反馈式家庭干预对婴幼儿语言发育的影响研究

钟志晖 冯 辉

（中南大学湘雅护理学院，湖南长沙 410000）

语言和词汇是婴幼儿发展的核心能力，也可反映婴幼儿运动、协调等整体发育的特点。语言发育迟缓会导致儿童发生学习困难、注意力缺陷等行为心理问题，以及影响儿童日后的交流、沟通、学业等方面。尽早的发现儿童语言问题并予以早期干预可有效降低其短期和长远影响。本研究对我院成功分娩且身体健康的婴幼儿进行反馈式家庭干预，效果良好，结果如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取96例在本院成功分娩且身体健康的婴幼儿，随机分为观察组（反馈式家庭干预）和对照组（常规家庭干预）各48例。其中观察组男25例，女23例，年龄4～32个月，平均年龄（18.62±7.24）个月，父亲文化水平：硕士20人，本科16人，专科12人，母亲文化水平：硕士21人，本科18人，专科9人；对照组男孩26例，女22例，年龄5～31个月，平均年龄（18.41±7.34）个月，父亲文化水平：硕士19人，本科18人，专科11人，母亲文化水平：硕士18人，本科20人，专科10人。两组一般资料比较具有可比性。

1.2 干预方法

对照组给予常规家庭干预。

观察组给予反馈式家庭干预。主要包括：1、应用语言环境分析系统（LENA），统一穿着特制的LENA上衣，记录小儿在无人为干扰条件下的自然家庭语言环境，进行3次基线录音，早晨8点前开启DLP，持续录音存储至储满自动关机或第2 d凌晨，录音日家庭生活环境按正常状态进行，其后每隔10 d录音1次，同时由家长填写小儿每小时的活动日志，评估亲子交流数量，采用软件进行音频片段分析，并将分析结果反馈给家长，组织家长开展沟通互动技能培训，根据小儿个体情况制定相应的干预措施。

1.3 统计学方法

数据分析采用SPSS18.0统计学软件，以P＜0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 不同年龄段录音结果对比

不同时间段儿童言语字词数及儿童发起对话轮换数比较，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。在控制年龄情况下，儿童言语字词数、成人语言字词数与成人儿童对话轮换数呈显著正相关。

2.2 两组重视度和满意度比较

观察组重视度和满意度均显著高于对照组（P＜0.05）。

表1 不同年龄段录音结果对比

表2 两组满意度和重视度比较[例（%）]

3 讨论与结论

语言的发展在婴幼儿认知和社会的发生发展过程中起着重要作用。发育筛查是初级儿童保健的常规内容，早期干预和治疗对语言发育落后儿童具有重要意义[1]。亲子交流不足是家庭应答行为干预的主要对象，也是影响婴幼儿健康发育的高危因素[2]。LENA系统的长时间、动态录音监测，使评估背景更加常态化，通过及时的反馈，对家长的沟通技能培训更具有针对性，对婴幼儿的语言发展具有良好促进作用[3]。本研究中不同时间段儿童言语字词数及儿童发起对话轮换数比较，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。在控制年龄情况下，儿童言语字词数、成人语言字词数与成人儿童对话轮换数呈显著正相关。说明随着儿童年龄的增长，语言发育程度越高。观察组重视度和满意度均显著高于对照组（P＜0.05）。表明通过反馈式家庭干预，婴幼儿语言发育水平更佳，家长也更为满意。综上所述，反馈式家庭干预改善了婴幼儿语言发育水平，提高了家长对婴幼儿语言发育的重视度，满意度更高，值得临床推广。

[1] 曾标，梁郁珍，庞燕毅.语言发育迟缓儿童家庭语言干预效果[J].包头医学院学报，2015，31（3）：25-26.

[2] 杨海虹，梁晓红，张露.反馈式家庭干预对婴幼儿语言和认知发育的影响 [J]. 中国医药科学，2015，5（12）：54-56.

[3] 李洪英.儿童语言障碍的筛查[J].国际儿科学杂志，2012，39（6）：579-581.