浅谈多媒体技术在高职体育教学中的应用

钟林

摘 要：高职体育教学目的在于让学生强身健体，成为德、智、体、美、劳多方面发展的人才。将多媒体技术应用于教学是现代信息技术发展的必然结果，可适应现阶段教学改革要求，培养学生学习兴趣，提升体育教学质量。文章分析高职体育教学中应用多媒体技术的重要性，总结多媒体教学方法。

关键词：高职体育教学；多媒体技术；应用

与高职其他专业学科相比，体育教学有一定特殊性。如应用多媒体技术教学，可有效提高教学水平和质量。现阶段，科学技术不断发展，教学模式、教学理念和教学方法逐渐更新变化，将多媒体技术应用于教学中是现代教学改革的迫切要求。

一、体育教学中应用多媒体技术的重要性

在教学時应用多媒体技术，可大大改善教学状况，激发学生学习兴趣。多媒体技术集视频、声音、图像于一体，是一种先进教学方法，教学时可更好地激发学生的探究及学习欲望，吸引其注意力，方式新颖，符合高职学生好动、活泼特点，能为学生学习创造较好环境，使其在观看视频时学习理论知识，提高教学效果[1]。教师借助多媒体技术开展教学，使学生在学习课本知识的同时能学到体育竞赛规则及人文趣事等。例如，开展健美操教学时，播放健美操锦标赛录像，可展现健美操运动员的青春活力及优美体形，进行动作展示及讲解，可获得理想效果。

多媒体教学是素质改革迫切要求。在传统教学中，教师占主导地位，而学生为听众，教师讲解、示范动作，学生练习，虽能学到一定技能及知识，但缺乏积极性，教学氛围沉闷，学生缺乏独立思考和领悟能力，只能被动接受知识、动作，无法掌握动作技巧及要领。为改变现状，根据多媒体教学的多样性与灵活性，结合学生成长特点及性格特点，突出学生在教学中的主体地位，可节省教师备课时间，制作的声音、视频和图像等课件形象而生动，可丰富教学内容，调动教学氛围。

二、体育教学多媒体技术具体应用

1.创新教学模式

运用多媒体创新教学模式，形成多元化学习及开放性教学氛围。开发网络课堂，与学生建立微信、QQ等互动平台，促进师生沟通及交流；若学生有疑问，可通过平台及时与教师交流。教师迅速给予指导，使学生及时复习，获得更多资源。

2.创设良好氛围

多媒体教学利用图像、声音和视频特点，使学生在最短时间内提高学习兴趣，保持积极、主动学习状态。教师可采用多媒体创设良好教学氛围，课外复习动作要领，课上运用优美音乐或解说，使课堂氛围生动、形象，动静结合，激发学习兴趣，保证教学效果。

3.多媒体视频教学

运用多媒体制作声音、视频等课件，结合奥运会体育赛事和体育技巧等，丰富教学内容，使学生充分了解体育精神及体育文化；利用多媒体与学生一起观看奥运会，观看与教学内容有关的视频，运用声、图、形、像等综合手段，展现各个动作细节，刺激学生听觉和视觉，使其更加专注于体育学习。

4.提高教师多媒体运用技能

在传统教学中，体育教师仅具备专业技能及丰富体育理论，通过讲解、示范过程完成教学任务。但在多媒体教学中，体育教师应加强自身多媒体知识学习，完善技术，灵活运用视频、图像和声音等制作课件，丰富课件形式，创造多样化形式[2]。教师应更新理念，通过参与培训、自学等方式，掌握多媒体知识，灵活运用多媒体方法，提高操作技能。

在教学中，虽然多媒体技术可替代教师的部分作用，但终究不能完全替代教师的主导作用，无法代替教师进行讨论、讲解、演示和示范等，多媒体仅仅是体育教学的一种手段及方法，并非全部。教师作为整个教学活动的策划者、组织者、实施者，须加强学习，钻研业务，全面提高素质，灵活掌握多媒体运用技能。

三、结束语

高职体育教学过程中灵活、科学采用多媒体技术，可使学生主动学习，提高记忆和理解所学知识，提高教学质量及效率。在多媒体教学中，教师应充分尊重学生的主动性，提高其主体意识，培养其能动性、自主性及创造性。

参考文献：

[1]高春成.浅谈高职体育教学中多媒体网络技术的应用[J].亚太教育，2016（15）：145.

[2]葛建生.多媒体技术在高职体育教学的运用[J].文体用品与科技，2014（22）.