逐梦合医路

浙江省平湖市百花小学 李为易

逐梦合医路

浙江省平湖市百花小学 李为易

指导老师 张 梅

“啊，人哪哈扎嘎多呀！亦要排队了。”

“各相看病便宜阿哩！”

“是啦呀！老底子看病巨到个来，上趟阿奴咋手骨折拍个片，拍特几百块洋钿哩！”

以上对话为平湖方言，翻译成普通话就是

“啊，怎么那么多，又要排队了。”

“现在看病便宜了！”

“是的，以前看病很贵，上次我的手骨折了，拍个片，几百元呢！”

坐在放射科门前的我，听着这些话，心里忐忑起来：“今天我也要去拍片，我会花掉多少钱呢？”于是，我一把抢过正被妈妈用眼睛扫描着的缴费单，哇，这个数字使我眼前一亮，才八十三块钱耶，连一百元都不到，难道因为我小，所以才便宜的？不可能吧。那到底为什么跟这几位阿婆大妈说的数字差这么多呢？

“妈妈，”我又看到了单子上的另一个数字，“为什么单子上有两个数字，我们到底付了多少钱呢？”

“八十三元……”

“妈妈，那她们怎么说要好几百块钱了呢？”

“因为你赶上好政策了呀！”妈妈微笑着，“因为以前没有合作医疗。现在有了合作医疗，只要参加了合医，看病时，自己只要出其中的一部分费用就可以了，这样一来，看病的费用当然比以前便宜多了。”

“一部分费用？……那还一部分费用是谁出的呢？”我喃喃自语着。

“还有的一部分费用是国家政府埋单的。”妈妈顿时成了顺风耳，“医疗改革后，不仅看病便宜了，连药费也降价了，以前看病贵，一部分是贵在药费上，现在药价降了，还能拆零卖，老百姓呐，可得到了实实在在的好处。”

“哇！真棒！”我真想拍手，可是，我的一个手骨折了。留着，等我手好了后再来为这好政策鼓掌。

“那外地的人也能享受这样的好政策吗？”一个一手抱着孩子，一手拎着一个大包裹，且操着一口夹杂着浓郁的外地口音的普通话的中年妇女跳入了我的眼帘。

“不能。只有当地的人才能享用……”

这么好的政策，为何不能全国通用？若我们的医疗信息能实行全国联网，在全国各医院都能通过病人的身份证号及相应的密码保护措施来查阅到，这样病人就不必在换医院治疗时做重复的检查；在当地上交的医保，也能最大范围地为该患者服务，那就更好了！

但我相信，在不久的将来，这个愿望一定会实现的！

【胡老师的话】

本文最大的特色是对话非常精彩。在对话中，我们了解了现在和以前的医药费不太一样，加入合作医疗的医药费明显要少，减轻了患者的看病压力；在对话中，我们了解了合作医疗带来的医改成果，不但看病方便了，检查费用降低了，连药费也降价了；在对话中，小作者还对今后的合作医疗提出了长远的发展规划，希望能实行全国联网，最大范围地为患者服务。这样用对话展开故事的写作手法更容易吸引读者的注意力。同时，小作者善于对说话人的穿着打扮，说话时的动作神态进行了精心地刻画，使我们如见其人，如闻其声，形象生动。开头方言的引入，也使文章变得更为别具一格，具有乡土气息。

如能在对话的过程中，穿插对周围环境和场面的描写，也许表达效果会更好。如开头可以加上几句：“一时之间，候诊室里闹嚷嚷的，你一言我一语地谈论着各种数字。”而我的两个医药费数字，也可以都写出来，会更让人感受到医疗改革改到了老百姓的心里去的温暖。