新课改形式下对初中美术课堂教学的思考

李晓娟

摘 要：伴随着素质教育体制的全面改革，关注美术这门学科的人越来越多。现在新课改也在提升对美术课堂的要求，所以，我们应该与时俱进，美术教师要不断改变教学方法，积极探索出一条全面有效的教学教育途径。在初中美术课堂中，教师要运用先进的教学理念，不断促使美术教学的质量。

关键词：新课改；初中美术；课堂教学；思考

一、尝试运用多媒体技术开展教学活动

随着时代的发展，多媒体技术变得更加普遍，应用范围也在不断扩大，所以在初中美术教育过程中教师要运用多媒体教学手段不断增强学生学习美术的兴趣。初中美术教师要结合学生的特点选择合适的教学内容，将多媒体教学手段在教学过程中尽情展现出来。与此同时，美术教师还要积极地探索出新的教学方法，通过两者的结合全面提升美术课堂的教学质量。美术教师在备课的时候，要学会以实际的教学内容为基础然后从网上收集相关的资料，那些和教学内容相符合的音频、文字和图片等是我们的首选，然后再将这些内容制作成优秀的课件。例如，美术教师在讲欧洲文艺复兴时期的美术作品时，教师可以根据实际内容制作一个专题性视频，在这个视频中一定要包含欧洲文艺复兴时期的一些优秀作品，让学生可以在观看了这则视频之后了解和掌握这一时期的优秀作品，让学生可以了解到创作这些优秀作品的历史背景。除此之外，教师还要在学生看了这些作品的基础上对学生进行引导，引导学生分析文艺复兴之前的美术作品和文艺复兴之后的美术作品之间的差异。在初中美术课堂上，教师要运用多媒体技术将美术作品展现给学生，同时还要运用多媒体技术扩大学生的想象空间，有效加深学生对新知识的理解。

二、教师要尝试着营造生动、易理解的教学情境

现在随着新课程改革的不断深入，如何通过合适的方式激发学生学习美术的兴趣成为越来越多人关注的焦点问题。对于初中生来讲，他们本身的判断能力和自我控制能力并不强，而且还非常容易受到主管因素以及客观因素的影响。所以，初中美术教师在开展自己的课程之前应该先对自己的教学环境进行改善，对自己的美术课堂不断优化。与此同时，教师在初中美术课堂上还应该尝试着营造生动、易理解的教学情境，让美术知识更加有吸引力。比如，教师在讲解“角色游戏”的课程时，在课程刚开始的时候教师可以给学生播放之前下载好的和所讲内容相关的视频给学生看，一方面可以增强学生的学习兴趣，另一方面还能将学生的学习积极性全面调动起来。在播放完视频之后教师可以提出下面的问题：第一，在此视频中出现的面具是由哪种材料制作而成的？第二，为什么这几个面具的造型以及色彩都是不一样的？第三，为什么每一位表演者都要戴面具，然而在表演过程中，面具发挥怎样的作用？教师提出问题之后可以将学生分为几个学习小组，让这些学生可以尽情讨论，然后最终可以顺利解决这些问题。在这些工作的基础上，教师可以借助多媒体工具给学生看非洲面具、戏曲面具等，这样学生就可以对面具有重新的认识。

三、对学生进行适当的鼓励，帮助其增强自信心

为了促使学生在美术课堂上一直保持持久的精力，教师应该对学生进行适当的鼓励，帮助其增强自信心。在课余时间，教师应该和学生及时沟通，这样有利于教师对学生的实际情况有全面性的了解和掌握，并且按照學生的兴趣爱好和接受能力制定出切实可行的教学方案，为每一位学生提供展示能力的机会。教师要密切关注学生的变化，只要学生取得一点进步都应该给予鼓励。在教学的过程中我们可能会遇到一部分学生自身的性格偏内向，觉得自己没有学习美术这方面的天赋，所以对这门课程也没兴趣。面对这种学生，教师更应该对其进行鼓励和表扬，以此来达到不断优化美术课堂的目的，让更多的学生对美术有学习兴趣。

四、教师评价学生的作品时一定要坚持科学、合理的态度和方式

在初中美术教学过程中，我们经常看到这样一个问题：教师在评价学生作品时通常都会选用同一个评价标准，根据优秀、良好以及合格的标准对学生的作品进行评价。这种方式太简单，而且很容易对学生的创作信心造成打击。所以，教师对学生的美术作品进行评价时，应该采取多层次的评价方式，以便可以更好地激发学生的创作热情。这其中难免有一些学生的作品效果不是很好，但是教师还是应该从学习态度、自身接受能力以及兴趣爱好等多个角度对这幅作品进行评价，如果这个学生的学习态度够端正，教师应该多对其进行鼓励。但是如果有的学生学习态度不端正，教师还是可以适当的对其进行批评，帮助其在以后学习创作的过程中改正自身的态度。因为有一部分初中生本身是很有个性的，他们在创作作品时一般不会根据平常人的思维创作，但是教师要切记面对这部分学生时过于焦躁，应该对其进行鼓励，逐步提升他们的创新能力。除外，教师应该运用高等级、激励性的评价语言激发学生的创作兴趣，如果看到一些学生的作品中存在问题，教师应该委婉的提出一些建议，与此同时还应该鼓励学生多做自我评价，或者学生之间多做相互评价，在评价中看到别人的优势自己的不足，全面进步。

参考文献：

[1]杨丽娟.新课改形势下对初中美术课堂教学的思考[J].美术教育研究.2013（18）.

[2]王瑞玲.改革美术课堂教学，全面提高学生美术素质[J].教育教学论坛.2011（13）.

[3]田莹.鼓励教学法在中等职业学校美术课教学中的艺术运用[J].职业技术.2010（04）.