中职学生思想政治教育现状及对策

曾 雯

(黔西南民族职业技术学院， 贵州 兴义 562400 )



中职学生思想政治教育现状及对策

曾 雯

(黔西南民族职业技术学院， 贵州 兴义 562400 )

中职学生的思想政治教育工作并非一朝一夕可以做到，这需要全社会的关注与支持，循序渐进，才能达到预期目标。在经济飞速发展的今天，不断提高中职学生的思想政治教育水平，才能面对新世纪的各项挑战。做好中职学生的思想政治教育工作，对社会的发展与和谐有重要的现实意义。

中职学生；思想政治教育；现状；对策

1 中职学生思想政治教育问题的认识

思想政治教育在我国历史理论中被称之为教育，思想政治教育的理念最早由政治家所提出，因此使得很多的思想政治教育就此出现并发展起来。思想是人体大脑的一种认知，在课堂教育中需要做到低起点、划重点、少形式，按照学生的实际水平，逐步使学生达到应有的水平，它能够提高学生的理解认识，不可忽略。例如，在学习思想政治教育课中，需要练习很多测试命题，并对课本之外的内容进行广泛阅读，所以，教师需要花费很多精力培养学生的领悟能力、阅读能力和理解能力。因此，要倡导思想政治教育，尽量让学生过上健康的生活，这正是思想政治教育给人们带来的理念。

2 中职学生思想政治教育的现状

2.1 重视程度不够，教学模式陈旧

由于我国对中职教育长期以来所形成的偏见，认为中职院校的学生，其首要任务就是学习掌握技术，在实践方面有所作为，对动手能力的要求较高，而对于中职院校学生的思想教育就会有所忽视，导致我国不少中职院校中的思想政治教育在课程的设置以及教师的配置方面都存在着一定的问题。例如，由于中职院校对思想政治教育课的忽视，一些学校的思想政治教育课程就成为学生放松和打发时间的课程，学生的学习积极性不高，思想政治教育的教师也因为其教学地位和待遇等问题，在实际的教学中也采取应付了事的态度，导致中职教育的思想政治教育水平得不到提高。

2.2 对学生的思想政治管理模式僵化，缺乏创新

中职院校的学生尚处于青春期，其心理和生理都尚未成熟，思想和行为容易受到外部环境的影响，因此，对中职院校学生的思想政治教育应该要得到社会、学校、教师以及学生家长的共同帮助和教育。然而，在当前我国的中职院校学生的思想政治教育中，其教育管理模式较为单一，一般是由学校制定相关的措施和规则，由教师来对其进行实施和监督管理。而由于学校管理规章制度的制定者往往不是与学生直接接触最多的人，其制定出的管理措施难免会有所漏洞，且带有明显的行政色彩，导致对学生思想政治教育的管理较为僵化，教育效果也不尽如人意。

2.3 中职学校尚未意识到学生思想意识的个体差异，教育引导方式欠合理

在我国，中职院校的学生在文化课方面的能力可能与其他普通高中的学生存在着一定的差距。根据调查发现，中职院校的学生在思想以及思维方面比其他普通高中的学生要更为敏感，自我约束能力以及情绪控制能力都较差。然而，不少中职院校尚未真正认识到中职学生在情绪等思想方面与普通高中生的差别，对其思想政治教育的方式方法也大多采用一味地说教甚至采取一定的惩罚措施，导致中职院校的学生对思想政治教育存在抵触心理。

3 加强中职学生思想政治教育的对策

3.1 加强重视程度，及时调整教学模式

加强对中职学校学生思想政治教育的重视程度，及时调整教学模式，就应该从中职院校领导层的认识转变开始，要求中职院校的领导管理层对思想政治教育进行认真学习和把握，从而认识到思想政治教育在中职教育中的重要作用。在对学校各项规章制度的制定和运行中，将学生的思想政治教育纳入实际工作中，加大对师资以及教师素质的培养和建设，从而提高思想政治教育的教学模式，加强对学生的思想政治教育。

3.2 创新中职学校学生的思想政治管理模式

中职院校学生思想政治教育的管理应该争取到更多的支持和帮助，才能够确保中职学生的思想政治教育水平得到提高。创新中职学校学生的思想政治管理模式，可以在思想政治教育规章制度的制定方面，采取调研和多方征求意见的方式，争取能够制定出符合当前中职学生思想的规章制度，才能让学生真正接受思想政治教育。此外，中职院校的思想政治教育部门以及教师应该建立与学生家长长效沟通的机制，及时了解学生思想情况，与学生家长共同为学生的思想政治教育进行及时合理的管理。

3.3 尊重中职学校学生思想意识的个体差异，及时调整教育引导方式

加强中职院校学生的思想政治教育，就需要在尊重中职学校学生思想意识个体差异的基础上，及时调整教育引导方式，提高思想政治教育水平。学校和思想政治教育教师应该与学生多进行沟通，及时掌握学生的思想动态，在引导和教育方式上要将学生的个体差异纳入考量，采取科学有效的教育引导方式。

3.4 教师要注重课堂思想政治教育讲解，调动学生的积极性

教师要注重课堂思想政治教育讲解的同时，还应特别注重对于学生们积极性的调动，比如刻意地安排几道题目任由学生们开动脑筋去分析，这样可以让学生们体会到知识的价值，也会让学生印象深刻。允许学生对课题做出相关的评价，大胆地体会自己的观点和意见，错对不重要，最重要的是需要有积极参与的精神。现如今的课堂增加深刻的探究题目，同时也是对考生思维逻辑能力和表达情况提供参考，给学生们更多的思考和讨论的空间，促进学生整合能力的提升，在思想政治考试中取得良好的成绩。

3.5 注重对于良好学习环境的营造以及维护，开导学生积极的参与实践活动

充分发挥新课改理念，打造自主学习、自主分析的学习方式，实践证明，学生参与课堂知识点的积极性，直接影响到教学的实践效果。通过自我认定理念的实施，学生们的学习积极性都在不断上升，其对我国历史的思想政治阅读知识的兴趣也越来越多，并且可以通过考试来测试学生们所掌握的能力，其历史思想政治最大的难点就是阅读，也是分数比较高的题目，不能出现任何差错。古代诗词的形容是现代无可替代的过去，也是人们比较认可的诗词，同时也是比较难以理解的形式，所以，学生们在学习古代诗词当中比较吃力，由于这并不是思想政治讲解的重中之重，并且还要理解其内容的相关注释。其实，从学校教学理念角度来讲，针对语文高考内容的改变也是有核心的帮助。从学校教育理念角度分析，高考的关键是促进学生们积极主动的学习并灵活掌握知识的运用，课后习题则主要以各种学科的新课程为主要依据，充分体现出新课改下的学习理念。

3.6 激发中职学生自主学习的能力

中职学生大多都是年轻化，人生发展的前途都是无量的，学生这个时期的攀比欲望都比较强烈，对新兴事物的好奇心也是比较浓厚。学生们明白社会竞争的严重性，并且他们也认识到知识的重要性，没有一技之长很难在社会中谋得一份心仪的工作，如此可以激发学生学习的积极性以及能动性。目前国内中职学生的成长环境优良，物质条件相比父辈而言有了很大的改善，从而也为中职学生的成长提供了良好的环境，培养出中职学生较为活跃的思维以及较强的创造力。教师在此基础上对学生进行适当的引导，促进学生有目的、有方向、自主的学习。

4 结语

中职学生思想教育问题面临着较为复杂的情况，这需要学生积极做好应对准备，也需要教师根据学生情况的不同采取不同的教学方式激发学生的学习热情，创造一个轻松的环境，让学生在轻松愉悦的环境中全身心的投入到知识学习当中。

[1] 任向辉.天水市中职学生思想政治教育现状及对策研究[D].兰州：西北师范大学，2016.

[2] 孙冬华.中职学生思想政治教育问题及对策研究[D].长沙：湖南农业大学，2012.

Current situation and countermeasures of ideological and political education for vocational school students

ZENG Wen

(Guizhou Southwest Vocational and Technical College, Xingyi 562400, China)

The work of the ideological and political education of vocational students requires attention and support of whole society to achieve the desired goal. In the rapid development of the economy, only by continuously improving the level of ideological and political education can students face challenges of new century. It is of great practical significance for social development and harmony through the work of ideological and political education.

Vocational students; Ideological and political education; Status quo; Countermeasures

2016-10-17

曾雯(1991-)，女，本科。

G711

B

1674-8646(2017)01-0130-02