学听·善说

杨丽

摘要：亲子沟通指教养者与子女进行的可理解的信息或思想传递、交换的过程，目的是激励或影响双方的思想或行为。随着孩子的年龄增长，动作能力不断发展，自由活动越来越多，并出现自我意识的萌芽。本文针对此方面做出了一些解释。

关键词：沟通 交换 自我意识

从生活中可以看出，孩子虽然仍要依赖爸爸妈妈的照顾，却又常常同你作对，不断提出这样或那样的要求，如果要求达不到就哭闹、发脾气。让我们的爸爸妈妈不知所措，因此，根据具体情况，正确回应孩子的需要，爸爸妈妈学习与孩子正确沟通的方式显得尤为重要。亲子沟通中，我们可以通过这些方式来进行疏导：

一、帮助孩子面对他们的感受

要学会倾听孩子们的意见，理解他们的感受，不要轻易去否定他们，因为他们也有自己的一个想法。如果孩子的感受不断地被否定时，会感到困惑和愤怒。换一个角度去想，当我们遇到困难，没人理解我们的感受时候，也不高兴，也是想着其他人能够理解自己一下，能够听听自己的一个想法。这个过程对我们的孩子也同样适用。如果我们也能倾听孩子，与他产生共鸣，那么也能有助于孩子自己解决问题；理解孩子的感受，帮助孩子平复情绪，了解自己最真实的想法。当孩子明白自己内心的想法时候，就会去全心全意的去解决自己面临的问题。

父母不仅仅是孩子的朋友，更是孩子的导师，也是孩子学习的首要对象，能否理解孩子的一些想法，将直接影响孩子的未来发展。例如图1.可以安排这样的一个活动，锻炼孩子的自我能力，理解孩子的一些想法，不仅可以让提升孩子的独立能力，也可以让孩子从小学习自己解决问题。

我儿子两岁的时候，准备让他学习大便后自己擦屁股，开始一段时间，帮他以后他还可以顺利的“服从”，后来不知什么原因，他死活不肯自己擦屁股，我们用了常用的方法，说教、威胁、恐吓、妥协……“自己擦屁股，自己得到锻炼啊……”

“你要是不自己擦屁股，我就不给你买xxxx了”

“妈妈生气了，不会再理你”

“怎么样你才自己擦啊……”

掌握了“帮助孩子面对他们的感受”这一方法后，我们尝试首先接纳孩子，于是静下心来，耐心的问儿子：

“你不想擦屁股是吗？”

“嗯”

“我知道，你不喜欢，是吧。”（作安抚动作）

“不是……”

“那为什么呀？”

“不舒服……”

“哪里不舒服呢？”

“这里……”儿子指着屁股。

仔细看了看儿子的小屁股，才发现红红的，应该是受感染了，所以一擦就会不舒服。我把这个情况告诉儿子，并爱抚他说，“对不起，妈妈太粗心了，没有注意这个问题，我们把小屁股处理好后，你就能自己擦了，对吗？”

“嗯……”

后来，儿子擦屁股再也不是难题，慢慢地，生活的其它自理活动方面他也能欣然接受了。

二、教给孩子正确方法

有时，孩子看起来与爸爸妈妈对着干，其实是因为不知道什么是“正确”的方法。在孩子的眼中，周围的一切都是可以为他使用的，所以，经常会不自知的惹恼爸爸妈妈。如果我们能给孩子一个易行的方法，他很快便能接受。儿子一岁八个月的时候，迷上了自由创作。喜欢握着笔（各种笔，蜡笔、铅笔、水性笔……）到处涂画，在多次“教导”无果之后，我们决定顺应他的发展，提供适合他的环境。为孩子在房间一角辟出一个区域，准备一面可以自由涂画的墙面，提供相应的材料、纸张，有了这个保障，孩子就能随心所欲地“创作”了！

父母的一言一行是非常重要的，直接会影响到孩子的后期学习以及发展方面，毕竟父母是孩子的第一任老师。例如，可以根据图1进行一个测试，可以用于引导孩子进行沟通学习，正确的引导孩子是非常重要的。不仅可以锻炼孩子们的学习能力，也可以拉近父母之间的和谐关系！

三、父母把握说话语气

语气“恰到好处”即爸爸妈妈要用最好的语气，比如商量、鼓励、信任的语气，当然，也要把这些用在最合适的地方。因为不同的话语，不同的语气以及不同的态度都会带来不一样的效果，孩子们会根据父母的语气来判断一些事情，例如，以下五种语气是很重要的：

（一）信任的语气

信任不光是朋友之间最需要，其实孩子是最需要父母以及周围年长人的肯定，因此，父母的信任必须表现在平时的交流当中。举个例子，孩子想学打羽毛球，你用信赖的语气说：“儿子，你肯定行，只要好好学就能学成。”而不能说：“就你这样三分钟热情还能学会打羽毛球啊？”这个语气直接回影响到孩子们的自尊心和自信心的。

（二）尊重的语气

孩子自我意识的萌芽，主见是孩子后期逐渐独立的一种表现，证明孩子逐渐知道自己的力量和能力。不要认为孩子提出不同的意见就是和你对着干，不听你的话，只是孩子有了自己的一个理解和想法。当孩子们想和自己的小伙伴们在一起多玩一会，而你却非逼着孩子回家，就会造成不好的结果。你说：“好吧，那你再玩十分钟，然后就回家。”孩子可能会很乐于接受；而你换了另一种方式表达这个意思：“越大越不听话了，那妈妈先走了！”这样哪怕孩子跟你一起走了，都只能是气冲冲地离开，同时让亲子关系很僵化。

（三）商量的语气

凡事都要商量，这不仅是成年人之间需要的，父母和孩子也需要，做什么事情，都需要和孩子商量，不要让孩子感觉是再命令他，而是让他们感觉是平等的关系。举个例子，你可能会让孩子把自己的屋里的玩具收拾一下，可以说：“星星，你的玩具自己收拾，让妈妈多一点时间做别的事情好吗？”而用命令的语气说：“你怎么搞的，玩具总是乱丢，快点收拾好！”当孩子听到你这样说，他就会反感，即使去做了，也不是心甘情愿的，也是命令的去做的！

（四）赞赏的语气

如何让孩子能够更加自信和乐观，主要就是取决于父母对孩子的鼓励以及赞美，不能只是一味的批评。宝宝把自己的毛巾拿出來晾，可能会弄得满地到处都是湿漉漉的，但是我们不能否定孩子们劳动的热情，应该是给予鼓励的，就应该用赞赏的语气肯定他：“宝宝能做家务事了，是个爱劳动的好孩子。”当孩子看到父母这样鼓励他们，他们就会更加有热情参与到家务活动中了。然而父母光是看到了负面的结果，着急忙慌，呵斥他：“看你干的好事，搞的满地的水，多的事都给妈妈弄出来了！”这样不仅打击了孩子们参加家务劳动的积极性，也影响了孩子们的自信心，受了委屈。认为那是大人的事，和他无关。

（五）鼓励的语气

谁都会做错事，成年人都会经常犯错，跟不用说孩子了，但我们不要因为孩子做错事就批评他们，要试着去鼓励他们，教他们如何去做，这样孩子会接受学习。如，孩子端水洒了，如果家长用质问指责的语气说：“怎么端水都端不好！”会让孩子觉得潜台词就是“你怎么这么笨！”被贴上“笨”的标签，什么自信心都会受挫。如果换上一种鼓励的语气：“这一次水洒了一点点出来，下一次端应该就不会再洒出来了。”就表示父母的意思是“没关系，下次注意。别放在心上。”随着时间推移，孩子就会慢慢地学会解决问题，增强自信心。

四、结语

亲子关系是孩子发展的一切根源，学前期亲子之间的有效沟通能帮助孩子更好发展自我，提高孩子们的自信，为后期走向成功打好基础。他们是纯真并且好学的，只有我们不断的学习进步，才能更好的掌握正确的互相的沟通方法，这样才会让我们与孩子的沟通更加顺畅，当然也会使得关系更加的融洽和谐，这是所有父母喝孩子所希望的一种结果。

参考文献：

[1]时丽.当前我国幼教师资培养存在的问题及对策[D].山东师范大学，2005.

[2]贾兰兰.对幼教专业课程模式改革研究[J].新教育时代，2015，（11）.

[3]闵宽宏.于关键处下功夫——关于幼师专业教育理论课程教学的几点思考[J].鸭绿江（下半月版），2014，（12）.

（作者单位：贵阳幼儿师范高等专科学校）