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陕西凤翔:依托“空中课堂”培育高素质职业农民

2017-02-24凤翔县农业宣传信息培训中心高彤

河北农机 2017年9期
关键词:凤翔县凤翔空中课堂

凤翔县农业宣传信息培训中心 高彤

陕西凤翔:依托“空中课堂”培育高素质职业农民

凤翔县农业宣传信息培训中心 高彤

空中课堂即网络培训,就是利用现代信息技术传播新知识、新农艺和新品种,拓宽“互联网+现代农业”新业态,探索“互联网+职业农民”新举措。近年来,陕西省凤翔县大力推进“空中课堂”建设,开通“凤翔职业农民”微信公众平台,建立QQ群、微信群,推广使用农技宝、智农通服务软件,在全国率先建成第一个县级职业农民培育网站——“凤翔新型职业农民网”,多渠道搭建了培育职业农民的有效平台,实现了职业农民培育全天候保证职业农民“离校不离训”。

空中课堂;培育;职业农民

凤翔县位于陕西省宝鸡市,现辖12镇233个村,总人口52万。近年来,凤翔县不断创新职业农民培育的方式方法,通过培训管理、围绕“空中课堂”的建设来提升新型职业农民培训效果。

1 凤翔县职业农民培育“空中课堂”建设基本情况

1.1 微信公众平台实现了职业农民培育全天候

凤翔县于2014年5月份开通了职业农民培育微信公众平台——“凤翔职业农民”。该微信公众平台主要通过文字、图片、视频等方式发布培育新闻、培育动态、致富信息,推广农业生产实用新技术、新品种和新产品,为凤翔县职业农民学习、提高、交流、互动提供新平台。该微信平台开通以来,已注册用户1700人,用户接收各类农业实用技术和致富信息1870万条。

1.2 微信群方便职业农民和专家实时交流沟通

凤翔县将微信群作为职业农民培育的载体,在职业农民培育过程中,开通了“凤翔职业农民微信群”,通过图片、声音、视频等多种方式交流,同时管理老师还会定期发布一些农事指导方面的内容和特殊天气预警,深受学员喜欢。后来根据学员需求又相继开通了“凤翔苹果产业群”“凤翔职业农民电子商务群”等8个微信群。微信群不仅有越来越多的学员加入,更有管理人员和辅导老师进行管理辅导,通过简短的交流,现场提问现场作答,实现了职业农民之间、职业农民和辅导老师之间的深度交流。

1.3 职业农民网站实现在线学习功能

为了更加高效便捷地为新型职业农民提供农业信息宣传及网上辅导和在线学习,凤翔县不断丰富“空中课堂”培训形式,开通了凤翔新型职业农民网(www.fxzynm.com)。网站设有中省文件、通知公告、培训动态、网上学习、风采展示、实用技术、网上调查、视频展播等十余个栏目,主要宣传各类新型职业农民培育方面的方针政策、相关信息以及为职业农民培育和继续教育提供网上辅导和在线教学服务。

1.4 “农技宝”助力职业农民帮扶指导

为了使广大职业农民离校不离训,确保“空中课堂”取得实效,凤翔县农广校积极与电信公司沟通协作,为职业农民及帮扶指导老师推广普及了“农技宝”软件。职业农民通过个人手机可随时随地浏览获取各类农业政策、技术信息、农产品价格、供销信息。还能根据个人生产实际需求,及时在线提问并上传图片,方便帮扶老师了解问题准确解答。

1.5 网络大讲堂为职业农民提供更先进的理念和知识

启动新型职业农民培育网络大讲堂是适应农村经济发展新形势、发挥网络教育培训快捷高效优势、主动探索新型职业农民培育工作的新举措。网络大讲堂择优选聘师资,并择优选聘理论知识强、实践经验丰富的教师组织专家开发精品培训课件,保证教学质量,把最先进、最前沿的知识和理论及时送到学员身边。

1.6 在职业农民中大力开展农民手机应用培训

职业农民培训信息化将是今后一个时期职业农民培育的发展方向。今年农业部下发了《关于开展农民手机应用技能培训提升信息化能力的通知》,农业部科教司、中央农广校开发了智农通、云上职能、账上农广等APP。这些网络智能服务将各类农业信息浓缩在一部小小的手机上,在经济新常态下,全面接通“互联网+”热点,引领农牧行业深度变革。

2 凤翔县职业农民培育“空中课堂”建设取得的成效

“空中课堂”是提升农民信息化能力推进现代农业建设的重要举措。空中课堂现有初、中、高级职业农民431人,他们已成为现代农业园区、合作社、家庭农场、农业企业、种养大户等新型农业经营主体的领办人,成为县域农业主导产业发展的中坚力量,有力地推动了农民增收和县域农业农村经济社会持续健康发展。近年,共培训带动农民群众15000多人,为我县培育了一大批能够创业立业、共同致富,懂知识、高素质的职业农民。

3 建设“空中课堂”培育职业农民的优势和不足

3.1 “空中课堂”的优势

(1)授课方式便捷,学习方法简洁,可随时随地学习;(2)授课成本低,信息资源量大,有利于教师和学员、学员和学员之间实时互动交流;(3)分散培训适用于继续教育,可做到学员离校不离训,长久保持先进性。空中课堂提高了职业农民信息收集、信息应用和信息反馈的能力,有利于培养他们的科技意识、市场意识、信息意识,为其获取咨询、开展网络营销等提供技术支持。

3.2 “空中课堂”的不足

受一定因素的影响,职业农民信息化终端仍存在缺点,通过我们对270名已认定职业农民的调查研究,拥有智能手机并经常使用微信等APP的职业农民能达到95%,但平时经常使用电脑且能上网的仅占50%,这势必影响“空中课堂”作用的发挥。

4 下一步的工作打算

(1)加大宣传力度,增加职业农民对手机、计算机等智能终端的了解和使用率;

(2)对职业农民进行计算机、农业信息、电子商务、在线学习等网络技术应用和手机应用的培训力度。

(3)加强信息化终端建设,让职业农民可以通过更多的信息化终端进行学习并从中受益。

“空中课堂”培训切实提高了广大农民发展生产、便利生活和脱贫致富的能力本领,做到了移动互联智慧农民,让信息化致富农民,让职业农民大显身手、大有作为,当体面的职业农民,过美好的现代生活。

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