初中数学教学中合作学习方式的应用

江苏省靖江市新桥城实验学校 倪 潘

初中数学教学中合作学习方式的应用

江苏省靖江市新桥城实验学校 倪 潘

合作学习方法是激发学生学习兴趣，让初中生学好数学的有效方法之一。教师们在教学过程当中一定要注意运用好合作学习的方式，最大程度地激发学生的学习潜能，让他们努力学习数学知识。

初中数学；教学研究；合作学习方式

在初中教学中常常是大班授课，教师采用传统的教学方法，先讲授基本知识，然后根据基本知识向前推进，继而讲授解题方法。但是这种方法并不适合所有的学生，因为每个学生都是不同的，他们的学习能力也各有千秋，因此采用合作教学法很有必要。这种方法更有利于帮助不同层次的学生学习到知识，从而极大地提高课堂教学效率。

一、合作学习，激发学生学习兴趣

数学是每个人从小到大必须学习的重要科目，是初中学习的重中之重。在新课程改革下，明确要求教师要在教学中培养学生的学习兴趣。让兴趣点拨初中生学习数学的动力，提高兴趣才能让初中生更加投入，让他们体验到数学学习的快乐。提高学习兴趣显得尤为重要，因为初中生对数学问题的分析以及数学问题的理解方面有偏差。而教师作为学生学习方向的引领者，应该起到很好的带头作用。学好数学与学习能力挂钩，有好的学习方法才能够产生学习兴趣，从而更加容易地进行数学学习，这样教师们在课堂中的讲课也会更加简单，学生们兴趣提高了才会更加投入地进行数学学习，进而更加有动力地学习数学，他们的学习成绩也会很快提高。

激发学生学习兴趣的方法有很多，合作的学习方式可以很好地激发学生的学习兴趣。比如说，教师在课堂中给学生出题目时，如果出的题目有些难，学生们就会感到非常困难，逐渐就会对这道题目失去兴趣，这样这道题就没有了意义，但是，如果教师允许同学们相互讨论，采用合作的方式来共同解决出这道题目，学生们思维比较开阔，更愿意加入到这种讨论当中，从而正确地解出题目，并且会让参与讨论的同学受益匪浅，老师们在课堂的讲解中也会更加轻松，从而真正让课堂教学的效率最大化，学生们也不会再感觉到题目有那么难，从而增加了他们的学习兴趣。只有学习兴趣提高了，学生们才会更加愿意投入到数学学习当中，从而达到事半功倍的效果。

二、教师积极倡导合作学习方式

“火车跑得快，全靠车头带”，所以教师在学生的学习生活中扮演着十分重要的引导者角色。初中生因为刚刚度过小学生活，所以对教师的依赖性特别大。刚上初中，对于初中的学习及生活都处在迷茫阶段，学生只有掌握良好的数学学习方法，才能在学习生活与各种活动当中来去自如。当老师不再提醒学生去完成某一项任务时， 学生可以自己去完成，这对于初中生来说尤为重要。但是对于一个初中生来说，有时候自己去解决一个问题会显得非常困难，所以同学之间会需要相互合作的方式。

采用这种方式，就能够大大简化做题或者某一件事情的难度，也会让学生更好地学习数学，这会给他的初中学习奠定基础。比如，教师在课堂中给学生们讲授题目时，可以让他们采用合作的方式，如在讲授初中平面几何的知识时，有的学生会对平面几何的知识感到非常困难。合作的方式会让基础知识比较薄弱的同学能够轻易地理解，通过给不会的同学讲解也会让他们更加深入地理解知识。教师们一定要积极地引导学生去采取这种方式，有了教师这样的指路明灯，才能够照亮学生前进的道路，教师合理的指导对学生掌握良好的学习方法十分重要，为学生目前以及日后的学习奠定了坚实的基础。

三、合作学习方式课堂积极实践

有了好的学习方式和教师们的积极引导，那么合作学习方式的优点就应该被学生们深深地了解，最重要的是合作学习的方式能够在课堂中得到积极的实践和运用。只要学生们能够自主地进行合作式的学习方式，才能够更高效率地学习数学知识，教师也会更加轻松。合作学习方式的课堂实践是合作学习法有效性体现的最重要的一环。必须将合作学习模式有效地贯彻到课堂实践当中，这样才能够发挥它最重要的作用。合作学习方式，只有得到了正确地贯彻，学生们学习数学才会更加轻松和容易，也会学习得更加有兴趣。教师们一定要相互讨论，逐渐摸索合作学习方式能够给学生带来的优点，慢慢向学生渗透这种思想，学生们也会顺着老师的意思积极进行合作学习。

合作学习法在课堂中的实践要讲究方式方法，教师们一定要善于总结好方式方法。在课堂中带领学生们积极主动地参与合作，比如教师们在讲授一个知识点时，可以将就近的同学分成几个小组，然后在课堂上出题，不同的小组进行解答。哪一个小组最先解答出来，教师们可以适当给予奖励，别的小组可以发言提出不同的解法。在讨论与合作当中，学生们也会提高他们的兴趣，也会更有效地解出题目，理解其中的知识点，从而给他们的数学学习带来快乐，从而让他们进行更高效的学习。合作学习的方式在课堂中的积极实践，是学生们学习数学的一个非常好的方法，学生们掌握了这一方法之后，有利于提高他们的数学能力。

总而言之，合作学习方法是激发学生学习兴趣，让初中生学好数学的有效方法之一。教师们在教学过程当中一定要注意运用好合作学习的方式，最大程度地激发学生的学习潜能，让他们努力学习数学知识。合作学习法让学生们更加有效地利用课堂时间，从而真正提高数学能力，为他们进入高中甚至更深程度的数学学习奠定了良好的基础。

[1]刘凯.刍议合作学习在初中数学教学中的实施要点[J].课程教育研究，2015（04）.

[2]李世云.合作学习模式在初中数学教学中的应用[J].考试周刊，2015（29）.

[3]金瑞.合作学习模式在初中数学教学中的运用[J].新课程学习（下），2014（06）.