我是如何开好班会的
2017-03-08山东省东营市胜利第五十五中学杨孝臣
山东省东营市胜利第五十五中学 杨孝臣
班会是对学生进行思想品德教育的主阵地,是学校德育工作的桥头堡,重要性不言而喻。班会以课堂形式出现,内容包括无穷多样,不拘一格,都应与学生思想现状精神风貌,班级工作中的成绩与问题等相联系。我是如何开好班会的呢?
一、主题鲜明,内容充实,言之有物
大多数学生对班会并不“感冒”,老师一说开班会,学生会无可奈何地停下正在的忙碌的作业,随后发出“嗨”的一声轻叹,出现了与班会气氛不相谐调的音符。
这也无怪乎学生,如果我们班主任每次班会都囿于老调重谈,拘泥于陈旧形式,什么理想、学习、安全、法治纪律、劳动卫生等,这些内容该不该说?但重复的说教,流于形式,时间久了,学生就会感到乏味了,也就起不到应有的教育作用。针对这种情况,每次班会我都确立一个明确、新鲜、有话可说,又结合学生学习实际的主题,调动学生的积极热情,主动参与进来,受到学生的欢迎,达到了开班会的目的,起到了应有的教育作用。
实践证明,选择了明确、新颖的主题,班会就会热烈、生动、实际起来。
二、形式不拘一格,贴近生活,灵活多样
学生不喜欢班主任板起脸来说教。班主任面部僵硬地说,不讲条理,不讲生动,不投入感情地说,说也无用,学生不喜欢按部就班,一个程式的东西,需要新鲜、活泼的东西,因此我开班会有很多形式。
(一)赛跑
把学生带到操场上,按学生实力分好组,展开竞赛。竞赛的目的是锻炼学生的意志,培养学生的吃苦精神。适时引导学生将意志、刻苦精神转移到学习上来,促进学生全面发展。
(二)“喜欢的名人名言”演讲比赛
名人名言的激励上进,启迪心智,开发思想的作用不言而喻,有的名人名言甚至能影响人的一生。结合我班每天都有一个学生在黑板上写一句名人名言这项活动,我组织了这次比赛。要求人人参与,都拿出一份演讲稿来,我再挑选出十份好的,拿到班上比赛、交流。这即开阔了学生的视野,提高了学生的思想认识,又增长了学生的课外知识,起到了很好的教育作用。
(三)“学习方法”交流
针对学生中存在的学习方法不当,学习效率低,学习进步慢等诸多问题。我组织学生开展“学习方法”交流主题班会,结合学习中存在的问题、困难,选优秀的学生介绍学习方法,可以是几门学科,也可以是一门学科,要形成部分的讲,促进同学们共同进步。
(四)辩论比赛
为了澄清同学们对一些有争议的问题的认识,提高同学们的辩论能力。我组织同学们开展了一次辩论赛,辩论的主题是“读课外书是否有利于学习”。通过这次活动的开展,即提高了学生们的思想认识,又锻炼了学生的口头表达能力。
(五)作业展览
由学习委员负责与各科老师联系。语数英三门功课,每门挑选十本左右作业最好的,在班会上发给同学们传阅,要求学别人所长,补自己所短,提高作业质量。
(六)读书竞赛
配合学校近期举行的“读书竞赛”活动,我在班里先期举行了一次读书活动,要求每位同学在读过的好书中任选一本,写出读后感。再选出十份质量高的在全班交流探讨,开阔学生视野,增长学生知识,激发学生的读书热情。
除以上班会活动内容,我们还组织开展“期中、期末考试动员会”“讲名人故事比赛”和“公务管理”教育等主题班会,都收到良好的教育效果。
三、目的明确,注重培养能力
第一,每次班会,我都事先指定六名班干部轮流主持,我只做为参观者。而在活动前,我对该生作详细指导:一是此次活动的目的要求;二是如何做好发动工作;三是具体操作程序;四是工作中遇到困难怎么办。交代完这些,让学生放手去做,锻炼学生组织、协调能力。
第二,对班会活动全程参加,在活动中观察学生的表现、反应和态度,全面了解学生,深入体验学生的心理,为今后开展教育工作打下良好的基础。
第三,班会临近结束时,我再作总结发言。内容包括班会活动的效果,存在的问题及学生们今后努力的方向。至此,一次班会就圆满结束了。
总之,班会完全可以生动、活泼地开展,不必非的端起架子训人。开展丰富多彩、形式多样的班会,即培养了学生高尚的情操,提高了学生的认识水平,也为多方面锻炼学生的组织协调能力,又学到了很多东西,何乐而不为呢?