国民亟待补上应急逃生这一课

钟金花

文

国民亟待补上应急逃生这一课

钟金花

文

前段时间，住22楼的台湾网友在伦敦大火中成功逃生的经验刷爆朋友圈，与之形成鲜明对比的是，有79人葬身在这场大火中。高楼发生火灾，是赶紧跑还是等待救援？是往上跑还是往下跑？生活中遇到突发灾难，对于很多人来说，“怎么跑、往哪跑”是个问题。当爆炸、火灾、地震、水灾等灾难突然来临，民众是否有安全意识、是否接受过安全培训、是否具有应急自救能力，立见分晓。在一些事故灾难中，有的人因为完全不知如何自救而错失了最后一丝逃生的机会，不禁令人扼腕叹息。许多案例告诉我们，在外力援救到达之前，懂得正确自救，是保证最终获救的第一步。

我国自然灾害种类较多且发生频繁，又处在经济迅速发展、社会加速转型期，事故灾害、公共安全等突发事件发生频次高、影响范围广、应对难度大，有效预防和妥善处置各种突发事件已成为社会各界共同面临的严峻挑战。在灾难防护体系中，完善的基础设施、科学的公共管理、及时反应的公共应急措施和民众灾难自救能力应是四位一体，哪个环节都不能少。然而长期以来，由于全民的危机管理意识淡薄，社会各界对应急教育重视不够，一直没有形成科学、合理、系统、综合的应急教育体系，公共安全和应急防护知识普及率较低，大部分民众对突发事件的应急措施了解十分有限，甚至根本不了解。这就使得许多人在灾难发生后的瞬间惊慌失措，不懂如何应对，只能被动等待外界救援，甚至采取一些错误的自救措施，最终错过了逃生的最佳时机。

在灾害发生的第一时间里，现场民众的自救、互救能力强弱常常直接关系到自身的生命安危和财产损失大小。目前我国的全民防灾意识还相当薄弱，民众在应对突发事件时的自救互救知识匮乏，能力有限。因此，加强应急教育，提升全民应急自救互救能力，势在必行，刻不容缓。

应急教育是一种生命教育，也是一个民族的素质教育。政府作为国民应急教育的主导者，应该制定相应规划，对公众有计划、有步骤、有重点地进行应急自救教育和演练，并使应急教育培训制度化、规范化。要稳步推进应急自救教育进学校，教会学生对生命的珍视和敬畏，培养自我防护意识，学习安全逃生知识，掌握应急生存本领。要把应急演练与普及应急知识、提高全民应急能力有机结合起来，定期开展一些防灾演练，变书本防灾知识为实际抗灾能力。

随着我国工业化发展进程的加快，各类自然、技术、经济及社会风险交织交错，突发事件处置关联性增强，各类极端小概率事件时有发生。而当前我们的应急管理有硬件不足的问题，也存在管理缺位的现象，更缺少具备安全常识、掌握逃生技能的“群众基础”。因此，硬件的短板要补，管理的软肋也要补，特别是应急逃生这一课需尽快补上，让人们在灾难意外到来之际，不至于慌乱无措、陷入绝望，可以凭借掌握的自救知识安全抵达下一个希望的出口。□