立体几何与数学文化

廖庆伟

《新课标》明确要求：数学文化是贯穿整个高中数学课程的重要内容。数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观。数学文化主要包括：数学时事、数学名人、数学游戏、数学名著、数学命题、数学猜想、数學图形等。《九章算术》中记载的“商鞅铜方升”、“刘徽原理”、“开立圆术”等既考查了立体几何的基本知识，又考查了空间想象能力，还能让学生感受到数学家的崇高品质和探究问题的过程。endprint