省内要闻

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省教育厅出台措施加强和改进基础教育教学研究工作

日前，省教育厅出台《关于加强和改进基础教育教学研究工作的指导意见》，提出了现阶段教学研究的六大基本任务：

加强课程育人研究，落实“立德树人”根本任务。进一步加强学科育人、全程育人、实践育人研究，有效指导学校和教师将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命传统教育和社会主义法治教育有机融入教育教学全过程，提高学生的创新精神、实践能力和社会责任感。

加强课程建设研究，促进学校特色发展。积极参与课程基地建设工作，提高地方课程的研究与开发力度，构建具有河北特色的地方课程体系。构建基于学生发展核心素养、促进学生身心健康发展的各学段各学科纵向衔接、横向配合、深度融合的课程体系，保证国家课程方案在学校的全面落实。

加强课堂教学研究，推动教学提质增效。加强教学基本理论研究，加强对学生成长环境和学习心理的研究，组织教师开展教学目标、教学内容、教学方法、教学过程以及作业设计等方面的行动研究，探索基于各学科课程标准的“教学目标—教学过程—教学评价”一致性研究。要加强学生学习方式的研究和指导，形成形式多样的高效课堂教学模式，切实减轻学生课业负担。开展对实施普通高中学业水平考试改革后的对策研究。

加强教学评价研究，发挥质量导向作用。开展中小学教育质量综合评价指标、评价标准、评价方法和组织实施过程的研究。加强教学评价标准、策略、方式和方法的研究，积极研究探索学生综合素质评价的科学方法、实施程序和结果使用办法。开展基于课程方案和课程标准的初、高中学业水平考试研究。加强质量管理的制度化、规范化和标准化建设研究，奠定教师课堂教学评价基础。

加强研培方式研究，促进教师专业发展。加强对教师教学素养和专业成长规律的诊断与研究，旨在帮助教师解决课程实施中存在问题的研究。引导帮助教师对在教学实践中发现的问题与困惑进行筛选归类。积极探索区域教研、联片教研、结对教研、网络教研等多种形式，为教师搭建互动交流的平台。

加强教学管理研究，服务区域教育发展。主动承担起服务区域教育决策的任务，围绕提升教育质量和促进教育公平两大主题，科学研判教育教学省情、市情、县情。针对区域内的教育教学改革重大教育决策问题、突出问题和热点问题，开展前瞻性、对策性和针对性研究。加强课程领导力研究，帮助教育管理者正确理解课程建设的意义。