关于高职院校化学教学与社会责任感教育相结合的探究

刘 静

（湖北襄阳职业技术学院，湖北襄阳 441000）

关于高职院校化学教学与社会责任感教育相结合的探究

刘 静

（湖北襄阳职业技术学院，湖北襄阳 441000）

高等职业技术院校是为我国培养专业人才的院校，在我国高等教育体系中占有举足轻重的地位。而就读高职院校的学生不管是在学业上还是在道德修养上表现出来的都是参差不齐的，很多学生缺少良好的思想道德品质，尤其是缺少社会责任感。因此，思想道德教育尤其是社会责任感的教育就显得尤为重要。基于此，着重讲述了社会责任感的重要性和在化学教学中培养社会责任感的方法。

高职院校；化学教学；社会责任感

目前我国正处于高速发展的阶段，这时候正是需要大量专业人才的时候，所以，国家为了满足社会对专业人才的需求，进行了教育制度的改革，实行了高校的扩招政策，尤其是高职院校成了培养技能型人才的主力军，但我们需要的不是只会技术的人，需要的是有责任感的专业技术人才，有了这份责任感他才会对自己的工作负责，才能对社会的美好建设做出更大的贡献，因此，培养学生的社会责任感是极其重要的。

1 培养高职院校学生社会责任感的重要性

1.1 是传承中华道德文明的客观要求

中华民族有着非常悠久的历史，以前曾是四大文明古国之一，在我们国家的历史发展过程中，先辈们创造出了许多优秀的传统文化，可以说是博大精深，至今仍然影响着我们的社会生活，是我们乃至整个世界的文化财富。从古至今，我们国家无数的先辈都在用实际行动告诉我们要秉承对国家对社会的责任意识，并一代一代传承至今。随着社会的高度发展，互联网的应用，可以说世界变小了，人们之前的利益关系变得更加紧密，因此也出现了很多的不良现象，例如功利主义的产生，许多人为了自己的利益，不惜损害他人利益，这些不和谐的现象都在影响着高职院校里面的学生，所以为了继续发扬光大我们的优秀文化，我们就应当建立起培养高职院校学生社会责任感的意识，只有这样才能更好地传承中华美德。

1.2 是提高高职学生综合素质的需要

高职学生的综合素质包含很多重要的内容，例如思想道德修养，专业技术修养等。思想道德修养是综合素质中最为重要的内容，一个人只有学会做人，才能学会做事，才能对社会做出贡献。试想一个人连基本的素质都没有又如何去做好事情呢，而社会责任感又是思想道德修养的重要组成部分，是一种高尚的思想道德品质，是一个合格的专业人才的核心品质。

2 如何在化学教学中培养学生的社会责任感

2.1 教师的主导作用

要说学生在学校受谁的影响最大，那毫无疑问是老师了，老师是课堂的核心，其职责在于传道授业，对学生的思想道德修养的提升起着至关重要的作用。化学是一门自然科学学科，也是和社会的方方面面紧密联系的学科，在社会中因滥用化学原理而出现问题的现象屡见不鲜。

我们教授的对象是高职高专医学院的学生，医用化学是医学院学生的基础学科。这就要求教师在教学过程中必须做到既突出本课程的基础知识，同时还要充实与医学知识相关联的内容，让化学基础理论知识与医学专业知识紧密结合。因此，作为教师，平时必须积累医学突发事件，从反面事例激发学习兴趣和社会责任感：近年来，毒奶粉事件、医疗事故、中毒事件等时有发生，如轰动全国的深圳妇儿医院的消毒剂戊二醛浓度配制失误导致病菌感染事件、齐齐哈尔第二制药厂事件等，学生反应十分强烈，学习热情高涨，同时也让学生深感作为一名医生的责任之重大。教师在化学教学中应不失时机阐述健康所系，性命相托是医生神圣的职责，使学生认识到必须打好扎实的基础，具有高度的责任感才能担负起这一神圣的职责。

2.2 实验教学的辅助作用

化学是一门和实验教学息息相关的学科，每次实验课不能仅仅是为了实验而实验。因此，在每一次实验教学中，教师不仅要指导学生准确无误地完成实验的内容，同时还要引导学生灵活运用掌握的化学理论知识和化学基本操作技能技巧，以及独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生科学严谨性，让学生感悟到社会责任感，从而进一步去提升他们的品德素养和专业修养。

3 结束语

目前，经济正走上全球一体化的道路，在这个社会大背景下，出现了很多不和谐的地方，使得社会出现了功利化的现象，不得不说，这些现象都在影响着高职院校学生的社会责任感的建立，所以我们应当想办法，为学生建立好的环境，通过化学教学培养他们的社会责任感，让他们在毕业前形成正确的价值观，人生观，社会观，有着良好的责任意识，只有这样，将来他们才能成为社会的栋梁之材。

[1] 陈建安.化学教学中学生社会责任感的培养[J].中国农村教育，2015，（02）：96-97.

[2] 周盈.高职院校学生社会责任感培养的研究——基于高职院校思政教育视角的分析[J].湖南农业大学，2014，（12）：48.

[3] 黄小玲.关于高职学生社会责任感教育的思考[J].湖北函授大学学报，2015，（04）：39-40.

A Probe into the Combination of Chemistry Teaching and Social Responsibility Education in Higher Vocational Colleges

Liu Jing

higher vocational colleges are the institutions of training professionals for China’s society，and occupy a pivotal position in the higher education system of our country.The students in vocational colleges，whether in academic or moral education，are uneven，many students lack good ideological and moral quality，especially the lack of social responsibility.Therefore，the ideological and moral education，especially the sense of social responsibility education is particularly important.This article focuses on the importance of social responsibility and the method of fostering social responsibility in chemistry teaching.

higher vocational college；chemistry teaching；sense of social responsibility

O61-4

A

1003–6490（2017）10–0129–01

2017–07–06

刘静（1968—），女，湖北襄阳人，讲师，主要研究方向为化学。