浅析高校统计工作在教学评估中的作用

李 艳

(长春工业大学，长春 130012)



浅析高校统计工作在教学评估中的作用

李 艳

(长春工业大学，长春 130012)

高校的统计工作是我国教育教学评估的重要内容，也是教学评估的主要依据。针对当前我国的教育教学现状，对高校的教学评估工作进行了系统性地分析，并指出做好学校统计工作对高校教学评估的重要意义。

高校统计；教学评估；依据；作用；分析；意义

高校统计工作是当前我国高校实施科学管理、监督检验高校相关活动的重要组成部分，这一工作的职能相对比较多元化，主要的职能包括高校信息传播、高校资源咨询以及高校教学监督三大职能，高校的统计工作也是高校制定相关政策和规划的主要依据，对高校的实际教学情况进行评估也是国家、社会对高校实施监督的重要手段，更是我国教育部门代表国家对高等院校版的学术思想、师资队伍、教学条件、专业建设等的全面评估。也就是说，充分认识统计工作在高校评估中的作用，对促进我国的高校可持续发展非常有帮助。

1 高校统计

我国高等院校的教育教学工作水平评估机制已经相对比较完善，基本上每年都会有大批的高校接受教学工作水平评估。这一评估的目的是为了能够清楚的发现高等院校在实际的教育教学中遇到的困难和难题，从而选择科学合理的方法来对其进行解决。比如说，近几年我国各个地区高等院校都开始扩大招生的规模。这样一来虽然生源是保证了，但高校学生的整体质量却不能得到有效的保证。由于学生生源的突增，使得可支配的教师资源受到了极大的限制，教师资源满足不了生源的实际需求，进而导致整体教学质量出现下降。这一问题也引起了各个地方政府以及相关教育部门的高度重视，时刻监督他们要采取有效的措施来不断提高高等院校的教学质量，注重人才的专业化培养，在满足社会需求的基础上，不断提升高等院校的教学质量和效率。要想保证高等院校教育事业的全面发展，创建一个高效的、有质量保证的监控机制和保障体系非常有必要。而教学评估就是目前最有效的机制之一。

由于评估体系的建立是自上而下的，但是对统计信息的处理却采用自下而上的处理形式。这样的一种处理形式就会让一些高等院校为了在评估中不被警示，而在数据统计中采用以点带面的方式，上报利于自身发展的数据，对不利于自身发展的数据就采取不报或者是虚报的方式。还有的高校为了提升自己的评估结果，选择将之前的数据也统计在今年的报表当中，这样的情况也给评估真实性和准确性带来了极大的不确定因素。之所以这么说，是因为如果给国家监督提供了错误的数据信息，最终就有可能会导致错误决策的产生，所以为了保证评估的正常运行，一定要加强统计工作。

首先，要重新塑造统计诚信。要在实际的工作中不断加强对各级领导和统计人员的诚信教育，创建有效的约束机制。摒弃不良行为习惯，从根本上解决诚信问题。

其次，还要重新认识评估工作。评估对于高校而言主要体现三种价值：第一种是鉴定价值，这一价值也就是衡量学校的实际教学工作到底是处在哪种状态下。第二种是发现价值，通过对高等院校的评估来发现学校自身的特色，并将这一特色引导出来，从而创办出独特的高等院校。第三种是通过评估发现高校发展中存在的问题，并能够采取科学合理的措施来解决实际存在的问题，这样也能够全面提升学校的整体办学水平。因此，要想真正提高高校的综合水平，就要从以上三个价值出发，进一步加强高校的统计工作，用真实准确的统计数据来奠定评估成果。

2 高校统计数据

在当前我国的高校统计工作中，统计报表的作用不言而喻，高校的很多统计数据都是来自于高校学年报表、科研成果统计表、财务年报表等多个方面。此次主要研究在数量和质量上的评估，这一评估主要表现在以下方面：

在高校的数量统计方面，主要是运用数字来体现学校教学的质量是否真正达到实际教学的要求。比如教师的结构、教师数量、教学的基本设施数量、实践教学数量、教学管理数量等这些都属于数量统计的范畴。

在高校的质量评估方面。主要是以统计为基础，来进一步比较数据的好与坏、数据的整体结构是否真的合理。比如说当前高校教学中，任职教师中具备硕士学位的比例有多少，具备博士学位的比例有多少。教师与学生的比例、教学经费占学费的比例、综合实践课程的比例等统计数据。对于一个高等院校来说，高校教学发展的核心就是教学质量的提升，而统计数据又是高校教育教学评估的主要手段，所以对高校教学的发展意义重大。一般来说，在对高校的教学水平进行评估的时候，需要经历多个阶段，像高校的自我评估、专业评估人员进校考察、对自身存在的状况进行整改，等等，这一评估阶段所需要的工作时间相对较长，且工作量还非常大。这对于我国的教育主管部门来说，对高校进行评估工作的难度非常大。

要想将这一评估制度落实到实处，还需要教育教学主管部门加大评估的力度，将统计工作真正的深入到高校评估中。高校这方面还要进一步加强高校的统计管理工作，提高统计管理的真实水平，进一步扩大高校统计的相关功能，发挥统计工作在高校评估工作中的职责，提升评估工作的整体效率。除此之外，最重要的一点就是要提高评估这一工作的可信程度，树立正确的价值观，确保评估工作的结果具备可靠性。要想顺利的完成评估工作，就要做好以下工作：

首先，增强数据统计工作的真实性和可靠性。这就需要工作人员一定要坚持实事求是的原则，从客观的角度来看待问题，不带有自身的主观情感，能够让统计数据真正的反映教育教学的现象。并且能够在确定的时间和条件下，认清楚数量表现与数量存在的关系。在统计工作中，统计数据的真实性是自身可靠性的基础，只有按照评估指标体系运行，认清二者之间存在的差距，才能够为学校各个领导层的决策和管理打下基础。

要想深入的了解统计指标，就要充分的运用政策手段，从客观的角度来提升数据的准确程度。

其次，要不断提升数据统计工作的规范性，这里所说的规范性就是要求统计工作要符合统计学的要求，要能够符合国家教育教学的实际发展需求和发展规律。高等院校的教育教学工作评估指标体系要严格遵守规范性原则，按照评估数据统计的相关需求，对高校进行全面的统计。比如说统计学生人数中的自然人数、教学仪器的价值数据、教育教学经费的实际收支分类情况等都是有明确界定的。在对这些数据进行统计的时候，一定要按照上述规定去执行。

而数据统计的规范性是指统计的时间、地点以及范围都要统一，计算数据的小数点精确位数也要统一，等等。总地来说，科学性和规范性是相互补充、相互促进的。在进行数据统计的时候，不仅要全面对其成果进行展示，还要真实的反映统计中存在的不足之处。

针对当前的高校发展，只有不断加强统计工作，对高校进行准确高效的评估，才能够真正的促进我国高等教育工作顺利的运行下去，从而提升教学质量。

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Discussion on the role of statistical work in teaching evaluation

LI Yan

(Changchun University of Technology, Changchun 130012, China)

The statistical work of colleges is the important content and the main basis of China′s education and teaching evaluation. Aiming at the present situation of education and teaching in our country, this paper systematically analyzes the teaching evaluation of colleges, and points out that it is of great significance to make the statistical work of colleges.

University statistics; Teaching evaluation; Basis; Function; Analysis; Meaning

2016-12-16

李艳(1965-)，女，硕士，副教授。

G642

B

1674-8646(2017)03-0168-02