新形势下的班级管理

□易新 陈顺芹

新形势下的班级管理

□易新 陈顺芹

班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。这需要班主任不仅要具有强烈的事业心、责任感，更要具备一定的组织管理能力和科学的管理方法。

班级管理制度化，日常管理民主化

“没有规矩，不成方圆”，一个班级如果没有严明的纪律就无法形成凝聚力。在班级管理方面，我认为“先专政后民主”，抓而不严，不如不抓。在新学期的前两周，建立科学、规范、民主的班级管理制度和班级行为规范尤为重要。

学生是课堂的主体，也是学习的主体。班级行为规范的确立，就是为了把班级管理的权力还给学生，调动他们的积极性，培养他们的参与意识、合作意识和竞争意识，提高他们的综合素质。作为班主任，要像朋友一样去欣赏学生，接纳学生意见，倾听他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

班级事务不大，但很琐碎。班主任不可能时时刻刻都跟学生在一起、事事躬亲。因此组建一支有纪律、有战斗力的班干部队伍是非常有必要的。

作为班主任，如果你已将某件事交给班委处理，就应该相信并全力支持他们。如早上跑操，我将带领同学喊口号的事情交给体育委员，自己也跟着同学们一起喊，这不仅让学生感觉到你的存在，也让体育委员感受到你的支持。几天下来，体育委员越来越自信，口号越喊越响亮。

探索教育理念，培养学生习惯

班主任要培养学生良好的学习习惯，让学生“会学习”“会求知”“会探索”“会思考”“会辨别”，在不知不觉中，塑造学生良好的品格，纠正学生心理和行为上的偏差，使学生各方面的行为习惯都得到有效培养，从而健康快乐成长。比如，要求学生课前充分准备，课上认真听讲、善于发言、敢于质疑，课后作业书写端正、认真审题、事后检查等。

另外，我还提出“5+2=?”的教育理念，要求学生在学校学习的5天时间里作息规律，养成了良好的生活习惯。可是经过周末两天的休息后，学生就把上星期所学的知识忘得差不多了。如何来解决这一问题呢？

家访是一种有效的途径。班主任在家访时应多给家长灌输一些现代科学的教育观念，帮助家长学会科学地教育孩子，并要求家长要经常主动与班主任联系，让班主任了解学生在家的学习生活情况，同时家长也能及时了解学生在校的情况。

重视学生心理健康，增强学生幸福感

中学阶段既是学生的关键时期，也是形成正确的世界观、人生观与道德观的重要时期。在班级管理中，班主任应把爱放在首位，以爱为核心进行班级管理，让班级充满友爱、活力和阳光，让学生充满幸福感。

班主任还必须高度重视学生的心理健康，注意培养学生开朗的性格和稳定的情绪，培养他们的民主意识、竞争意识、文明意识，使他们学会自信、自立、自强、自律，还要适当创设挫折情境，使其掌握克服挫折及调节心理的技巧。从而使他们德、智、体、性、情全面发展。

班主任要重视学生的心理健康教育，建立班级心理健康档案，正确引导学生，深入与学生谈心，还要多学习心理辅导方面的知识，对学生进行心理健康辅导。

在新形势下的班级管理中，班主任要正确认识和对待学生，摆正师生关系，努力创建一个和谐、健康的班集体。

（作者单位：湖北省武汉市黄陂区木兰乡塔耳中学）

（责任编辑 何欣容）