高中历史教学理念在新课程下的革新

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高中历史教学理念在新课程下的革新

●山东滕州市第一中学马强

我国发展迅速，对于人才的需求量也越来越大，所以教师要加强对学生的教育，培养各方面的人才。高中历史教学难度非常大，很多学生在学习历史时没有找到合适的学习方法，只能单纯地依靠死记硬背，降低了学习效率，基于这种情况高中历史教学理念需要得到改革。传统的历史教学理念就是让学生们单纯地去记忆知识，虽然课本上的知识只是我国历史长河中的一小段，但是知识量非常大，单纯地靠记忆不但记不牢，还记不多，所以高中历史教学更应该结合情境以及历史的逻辑性对学生进行教学，改变传统的教学方式，提高学生的学习效率。

一、高中历史教学理念革新的影响

1.提高学习效率。

当代学生对于高科技产品的依赖性很强，在学习过程中不能很好地锻炼自身的能力，很多学生学习历史往往只是背诵知识点，这种方法非常容易让学生感到乏味，并且单纯地记忆知识点非常累，而革新的历史教学理念融入了情景教学理念，可以让学生靠自己的想象力将历史知识贯穿起来，让学生们在学习的时候能够将历史知识分类记忆，提高学习效率。

2.加强学生的思考能力。

高中历史教学的革新提高了学生的思考能力，让学生们在学习历史的时候能够对知识点有一个逻辑性的记忆，将课本上的知识内容与历史时期、人物关联起来，形成一个独立的历史知识库，加强学生们对历史内涵的思考，这样能够让学生在学习历史的时候感到快乐。

3.加强学生对知识的掌握。

历史学科是文科，对于学生的逻辑思维能力要求不是很高，对学生的记忆力要求非常高，要想学好历史首先就要大量背诵历史知识并且能够熟练地掌握这些知识，这跟理科的学习模式不太相同。理科的学习往往要求学生们理解，一旦理解了知识点也就意味着掌握了知识点，并能够熟练地运用这些知识。历史学科由于知识的繁多不容易掌握，而历史教学理念的革新可以通过帮助学生建立一个独立的历史资料库来加强学生对知识的理解，让学生们掌握这些知识。

二、加强高中历史教学理念革新的措施

1.提高教师能力。

高中历史教学理念的转变需要很长的时间让学生以及教师来适应，所以学校应该尽量缩短适应的时间。想要学生去自发地适应理念的转变很难，所以教师应该在最短的时间内适应教学理念的转变，进而引导学生们进行学习，帮助学生们高效率地完成课堂任务。学生在学校与教师的相处时间最长，教师的能力对学生的影响也是最直接的，提高教师的能力不但能够帮助学生更好地适应学习理念的转变，还能够帮助学生树立正确的价值观。

2.加强学生对教学理念的重视。

要想让学生更好地适应历史教学理念的转变就要让学生重视教学理念革新的意义，让学生明白高中历史教学理念的革新能够为学生带来的帮助，让学生们明白革新后的教学理念相比于传统教学理念的优势。当代学生的主要特点就是太过于依赖科技产品，导致自身的动手动脑能力越来越差，在学习的过程中不能够灵活运用知识点，大多学生只是从字面上理解了知识点的意思，但不能熟练地运用知识点，所以学校可以通过放映幻灯片的方式将革新后的教学理念完整地展现给学生们，提高学生对教学理念革新的重视，同时开展家长会与学生家长进行沟通，共同加强对学生的教育，帮助学生适应教学理念的转变。

3.营造学习氛围。

学校可以开展一些读书活动，让学生和老师聚在一起读一些关于历史的书籍，并且在学生们读完之后互相讨论，教师在旁进行指导，为学生们进行解惑，这样，学生们就会感受到学习历史的快乐。在与学生讨论时就可以逐渐适应教学理念的改变。学校还可以组织一些竞赛，让学生们进行竞争，提高学生的学习动力。同时，学校有条件的话可以建立一个图书馆。在学校里学生虽然可以通过手机来查询相关资料，但是网上的资料大多是收费的，并且资料也不全，而建立图书馆等资料库能够帮助学生解决这个问题。书籍上的史料是很全面的，学生们可以通过阅读书籍来提高自己的史料储存，这样就能够营造一个良好的学习氛围。

传统的高中历史教学理念已经不适合现在的学生了，现在学生需要更加自由的学习方法，因此学校需要提高教师的能力，帮助学生们尽快地适应教学模式的转变。高中历史教学理念的转变可以让学生们在学习的过程中感受到更多的快乐，能够让学生在脑海里建立一个有逻辑关联性的资料库，加强学生对知识的记忆。