不要对家长说这样的话

王利霞 齐瑞峰

不要对家长说这样的话

王利霞 齐瑞峰

初登讲台的教师，面对淘气的学生办法不多，偏又心高气盛，急于拿出亮丽的成绩单，于是，就心浮气躁地把气撒在了家长身上，口无遮拦地说一些偏激的话，使家长有苦难言。

一、坏毛病都是你们娇惯的

每一个学生都是含苞待放的花朵，由于花期不同，盛开的时间也不一样。所以，每个学生在成长过程中都会出现这样或那样的问题，教师只要采取科学的策略，因势利导，就能使其笑傲风雨，健康成长。因此，当学生犯错误的时候，教师千万不要把问题抛给家长，推卸责任。

亮亮聪明伶俐，活泼好动，是搞恶作剧的高手。一次，他又故技重演，在课堂上接老师的话把儿，接着滑稽地扮了个鬼脸，惹得同学们哄堂大笑。于是，宿老师就把亮亮的妈妈“请”到了学校，气呼呼地说：“你看看你这个好孩子，就像躁动的猴子，上午的毛病还没改好，下午另一个毛病又犯了，把班里搞得‘鸡飞狗跳’，简直比孙悟空还善变。如果你在家能稍微上一点心的话，亮亮怎么能变成这样？他的这些坏毛病都是你们在家惯的！”面对宿老师的一顿数落，亮亮妈妈一脸无奈。

用放大镜发现学生的优点，用远视镜看待学生的缺点，用温暖的话语激励学生，是每一位教师都要做到的。宿老师没有从自己的教育方法和教育形式入手，细致地查找问题根源，更没有向身边有经验的教师“取经”，采取最佳的教育策略，而是武断地把问题推给家长，这是一种很不负责任的表现，他责难的话语难免使家长心生“嫌隙”，从而弱化了家校共育的合力。

二、从来没见过这样的笨孩子

俗话说：“十年树木，百年树人。”教育是一个长期工程，所以，老师要有坐得十年冷板凳的专业修养，切忌心性浮躁，心灰意冷，对学生做出与事实相悖的判断。

涛涛儿时得过脑膜炎，反应比同龄的孩子要慢一些，尽管他学习很用功，但成绩一直差强人意。期中考试后，宿老师发现要不是涛涛扯后腿的话，班级平均分就能跃居全年级第一。于是，他懊恼地给涛涛的妈妈打电话说：“涛涛的作业你检查过没有？他的学习你关心过没有？他现在的成绩简直‘棒极了’！一篇作文写不足一百个字；一首古诗背几十遍还不会；老师们对他进行个别辅导他还听不进去。这次考试又是他拖了班级的后腿，我可从来没见过这么笨的孩子！”

案例中，宿老师缺乏耐性，急功近利，用近乎苛刻的话语指责涛涛的妈妈实属不该，这样很容易引起涛涛妈妈的反感。如果他能心平气和地和涛涛妈妈交流的话，一定能找到科学的补救措施，收获意外的惊喜。

三、你的孩子简直没救了

但丁说：“生活与愿望之中没有希望，是人类最大的悲哀。”教育亦是如此。老师应该有一双“火眼金睛”，要善于发现学生的闪光点，然后循循善诱，使其健康成长，不要对家长说一些不得体的话。

莎莎是一个爱美的女孩，兴趣广泛，却叛逆心强。而学校为了避免学生攀比，要求学生必须穿校服，并进行严格的检查。莎莎偏偏穿了件红裙子来到学校，扣了班级的量化分。宿老师很是恼火，马上给莎莎的妈妈打电话：“你这个孩子简直是无理取闹。学校不允许带手机，她偏偏在班里玩直播；老师要求同学们互相帮助，她却接二连三地给同学起绰号；升旗仪式要求学生行注目礼，她却摇头晃脑地一脸坏笑。如若这样下去的话，你的孩子简直没救了！”“难道我的孩子一点优点都没有吗？你的教育方式就那么完美吗？”电话的另一头，莎莎妈妈的话使宿老师若有所悟。

一位教育家说：“心若有爱，每一个孩子都是天使。”宿老师没有从莎莎叛逆的根源着眼，真诚地与家长交流，而是不顾家长的感受把莎莎说得一无是处，将满腹牢骚一股脑儿地抛给家长，遭到家长的怒怼也在情理之中。

教育从来不是孤立的，需要学校、家庭和社会的共同努力。年轻教师一定要忌浮躁，放低姿态，潜心学习，从关注学生成长、关注家长的体验与感受开始，用诚心架起和家长交流的桥梁，积极探寻科学的教育策略，多给予家长一些理解，把话说到家长的心坎里，才能赢得家长的信任，共同为学生撑起一片美丽的蓝天。

山东宁阳磁窑镇第二十中学）