创新工作思路 打造“活力”德育

周桂岐

(江苏省海门中等专业学校，江苏 海门 226100)

创新工作思路 打造“活力”德育

周桂岐

(江苏省海门中等专业学校，江苏 海门 226100)

针对创新工作思路，打造“活力”德育的探讨，介绍了围绕“活力德育”的一个中心，搭建班主任的教育平台，积极建设好学生管理的三支队伍，提出了创新四种教育管理机制，坚持学校的例会制度，为积极培养中等技术人才做好德育工作。

创新工作；活力德育

学校德育工作对抓好学生的教育管理，树立良好的校风、校纪，促进学生健康成长是重要的工作。在《中等职业学校德育大纲(2014年修订)》中明确指出，职业学校要坚持以人为本，德育为先。我校非常重视德育教育，向全校职工和学生提出：德育教育不是“软指标”，它是学校的重要工作，学校的德育工作关系着学生的成长，也关系着每个家庭的幸福、学校的和谐、社会的稳定。如果学生的德育不合格，道德品质差，当他们走向社会，就可能成为社会的“危险品”，就可能出现危害人民，危害社会的事件。因此，我们要坚持德育为先的教育理念，精心打造“活力”德育。

1 围绕“活力德育”的一个中心

围绕学校打造具有特色“活力德育”这一中心，首先就要使学生具有活力，只有广大学生具有了活力，才能使校园充满生机。所以坚持以“活力德育”为中心，以学生为主体，以各类文体、传统、社团活动为载体，以创新的工作精神，创设多样的教育活动, 使德育教育工作充满活力，这样就可以使培养的学生成为行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实的现代职业人，为我国的社会主义建设贡献力量。

2 搭建班主任教师的教育平台

2.1 班主任教师基本功大赛平台

活力德育管理的班主任教师也要具有活力。班主任教师要为人热情，责任到心，工作到位。通过班主任的技能“大比武”，可以提高班主任的能力。技能“大比武”不仅为班主任们搭建了展示才能的舞台，也为他们相互学习、交流经验创造了良机，这种“大比武”对进一步加强班主任队伍建设起到积极的促进作用。以比武、交流、引领、分享、共赢的综合性活动平台为班主任各项能力的展示提供了舞台，在全校营造了一种重视班主任、尊重班主任、培养班主任的良好氛围。

2.2 学生社团展示活动平台

要让每位学生都能参加自己喜欢的社团是我校社团建设的宗旨。学校坚持以“特色社团”培育“活力德育”，一大批可以达到“凝聚学生、服务学生、发展学生”的社团纷纷成立，如：阳光礼仪队、铜管乐队、舞龙社、空竹社团、文学社、健美操社团、大合唱社团、武术社团、茶艺社、太极社团等30多个社团，它们正以强盛的生命力和感染力在校园文化建设中发挥着巨大作用。各社团走出校园，走向社会，展示风采。如阳光礼仪队、海韵鼓乐队、舞龙队等经常受邀参加市级的一些大型庆典活动，如省首届阳光体育节、市教师节表彰大会、海门市山羊节等。一些专业社团在校、系团委的组织下，经常走进社区，开展志愿者服务。形式多样的学生社团不仅丰富了第二课堂、社区服务的内容，也让广大学生充分展示了青春才华，更呈现了职教为民服务的宗旨和特色，体现了学校文化建设的品位和浓厚的育人氛围。目前，学校正在组织社团提档升级工程，以深入打造“活力德育”为目标，使每位学生都有属于自己的社团，有利于学生提高活动能力。

3 建设好学生管理的三支队伍

3.1 积极加速班主任队伍建设

班主任队伍建设直接影响学校整体活力德育工作的成败。要通过集中与分散相结合的班主任培训、校级之间的互学互访，加速提高班主任的素质拓展、心得交流、社会实践、参观学习等能力的提高，这不仅提升了班主任队伍的敬业精神和责任意识，也提高了班主任工作的敏锐性、针对性、前瞻性，进一步更新了班主任工作理念和德育方法，使班主任提高活力德育的能力，确保学校德育工作的高效运作。

3.2 加强学工处管辖的工作人员队伍建设

为了增强活力德育，学工处管辖的工作人员(含宿舍管理员、保洁员、安全员和门卫)要积极努力，完成学校的宿舍管理、安全管理、消防管理、车辆管理、综合治理及门卫管理工作。要增强活力德育，就必须加强这类人员的管理、培训和指导，通过例会、交流谈心、以老带新、交换岗位等“软”环节，让管辖人员了解学生、遵守规则、关注程序、增强责任心和敬业心。通过每日抽查通报、学期岗位综合考评、宿管员的技能比武、学期积分优胜劣汰等“硬”实力的考核，让管理人员具有忧患意识，逐步使这支队伍达到管理规范化、程序化、专业化、职业化。

3.3 加强学生干部队伍建设。

在活力德育战线上，学生干部有正义、有干劲、有活力，是一支“想干事、能干事、更懂事”的学生群体。我校以学生总会、系部分会、纪检小组为平台，培养了一支靠得住、素质高、能力强、用得上的学生干部队伍，充分发挥学生在自我管理、自我教育、自我服务的“三自我”管理中的骨干作用，起到了“示范一批、带动一片”的积极作用，使培养的大学生人才不仅“能就业”，而且还能“就好业”，进而达到“会创业”的局面。依托创业园开展创业实践，帮助学生完成由“学校人”到“职业人”的飞跃。

4 创新四种教育管理机制

4.1 能上能下相结合的宿舍考核机制

宿舍考核标准从五星到一星，分级明显，而“免检宿舍”的创建则是好中选优，为打造“精品公寓”搭建了可晋升的平台。这种竞争使班级目标性强，学生集体荣誉感增强，也使班主任的宿舍管理经验丰富起来。

4.2 抽查与自查相结合的系部考核机制

学工处根据一日常规、宿舍星级、抽查情况、免检加分、德育通报等项目对其考核，扣分当天显示，责任到人，这有利系部领导的管理，根据自查情况，实现考核的公平、公正、公开化。

4.3 时限与积分相结合的撤销处分机制

要做好活力德育，对于违纪学生，处罚是一种手段，育人才是硬道理。对违纪学生，根据校内规章制度进行规范处理，建立好“处分档案”，另外拟定《关于撤销学生行政处分的相关规定》制度，为违纪学生健康成长搭建“提前撤销”的平台。利用时限加积分的方法，只要时限已满，积分已满就可以撤除处分，做到依法管理、赏罚得当。

4.4 德育与后勤联动的管理机制

德育与后勤管理工作，与学生的衣食住行息息相关，通过德育、后勤联动，形成德育合力、不断优化各种德育资源，形成了齐抓共管、协调有序、运转有力的“活力德育”工作机制。

5 坚持例会制度

按时例会是我校沟通信息的平台、经验交流的平台、培训学习的平台、解决问题的平台。我们着力开好以下几个会议，即：一月一次的学生大会、一月一次的班主任例会、一月一次的宿舍管理员保洁员例会、二周一次的德育后勤工作例会、一周一次的系部班主任会议，作为定时定点的目标，雷打不动，开会后立即落实，形成良好的活力德育战线工作作风。

6 结语

通过创新工作思路，打造“活力德育”，使我校德育工作取得丰硕的成果。近3年来，学校先后获得了“全国教育系统先进集体”、“全国职业院校学生工作创新优秀单位”等许多荣誉称号。学校将进一步解放思想，开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，继续以“活力德育”为中心，努力将我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。

[1] 李志.网络时代高校德育工作的创新思路[J].黑龙江高教研究，2008，(02)：56.

[2] 朱冰.创新高校德育工作思路的实践探索[J].长春理工大学学报(高教版)，2009，( 01)：36.

[3] 白雪琴.创新工作思路 打造企业团青工作特色品牌[J].经营管理者，2015，(12)：87.

Innovating working ideas and creating “vital” moral education

ZHOU Gui-qi

(Haimen Secondary Specialized School of Jiangsu Province, Haimen 226100, China)

In view of the idea of innovation work and the creation of “vital” moral education, this paper introduces the education platform around “vital moral education”, builds the education platform of the class adviser, and actively builds the three teams of student management, and puts forward four educational management mechanisms and regular meeting system, in order to actively develop secondary technical personnel.

Innovation work; Vital moral education

2017-04-26

周桂岐(1972-)，男 ，中学高级教师。

G641

B

1674-8646(2017)13-0130-02