带你亲身感受辉煌跌宕的大秦帝国

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带你亲身感受辉煌跌宕的大秦帝国

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讲台上，他是一名风趣幽默的历史老师；电视上，他是名噪一时的学术明星。从三尺讲台走到电视荧屏，纪连海的人生舞台发生了许多精彩的变化，但不变的是他对教育事业的执着和追求。

最近，纪连海老师携新书《大秦帝国兴亡启示录》，在福州与读者一起分享了书里书外的精彩。

“说到大秦帝国，我们可以发现它是一个很怪的事情，用很长很长时间发力、布局，好不容易等到秦始皇统一了，忽然之间，十几年之后‘二世而亡’。这中间有一个问题，到底这大秦帝国‘二世而亡’，是其他世有责任，还是秦始皇的责任？还是开始就有责任？所以我们有必要通过探讨大秦帝国的兴亡来为我们自己的未来把脉。”

纪老师的开篇导读，一下子让读者进入了深邃的历史玄想之中，之后，纪老师说他总结了大秦帝国兴起的七个步骤。

一

从大禹治水的部落首领之争，讲到赵氏孤儿的所在地洪洞县，纪老师的发散性思维，着实让人佩服。“北方人跟南方不一样，我们北方人流传着一个故事，说不管哪儿哪儿的人祖籍都是洪洞县的。但是但凡看过《玉堂春》这个戏的，都知道戏里面那个卖唱的苏三说，这洪洞县里没好人，这话至今您去您都会感触颇深！因为到那儿就让你先磕头，磕头完说要一百块钱，不管你是谁。我老婆明明是满族人，也得交一百，说她是我们家的。我冤枉死了，到处挂着我的相片，把我请去也跟我要钱。”在他口中，“周穆王是一个玩的哥儿，是全世界驴友的鼻祖”。那个时候，西边还是母系氏族。母系氏族社会的首领，是一个岁数很老很老的老大妈，周穆王“以为是漂亮姑娘。是挺漂亮的，60年前挺漂亮的。一到那儿一看回去就死了。怎么死的？恶心死的。这事您觉得我在讲故事，我们真的去青海湖边上的海西蒙古族藏族自治州天峻县挖掘过。诸位，真有那么一个女儿国，那老太太在民间传说中把周穆王穆天子恶心死的这个老太太叫王母娘娘，这不是假的，这是真的。”

二

在第二段故事里，纪老师更是语出惊人。“‘烽火戏诸侯’这个故事我一句话告诉你，本故事纯属虚构，没有这回事，您就甭跟我想听那故事了。这故事在清华大学，竹简都被他们历史系的给翻译过来了，证明‘烽火戏诸侯’子虚乌有。”“记住了，这家呀，永远是先来的不如后到的。谁喜欢原配？谁不喜欢小三？不出轨那是原配太厉害，就是不敢，被打怕了。周幽王就喜欢小三，小三给他生一儿子，立马起名叫伯服。”

三

“中国是这样，你再有钱，我瞧不起你，为什么？你来路不正，中国人讲究中原。中原这词现在叫中原，过去没有中原这个词，叫周国。其他的南边的，比如你们这儿，不对，你们这儿连南都不是，湖南、广东、广西，那是南。西边的戎，北边的狄，你们这儿叫越。越还分好几个越。到了秦穆公在位的时候，地是不小了，但是中原看不上他。秦穆公就盘算：这得怎么办？有了，我得利用我媳妇的关系！他媳妇多了去了——其中一个媳妇是公子重耳他爹的闺女，也就是说是公子重耳的姐姐。那一段秦国国君娶的差不多都是晋国国君的闺女，所在有个成语叫‘秦晋之好’。那个时候晋国正好赶上骊姬之乱。重耳他爹也不是好东西，自己还当王子，就跟自己亲爹最喜欢的一个妃子好上了，生了一孩。生了那孩子以后，他这爹一看你说我儿子跟我媳妇生了一孩子，这怎么办，有心杀了媳妇，可又怕媳妇她哥找我，这媳妇她哥是谁？山东人，齐桓公。齐桓公他妹妹本来是嫁给公子重耳的爷爷，结果他跟公子重耳的爹生一公子重耳的哥。没办法，这重耳爷爷也没啥办法，这怎么解？人家齐国管秦桓公叫哥，忍着吧，忍到死，公子重耳的爹就继位，继位以后把这女的扶成皇后，把生的那孩子接回楚国，立为太子。打战，打狄国。狄，知道吧，河北定州。以西柏坡为方圆三百里是一个国家，战国时期叫中山国，在这个时期这国家叫狄国。狄国后来灭亡了，战国灭亡的。灭亡以后，这个国家国君的后代就姓了狄，后世中国所有人姓狄的，不管他叫狄仁杰，还是叫狄亲，都是狄国国君的后代。”

四

“商鞅变法，这个商鞅变法有很多措施，都是只适合给小孩子讲，就是我们课本上的内容。因为毕竟我们考虑孩子们的接受能力，不能把故事讲得过于色情。我一般讲课不答应给小学生讲课，大学我都去。商鞅很多措施你都记得，你中学学的那些措施都不管事，管事的就只有两条。两条，第一条里头分成两小条，男15不结婚的倍其赋。你们家去年交多少税？2000斤麦子。结婚没？没结婚。明年交4000斤麦子。逼着你结婚。女孩13了，没结婚，这13是虚岁。没结婚，充军发配，送到前线，一帮秃小子，全世界最早的慰安妇。商鞅变法——13岁小女孩，15岁小男孩，在一块儿能干什么，造人。9年生6个孩子，孩子生下来养得起？咱家有那么多地吗？没那么多地怎么办？女孩赶紧结婚，男孩当兵去了，国家包公粮。商鞅变法第二条措施，把全国官员分成20个定级，一次作战杀一个人，官升一级。杀一个人的标准是提头来见。这次作战杀一个人，报告老师，我今天打战杀一个人。行，当卫生委员。第二次打战又杀一个人，当班长。又打，当团支部书记；又打，得了你当老师。老师，我现在已经杀够20人，这孩子该当国务院总理了。商鞅变法最大的贡献是培养了亡命之徒。”

五

“前两年流行一部电视剧《芈月传》，历史上有一个女子叫芈八子。八子不是她的名，八子是她在宫中的地位，就跟我们现在叫妃子似的。进宫位置特别低，但是人家会生孩子。结果她男人死了，她儿子小，继位，这个时候你想想孤儿寡母怎么统治天下，中国最早的太后就是她。芈八子说了我只有我自己了。这个《芈月传》看过的人都知道，芈月把自己献给自己国家最大竞争对手的国君，我跟你走，天亮就出发，就出发了。在那儿住了18年，给自己丈夫，自己儿子的对手生了两儿子，18年踏踏实实地伺候那个男人。他们住在内蒙古。内蒙古那地就是这样，草原、高原。什么意思？今年雪灾，要下大雪灾了，生物都冻死了，但是雪灾之后必定是来年大丰收。因为那么厚的雪渗透到底下，风吹草低见牛羊，内蒙古市只要丰收一年就能管四年。在那边怎么生活，恰好赶上那一年雪灾，没粮食吃，人、畜都没有粮食吃，这时候芈八子跟第二任丈夫说，我跟你那干儿子，你那养子，秦国的国君说说，让他支援你一千马车粮食如何？她毕竟是我身上掉下来的肉能看他妈饿死？这点事办不了，还能办什么事？你放心，你给我带一百人给我画一张图，我来这儿18年没有回过家，不认识道。行，给你画一地图。到了秦国，看到咸阳了，这女人把这一百人弄死了，直接奔她儿子的宫殿。妈，你怎么来了，18年没见。赶紧带人灭了我后丈夫，他现在没粮食，人也没粮食，牲畜也没粮食，这时候宰他多容易，赶紧走，道我都熟。心多狠，跟你睡了18年，这18年分分钟都可以把你弄死。这羌族那么强大的一个少数民族，没了粮食，又来了一万亡命徒——亡命徒都是商鞅培养的。芈八子以自己一个女人献身的精神，灭掉了一个国家，灭了对方，不是光靠亡命之徒可以解决问题的，更多的是还要动脑子。动了脑壳，你就可以发现还是这招管事。”

六

“历史，有时候记载的东西不能信。比如，嬴政继位，仲父掌权。仲父这个时候以为天下都是自己的，所以算这天下差什么呢？差人才。人才怎么得？多准备点狗粮。你以为这些是什么东西，给狗粮就叫，让咬谁就咬谁！之所以不拥护你政府，是因为你没给狗粮。吕不韦一想这世界上还有用钱办不成的事，那是因为你没有投资够。这世界上还有拆不散的家庭，那是你小三不努力。吕不韦让家人编一本书——《吕氏春秋》，在咸阳城城门口立四张告示，有谁能从我这本书中挑出一个错字，我赏他黄金千两。这消息传出去，在山东兰陵——两年前叫苍山县，现在叫兰陵县——有一个老头，这老头是当年齐国一个历时150年学校稷下学宫的第三任校长。老头很有学问，姓荀，名况，字卿，晚年隐居到兰陵，这时候兰陵归楚国管，办了一个私立学校，这个学校就一个学生，这一个学生是上蔡人，名叫李斯。李斯听说这消息，马上跟老师说，老师拜拜。你干嘛？我要投奔吕不韦。为什么？中国的未来在西方。你书没念成。那我也得走。你有一个师哥他叫韩非，比你厉害多了。那我也得走。李斯到了秦国正好赶上吕不韦倒霉了。结果李斯以一纸之文感动了秦王嬴政，于是乎，嬴政、李斯两个人共同配合，历史就进入到了最后一个阶段，灭掉了六国，统一的任务就完成了。”

七

“巩固统一的经济上的措施是：统一度量衡、统一货币、统一车轨。统一度量衡、统一货币我们知道什么意思，太对了。车轨为什么要统一？我跟你们说，车轨必须得统一。车轨不统一，道路就没法修。宽了，浪费人力财力；窄了，车无法通过，等于白修。怎么办？统一车轨，然后按车轨的大小来决定道路的宽窄。

“军事上的措施是修长城。长城在那个冷兵器时代是无人能跨越的，到现在仍然在为祖国的旅游事业做着重大贡献。所以谁要说修长城不好，我跟他急。卖那么多钱的票，都是人家给你造的，咱不能一边拿着人家的功劳卖票，一边骂人家。

“文化上则是统一文字、焚书、坑儒。统一文字我们都知道对，焚书坑儒对不对？焚书坑儒也是正确措施。书该烧的烧，人该杀的杀。杀一才能儆百，不烧不杀的政府有吗？

“民族关系上，在秦以前都是部落国家、地域国家，秦以后这些国家已经形成了不同风俗，而秦始皇本人没有注意到这些，引发了民族上的错误。我想两千多年前的故事也在昭示着我们今天。”

在互动环节，当同学问道，古今中外，最喜欢的朝代时，纪老师语出惊人：对于文人来说都喜欢宋朝。宋朝文人没死罪，宋朝的文人可以天天在城里骂喊，而且宋朝有夜市，唐朝没有夜市，唐朝五点半街上就熄灯了，所以我还是喜欢宋朝。宋朝给文人的工资非常高，比如说有一个文人一个月工资在现在北京能买十套别墅，所以我喜欢宋朝。但是，你要是岳飞转世，不去宋朝。

如何通过历史的兴衰，来看国家的治理和企业管理？纪老师认为：任何一个企业做大做强都是挺不容易的，前人一步一步那么努力，所以后代在维持这个企业的时候，一定要特别小心。马上打天下跟马上坐天下是不一样的，做企业既要让年轻人有所作为，要让他们有机会站起来；又要尊重那些已经成为绊脚石的功臣。如何解决这个问题，他认为可以成立一个顾问委员会。他说，顾问就有四种人，第一既顾且问，第二只顾不问，第三只问不顾，第四不顾不问。

活动最后，同学们由衷地感谢纪老师为大家带来如此精彩的历史故事，纪老师也鼓励大家，多了解历史，以史为镜，以人为镜，一定会有更大的收获。