APP下载

钢琴即兴伴奏的艺术审美价值

2017-03-06吴大为

戏剧之家 2017年3期
关键词:即兴伴奏艺术形式钢琴

吴大为

【摘 要】钢琴即兴伴奏是集理论性与实践性于一体的艺术。通过演奏者即兴伴奏,可以看出其对作曲理论、曲式了解、乐理分析等综合运用的能力。本文用科学思维和艺术形式对钢琴的即兴伴奏进行深度分析,从钢琴即兴伴奏的自身特点、创新追求的情感空间,以及完美艺术的境界背景等,阐述其重要的艺术审美价值。

【关键词】钢琴;即兴伴奏;艺术形式

中图分类号:J624.1 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)02-0072-02

钢琴即兴伴奏的特点是根据歌曲旋律的乐音结构,在键盘上即兴演奏,与歌声一同塑造音乐形象。研究钢琴即兴伴奏的艺术审美价值,无疑对深化高校音乐教育改革,对钢琴即兴伴奏的课程建设起着至关重要的作用。

一、钢琴即兴伴奏的特点

钢琴即兴伴奏是音乐活动的一种形式,它不只是一种技术手法,还是隶属于创作的一种形式,是在原有基础上,与来自灵感与技术的相互结合,达成思想与乐感的共鸣。伴奏者通过即兴演奏来推动音乐的发展,使音乐形象得到充分发挥,更重要的,是突出琴声激起演唱者的情感,二者相互呼应、交流,增强音乐的感染力。

演奏者根据歌曲旋律的乐音动态结构,在演奏过程中对歌曲进行重新创作,体现词意神韵,体现曲中意境的和声、伴奏乐音,从而揭示歌曲内涵。因此,钢琴即兴伴奏不只是音乐形式的巧妙结合,同时也是音乐手法的合理展示。演奏者在对乐谱熟知的情况下,对其进行二次创作,通过即兴伴奏的方式将某部作品的内容、情感等进行深刻表达,从而使作品更加符合当时的情景。

说到即兴伴奏的创作性,我们不禁会联想到即兴伴奏的另一个比较重要的特点——自由性。通过即兴伴奏來对音乐作品进行二次创作,是其自由性的充分体现。钢琴即兴伴奏者也是音乐的表演者,他们把这些创作手段变为音乐,需要通过听觉的审美,对音色、力度、速度等做出选择。

二、钢琴即兴伴奏的艺术审美价值

(一)创作自由联想之美。在生活中,音乐通常为人们所喜爱。人们会通过对美的感知,与音乐搭建桥梁。但是,任何一种音乐都是有基本组织的,它必须在一定的审美条件下相互联系、相互依托,共同组成“美”的基本要素。因此,音乐是创造美的艺术。在这个过程中,同时进行着审美心理的建构,产生对美的自由感受,实现生活中的艺术价值。

钢琴即兴伴奏者,通过歌曲和一系列乐音的组成,赋予音乐想象的空间即兴创作,在这个过程中,钢琴演奏者需要对歌曲内容进行审美判断,从而寻求需要的各种音响形态。“即兴”的意义,多是代表着不加缜密思考的、随性的、自由的发挥创造。所以,这又要求演奏者在即兴表演中双管齐下,既要了解乐理知识,更要懂得歌曲乐谱中的思想,同时加以想象创造。例如,在音乐的即兴伴奏中,钢琴伴奏所选用的各种伴奏织体,就蕴含着多种多样的组合与表现形式,也能唤起人们的联想。“半分解的和弦织体”表现柔和、优美、平静,给人温柔、宁静的感觉;“上下反向分解和弦式织体”表现抒情、柔和、流畅,给人们带来一种舒适、清新的气息;“多层次分解和弦织体”用以描写波浪起伏的大海和潺潺流动的河溪,以及自然景物,表现人物内心情感的波动等。这些都是被听觉唤醒产生的联想。然而,对于听众来说,不同的人在欣赏同一首歌曲时,由于其个性特征、生活阅历、艺术修养、思想修为以及审美情趣的不同,就会体验到完全不同的感受,这就是音乐联想的自由性。

(二)唤醒听觉之美,增强情感交流。通过钢琴即兴伴奏,使歌曲的感情基调在原有的基础上又得以升华。钢琴即兴伴奏不是简简单单地为歌曲增色,它可以使听众更容易感受歌曲中的情感变化。例如,在钢琴即兴演奏中,低音区的音色就很沉重、浑厚,会使人感觉到沉痛;中音区的音色明亮、丰满,令人感觉到坚实有力或亲切温暖;高音区的音色清脆,音响尖锐,令人感觉到清晰、活泼、欢快或雄壮有力等。通过钢琴即兴伴奏,听众对歌曲情感的变化随着音律不断起伏变化着。钢琴的即兴伴奏就是这样一步步引领听众进入情感高潮,将音乐的感染力推向极致,增强听众与伴奏者之间的情感交流。

钢琴音乐的起伏暗示着歌曲情感的变化,演唱者可以根据这一提示及时调整自己的情绪,使自身演唱水平发挥到极致。此外,钢琴即兴演奏还可以弥补演唱者出现的失误,当演唱者的节奏出错时,伴奏者可以适时延长或缩短节拍,使二者在步调上保持一致,在保证音乐作品完整性的同时,为听众提供完美的听觉享受。

(三)即兴伴奏是对歌曲的补充。在钢琴即兴伴奏过程中,对音乐的前奏、中间奏、尾声与休止符的补充,就是一种补充性的艺术伴奏形式,通过即兴伴奏补充后,我们会看到作品更加完美,也更符合欣赏者的欣赏水平,更好地实现音乐作品的完美价值。因为音乐修饰符本身就是与歌曲紧密相连的,这种补充性的艺术伴奏形式,更是体现歌曲艺术境界的审美价值。

另外,在钢琴即兴演奏中,我们经常会看到演奏者对于长音的静止或停顿,这是钢琴伴奏的填补,衬托了歌声中的情感并予以发挥,形成与旋律的对话,互相呼应,共塑音乐形象,逐步完善艺术形式美的境界。

(四)钢琴即兴伴奏体现创新追求的情感空间。从钢琴的即兴伴奏中,我们不难看出,歌曲的内容、情感表达及艺术形象的展现,是通过演唱者与伴奏者的共同创造才得以完成的。因此,钢琴即兴伴奏者,绝非只是一个歌唱者的“陪衬”,他同样是一个创造音乐美的创作者。对于一个即兴伴奏的创作者来说,在进行钢琴即兴伴奏过程中,要有足够的热情参与其中,这样才会使音乐所蕴含的情感更加为听众所了解,从而激发情感的共鸣。

伴奏者也可根据钢琴多声的特性,在钢琴即兴伴奏过程中,演绎出各种不同的声音,例如以多声的音响效果创造情感空间。利用钢琴本身特性使音乐色彩更加丰富,塑造出更多的音乐形象,进而创设出音乐歌曲的意境,渲染音乐的氛围。在钢琴即兴伴奏中,最能表达感情色彩的就是和声。根据歌曲情感的不同需求,可以灵活地使用和声变化,为即兴演奏带来更为广阔的空间。

三、钢琴即兴伴奏体现完美的艺术境界

在声乐艺术表演中,钢琴即兴伴奏的任务,就是配合演唱者共同完成对音乐作品的诠释、演绎工作。即兴伴奏者可以通过不同的方式来体现完美的艺术价值。例如,钢琴即兴伴奏者可以通过手法,模仿外界的声音、色彩,从而渲染情绪气氛,把歌曲所要蕴含的情感、画面演绎出来。

总而言之,钢琴即兴演奏作为现代音乐教学中必不可少的课程,其创造性、自由性、即时性体现了特殊的艺术价值。钢琴即兴伴奏者必须具备独特的审美观、熟悉的乐理知识,以及对乐曲的理解,才能演奏出蕴含真情实感的音乐。

参考文献:

[1]付渝涛,王晓霞,王平.浅谈钢琴即兴伴奏在声乐演唱中的艺术审美价值田[J].音乐时空,2014(14).

[2]张艺.高师钢琴即兴伴奏课现状的分析与思考田[J].南京艺术学院学报(音乐与表演版),2004(1).

[3]王尚斌.试探和声理论在钢琴教学中的应用[J].北方音乐,2013,8(04):143-144.

[4]脱金文.试论钢琴即兴伴奏的艺术审美价值[J].小作家选刊:教学交流,2015(12).

[5]李静.钢琴即兴伴奏的艺术审美价值研讨[J].北方音乐,2015(8).

猜你喜欢

即兴伴奏艺术形式钢琴
童话改编动画电影的模式演进
浅析形式美在装饰画中的重要性
即兴伴奏对高校钢琴学生就业的作用及教学方法的探讨
关于钢琴即兴伴奏艺术审美价值的探讨
潮汕民间美术文化艺术形式举隅
学前教育专业钢琴教学中歌曲即兴伴奏能力的培养
半夜敲门
漂亮的钢琴