提高高三学生政治课堂复习质量研究与探索

【内容摘要】“打铁先要自身硬”，作为高三的学生想在政治学科学习中学的扎实，高效，从而考出优秀的成绩，应不断地调节自己的复习计划，将思想统一到教师的课堂授课的学习中，同时要有自己的复习计划和方案。因为教师的讲解是这对全体学生而言，个体还有差異，对此，我们应该有自己的小计划，更好地提升自己的知识水平，学习能力。

【关键词】高考 复习

一、把握好《考纲》、《考试说明》，研究考试命题的动向

当前高考制度和高考选拔形式发生了深刻的变革，各高校积极探究和落实不同形式的选拔学生，如自主招生，春招，夏季高考等形式，这对高中生参与选拔和招录提出了更高的要求，高三学生如何适应新形势的挑战，我觉得第一步是在教师的指导下，认真研究高考大纲和高考说明，因为高考的考试命题相对说比较的稳定，同时也有新的题型会出现，如何进行有效的复习，这是摆在教师面前的一项很重要的课题，同时对于我们这些高考生们而言是一次人生的抉择和挑战。对此，在为高三的学生也应该不断地研究高考思路，探究2017年的考试命题方向，就2016年的高考大纲而言：考试性质，考试内容，考试范围，试题结构，题型和分值上基本与2015年保持一致，也是主要考查《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与文化》等四个必修模块考点和时事政治的考查范围均与2015年保持一致。

在高三复习中我们认真学习基础知识的，把关键的知识点和要点掌握牢固，逐步地学会解读信息、获取信息的能力，同时学会运用所学知识正确地分析问题，全面的解决问题能力，学会运用恰当的语言描述或者阐述问题的能力，学会科学地论证问题探究问题的能力。因此，只有我们认真研究好《考纲》和《考试说明》才能有的放矢的，有针对性的复习和做到有效的训练，提升我们做题的技巧，提高学习成绩。

二、系统学习，归纳整理知识要点、考点，形成知识树

在政治课堂复习中，我们应该学会系统归纳知识的要点、难点和考点，只有这样我们才能做到以不变应万变。作为高三学生在复习时，应根据教材的知识体系，学会构建知识框架，一单元为主脉，以各课为枝干，以各课中的标题为枝杈，以知识的要点考点为树叶，这样在复习时抓住了各单元的主脉络，进而理出个知识点、要点，难点，对知识、要点掌握的牢固，有助于在解答问题的时候不至于遗漏知识点。也就是说，我们复习时要对每一个知识点都放在知识的体系中来把握，做到“宏观在胸、微观在握、融会贯通”。例如我们在复习“资源与资源配置”这一专题：

1.首先我们要正确的理解和认识政治课本中讲的资源：自然资源、人力资源、文化资源、公共资源等等各有什么特点和开发价值。

2.牢固掌握市场资源配置知识要点：

（1）市场经济及资源配置的概念；（2）市场调节；（4）市场秩序及市场规则；（5）市场调节的意义和局限性；（6）市场调节在资源配置中的作用；（7）市场资源配置的手段有哪些；（8）如何才能做到资源优化配置。

只有掌握好这些知识要点，梳理好这些知识要点和考点才能做好相关的问答题和相关知识的材料题，做到胸有全局，纲举目张，知识系统而有条理性。

三、把握命题方向，搜集和整理考题中有效信息

在规定的时间里完成文综政治卷，这需要考生必须熟练掌握课本基础知识的基础上，只有通过平时的筛选有效信息的高质量的训练才能高效地完成高考试卷。对此，我觉得在高三复习时，我们在主抓基础知识的同时，借助网络，借助杂志搜集历年的高考题深挖高考信息。在做答中认真研究、筛选材料中的有效信息，从中把握高考命题考查学生的角度和命题的走向，在此基础上在进一步挖掘教材中的内容加以巩固和对知识的细化掌握，学会将知识点活用到现实生活中的热点、难点问题的材料分析中来，这样有助于进一步提高复习的质量，以不变应万变中取得满意的成绩。

【参考文献】

[1] 魏来. 浅谈如何提高高三政治复习效率[J]. 新课程学习（基础教育），2010 （10）.

[2] 汤小波. 如何上好高三政治复习课[J]. 学周刊，2013（32）.

（作者单位：山东省滨州市惠民县第一中学2014级部）