论小学语文教育的价值追求及科学化构建

王志兰

摘要：长久以来，由于小学语文是众多学科中较为容易理解和熟悉的一门学科，从而导致了广大的师生对语文学科的忽视。因此相比较于其他的学科，学生花费较少的时间和精力在语文学科上，对语文教育的价值追求少之又少。对于学生而言，学习语文仅仅是为了提升成绩，而不用去理解语文的内在价值，产生了语文教育学习的功利化，学习模式的固有化。本文着重强调小学语文的价值追求及科学化建议的重要意义，对当下小学语文教育现状进行了分析，并提出了相应的切实可行的整改建议，以供广大从事小学语文教育的教师学习探讨。

关键词：小学语文；教育；价值追求；科学化构建

小学语文是义务教育中不可缺少的重要学科，在整个义务教育体系中占有重要地位。语文是最基础也较为容易理解的一门学科的，但因此而忽略掉语文的重要性是极为不可取的，语文知识的学习不单单是为了语文成绩的提高，对于其他学科的学习研究也有着不可忽视的作用，只有熟练的掌握了语文知识，才能更加清晰的理解其他学科的专业知识，语文知识教育是整个教育系统最基础，也是最重要的一环。

一、小学语文教育现状令人担忧

1、小学语文教育功利化严重。中国对于教育事业投入的精力和资金是有目共睹的，但是对于小学语文的教育却并没有取得与目标相符的教育结果。语文教育并不是一个小学语文教师，一个学校，一个地区性的教育而是全国范围内的整体教育态势，是整体的语文素质的体现。因此，若要想提高整体的语文教育素质水平，就必须从根本出发，找到影响当下语文教育的关键性原因。经过大量的调查分析发现，随着社会经济的蓬勃发展，教育观念呈现了功利化的态势，语文是母语，大多数人认为语文并没有足够的价值值得学习，这种思想观念或多或少的混入了语文教育的教学理念之中，造成了小学语文教育的功利化。由于这种功利化的教学理念，使得小学语文的教育偏离了初衷，功利化的语文教学模式，剥夺了学生学习语文的乐趣。语文当中优美的文字只能静下心来去感受，去思考，但是这种功利化，快节奏的教学方式，使得这一切都成为了泡影。这样的教育非但不能让学生感受到语文的魅力，反而会激起学生的厌恶感，极大的阻碍了小学语文教育的发展。

2、小学语文教育单纯地追求成绩提高和能力提升。由于语文学科相对于其他学科而言，更为容易理解，造成了人们长久以来对语文学科的忽视。另外因为现阶段的教育体制，和考试的压力，也使得学生没有足够的时间和多余的精力欣赏语文文字的美妙，再加上当下评判学生的优异与否大多是与成绩的优异成正比关系，使得小学语文的教育更多的侧重成绩提高和能力提升，不要求对课文深入的理解，却要求熟练的背诵课文和中心思想等表面层次的知识，通过死记硬背得到的知识是不牢固的，学生并没有通过死记硬背理解课文的内涵，但是却能对课文的中心思想等烂熟于心，这个场景只是当下语文教育单纯地追求成绩提高的一个缩影。语文教育应该培养学生熟练的理解和掌握母语，具有一定的写作能力，和文章鉴赏能力，口语交际能力等，而不是培养孩子成为只会死记硬背的做题机器。语文教育除了要增强学生的语文素质之外，还具有教导学生养成正确价值观和良好的做人理念的作用，而在当下的语文教育之中却舍本求末，只注重学生成绩的提高和能力的提升，实在是语文教育的悲哀。

3、小学语文教育教师的能力令人担忧。当下小学语文教学教师的能力不足也是阻碍小学语文教育发展的重要原因。当下大部分小学语文教学教师教学思维固化，教学手段传统单一，在课堂上照本宣科，根本不理会学生的真实需求，自娱自乐的沉醉在自己的讲述当中，并没有和学生进行课堂的交流和理解，导致了学生对课程理解的不足，甚至对语文学科的厌恶。小学语文教师的能力不足还表现在认为课堂讲解就是语文教育的全部的教学理念上，课堂上的教育固然重要，但绝不是语文教育的全部，语文教学教师应当言传身教，展现出自身的才华，吸引学生对语文的兴趣，因此语文教学教师也要注重增强自己的语文素养，为学生的学习提供一个良好的榜样。

二、小学语文教育应有的价值追求

1、追求小学语文教育的本位回归。小学语文教育应当摒弃功利性的教学理念，避免因为考试等的压力而影响学生对语文的学习理解，应该抛弃以往的“快餐法”的教学模式，让小学语文教学回归语文教育本该有的状态，让学生充分体会语文的魅力，文章的内涵，自由自在的穿梭在文字的海洋当中，越是在快节奏功利化的外在环境下，语文教育越应该把节奏慢下来，语文教育是注重对学生内在的理解和感受的学科。如果语文教学掺杂着各种杂念，那么小学教育的本位回归将无从谈起。在当下语文教育偏离初衷的时刻，更应该回归本位，调整小学语文教育的方向。

2、追求小学语文教育情感与知识的和谐。小学语文教育不应该只注重成绩的提高和能力的培养，而应该注意教育情感与知识的和谐，给予小学语文应有的轻松氛围，让学生能在学习语文，阅读文章时直面自己的内心，带给学生直接的感悟和情感上的触动，而不是急功近利的要求学生死记硬背结论，片面的追求表面化的学习成果，语文是一门情感和知识结合的学科，只有语文可以带给学生心灵上的放松和触动，这是其他学科所无法比拟的。

三、结语

不夸张的说，小学语文教育的整体水平影响着祖国教育强国的战略。语文是所有学科中最基本也是最重要的学科，学习好语文知识是学习其他科目的基石，如果不能熟练的掌握语文知识，那么其他的学科的优异更无从谈起。语文是知识和情感结合的学科，在学习语文的过程中，可以培养学生正确的价值观和人生观。

参考文献

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