浅谈如何有效加强班级文化建设

杨杨

摘 要：班级是学校最基本的组成单元，一个学校要有严谨的校风，安静的学习环境，处在其中的学生才能集中思维，专心致志搞好学习和生活，这就对每一个班级提出要求，更对班级管理者——班主任提出高要求。一个班级怎样去管理才能让学生们产生良好的化学反应，面对新时期学生的多样性和复杂性，如何开展多样性的班集体文化建设是对当下班主任提出的更高要求。

关键词：班级；文化；建设

今年我所带的是高一年级，因为之前刚从高三下来，在整个教育循环中也有一些自己对于学生、对于教育方法的想法，所以接手这个班级的时候，就把班级文化建设放在了头等大事。我会从空间和时间两个维度去建设班级特色文化。

一、构建有特色的班级物质文化

1.利用好班级大门

在班级大门上贴有我班的班徽，是手牵手的图案，也就是告诉同学们大家要携手共同进步。班徽的下方是一张班级大合照，是我们班级祭扫烈士墓时一起拍的，放在进门的醒目位置，也是在提醒大家，不要忘记当时长途跋涉十几公里所吃的苦，而学习这条路比拉练更加艰苦，更需要大家咬紧牙关坚持下去。这张照片也提醒大家，我们的班级就是自己的大家庭，大家在一起学习、生活，一定要和和睦睦，相互帮助。

2.利用好教室的四面墙

班级内部的四面墙上悬挂了四个同学自己写的标语，都是同学们自己在学习过程中获得的精神感悟，也会激励其他同学。这些标语也会定期更换，给更多同学展现的机会。班级的后墙上也有两个板块，一个是心愿墙，同学们会把自己近阶段对自己的小目标、小要求贴在这个地方。大家相互激励，相互打气去共同实现目标，这也是班级大家庭中最温馨的一处地方。还有一个板块是以展出同学们的作业为主，一些优秀作文、书写工整的英文都会在这个地方展出，形成榜样示范作用。

3.利用好班级走廊

我们班是美术班，有艺术特长。为了展现艺术班的风采，我又把班级外墙部分开辟出来，形成展示班级文化的一个窗口。主要内容有班级同学的画作，还有一个板块叫“心灵鸡汤”，是同学们在网上找的一些正能量的小散文、小寄语，也是可以为学习生活带来正能量的，第三个板块是名校走廊，现在的学生基本都是“足不出户”，一般没有机会和条件到现实中的大学去感受那种严谨的校园氛围，所以在班级外的走廊上贴上大学校园的宣传画，当学生走进课堂时，看到心目中理想的大学，会触动他奋斗的动力，图画的旁边也会附上考入这些名牌大学同学的寄语。对在校生也是一种鼓励，与此同时，我们会在班会课上播放这些大学的招生宣传片，让同学们对大学的认识更具体化、形象化。而且宣传片中有关就业的部分也能给同学们树立更长远的目标。

二、营造积极向上的班级精神文化

1.利用好班会课

对班集体文化建设最具效果的就是班会课。因为平时上课都是以文化课为主，很少会涉及德育，所以一周一次的班会课就显得尤其重要，在这方面班干部的能力得到了体现，新学期一开始，班委就集中讨论，拿出整个学期近20周，每节班会课的选题，有计划、有层次地递进。比如，开学一开始的主题会以如何适应新环境、新同学为主题，接着会以学习方法为主题，以调节师生关系、生生关系为主题。遇到重大节日如国庆、端午也会有以爱国主义、孝道等方面的主题。整个班会课上以班干为主持人，让同学们畅所欲言，只有真正让同学们敞开心扉，才能达到意想不到的效果。

2.利用好跑操活动

为了使班级更具有凝聚力，传统的跑操，我们也进行了优化。首先是制定班级口号，由同学们集思广益，提出“信心百倍，斗志昂扬，高一五班，铸我辉煌”的口号，同时也制作了一面班旗，班级所有同学都在上面签名，让所有同学拧成一股绳，从军训时我就一直说，跑操要跑出军人的气势。这样才能体现同学们坚忍不拔、无坚不摧的气概，有了这样的精神还有什么难题不能克服，有什么苦难不能承受。跑操过后，班长会对昨天的学习情况进行总结，也会对今天提出希望目标。要求同学们务必做到“日清日结”，作业，背诵不打折扣。

班集体文化建设绝不是一句口号，是由外在深入学生内心，内化到无形的。培养班集体文化急不得也快不得，更不能因为一些小事不抓而破坏辛苦建立起来的班集体文化，可以说班集体文化是由班级中发生的任何一件小事，点点滴滴积累而成，一个好的班集体文化对学生学习是大有裨益的，有事半功倍的效果。而一个懒散无序的班级文化对一个班级而言，是灾难性的，毁灭性的。因为处在其中的学生的心是散的，而学生的心一旦散了再凝聚起来也是不容易的。所以我坚持的班级文化一直是“严谨的学习态度，和谐的师生关系，积极的竞争氛围”。班级文化建设不仅仅是班主任一個人的意志展现，还应该是整个班级学生凝心聚力营造出来的氛围。我相信只要人人心中都有这个班级，心中有爱，一定会收获一个良好的班集体。

参考文献：

[1]王建垂，蔡如峰.让班集体焕发生命活力[J].班主任，2002（11）.

[2]张延辉.浅谈班级人格化管理[J].教育理论与实践，2001（8）.

编辑 孙玲娟