98.

[2]Johannes M. Pennings. Organizational Birth Frequencies: An Empirical Investigation. Administrative Science Quarterly, 1982, (27): 120-144.

[3]William B. Gartner. A conceptual framework for describing the phenomenon of new venture creation. The Academy of Management Review, 1985, 10(4): 696-709.

[4]AnnaLee Saxenian.Silicon Valley’s New Immigrant Entrepreneurs. Working Paper, Center for Comparative Immigration Studies, UC San Diego, 2000.

[5]池仁勇.美口创业环境比较研究[J].外国经济与管理，2002, 24(9): 13-19.

[6]蔡莉，崔启国，史琳.创业环境研究框架[J].吉林大学社会科学学报，2007, 47(1):50-56.

[7]吴启运,张红.创业环境对大学生创业倾向影响的实证研究[J].黑龙江高教研究，2008, (11):129-131.

[8]陈劲,贺丹,邱嘉铭.背景差异对学生创业态度和倾向的影响——以浙江大学在校生为研究对象[J].中国青年科技，2007, (153): 48-59.

责任编辑：郑诗锋

Countermeasures of Promoting College Students’ Entrepreneurship in Wuhan

Wang Chao

(School of Art, Hubei University of Education, Wuhan 430205, China)

College students’ entrepreneurship is gaining attention both at home and abroad. Although college students may encounter many negative factors, college students will become the main way of employment in the near future.This article takes college students in Wuhan as the object of study,the problem of promoting the entrepreneurship of college students in Wuhan is divided into two research groups, namely, “not yet started” and “already started”.By exploring the various factors affecting their entrepreneurial environment,this article empirically tests the different problems existing in college students’ entrepreneurship in Wuhan,putting forward the countermeasures to promote Wuhan university students’ entrepreneurship:The “three steps” solution was put forward to promote the college students who did not start school in Wuhan.This paper puts forward four countermeasures to promote the pioneering college students in Wuhan.

college student; entrepreneurship; countermeasure

2017-03-10

湖北省教育科学规划课题

王 超(1982-)，男，硕士，研究方向美术教育与实践。

G64

：A

：1674-344X(2017)4-0091-07