听，那诗韵

◎韩宗英

听，那诗韵

◎韩宗英

【引言】

雨，有声、有情、有诗韵；雨，随着你的思绪敲打着心扉；雨中，开始有思考、有故事。来，我们一起听听那冷雨声声……

【经典透视】

听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点儿凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了，饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。再打中年听雨，客舟中江阔云低。三打白头听雨的僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子穿成。

——余光中《听听那冷雨》

【解读】

选段作者的感情是通过“听雨”表现的，作者巧妙地化用诗词来写雨、写自己的感受，因此字里行间充满了浓浓的典雅的诗韵、诗味，那场冷雨不只是自然的雨，也是生命中的冷雨了。我们这次就是要学习化用诗词去“听”。同学们，你能看出作者化用了哪些诗词吗？

【诗词链接】

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守著窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。——（宋）李清照《声声慢》

【支招】

读读上面的两首诗词，看看原文中有没有两首诗词中的句子和情感？作者是直接引用原句，还是变化着使用词句？我不说你也看出来了吧！

化用诗词句子表达又有什么好处呢？这是作者在与古人（李清照、蒋捷）对话，因为这两位古人也与他有同样的情感，另外这些诗词句子的化用也让行文颇具古雅色彩，给人一看：哇，高大上！同学们可以放开“听”，听雨、听风、听花开的声音都可以，但别忘了想表达什么主题时也找几首相关古诗词领悟、备用，让你的文章也有典雅的诗韵流淌，可好？

【小试牛刀】

（一）听听那花声

听花落花开，只要不是昏沉的雾霾天气，在听觉上总是一种享受。无论是繁枝容易纷纷落，还是嫩蕊商量细细开，听上去总是有一种轻灵、自在的感觉。在寒冷的冬天回味起来，心田也会洒满和煦与和谐。花，美丽地衬托并滋养着这广袤的大地，纵是风吹雨打，无人知道花落了多少，花落花开，依然柔情似水。

佟二堡二中七年级（1）班吴佳琪

点评：能引用完整的诗句，也能化用诗句，诗与花开花落的声音融合得自然巧妙，好美妙的小文！

（二）一切，听起来都很美

雨，或突如其来，打得人措手不及，或轻轻飘落，于你，听起来都挺美。其实，不必去听雨滴竹叶的萧瑟声，独自喝上一壶热酒，在棋盘上和知己厮杀，那雨声可以是热酒煮沸的声音，可以是厮杀时的呐喊声……雨中，你是何等豪情！雨，似乎静下来在听你，听你一边轻唱一边徐行，听你穿着芒鞋拄着竹杖而行；雨中，你不怕，一蓑烟雨！肆意人生，便不枉此生，听什么都美好！春风料峭，你的酒意渐渐消散。点评：你，是苏轼，在雨中吟啸，在雨中徐行，在雨中浅醉，在雨中迎接天晴。听过暴风骤雨，听过绵绵细雨，听了一辈子，又何尝听过，一切都没有什么。哇，好深的哲理呀！小作者在借《定风波·

佟二堡二中八年级（4）班张馨月

莫听穿林打叶声》解读苏轼，又何尝不是在解读人生的哲理！

（三）听，春天来了

雨，是自然之作，滋养着万物。若不是令人胆战的狂风暴雨，雨，就是一种美景。观雨，雨中散步，在雨中倾听雨的声音，都很不错。在一个细雨绵绵、草色青葱的地方，慢慢地倾听雨声，闭上眼，听从天而落的小雨，滋润着大地上的花草，花草像醉了一般，我仿佛听到了花开草长的嬉闹声，听到了面包蘸酥油吃在嘴里的美妙的声音，听到了迷蒙的绿哼唱着。我听到春天悄悄地来了！

佟二堡二中八年级（4）班李洪福

点评：哇，把“看”的诗句转化成了“听”觉上的感受，真是巧妙，真是聪明！而且小作者富于联想，想到了“吃”，这才是真正的“吃货”！读这段小文，感觉春天被“听”来了！