未来的学校

浙江省温州市黄龙第二小学四（3）班陈珂珞

指导老师林加曾

未来的学校

浙江省温州市黄龙第二小学四（3）班陈珂珞

指导老师林加曾

清晨，我睡得正香，朦朦胧胧中被一阵音乐声吵醒。我睁眼一看闹钟，糟糕，再不起床上学就要迟到了！

我坐在无人驾驶汽车中，远远望去，学校的大门映入眼帘。还没跨进大门，一阵浓郁的花香扑入口鼻，这香味便令我神清气爽、心旷神怡。还听说校门口的花香一年四季不会间断，机器人利用科学技术培养出了能适应各种温度的花，并能根据时令，依次开放。在一路欣赏美景中，自动识别脸部系统已经悄然开启。只要没有在学校登记过的陌生人，就算是再怎么狡辩也别想蒙混过关。

我飞快地跑进教学楼，踏上楼梯。不，应该叫电梯。脸部识别系统就自动识别我的身份，将我送到对应的班级楼层。咕噜噜，咕噜噜，肚子饿得叫起来了。对了，早上太匆忙我还没吃早餐呢！我按了一下按钮，墙壁上就打开了一扇小窗，根据我的身体状况提供想要的早餐。迈出电梯，进入走廊，我看到一条洁白的长廊。同学们在走廊上快乐地玩耍，想去哪儿，走廊的滑动模式就会开启，让你轻松又开心。

我走进教室，来到座位上。我的电子课桌就是一个小小机器人，功能可齐全了。嗯，第一节是语文课。我报了需要用到的书目，电子书就显示在屏幕上了。它还能将课本里的图片变成3D影像展现在我面前。老师开始上课了，今天要学习李白的古诗。只听老师叫了一下“李白”，黑板前就出现了李白的3D全息影像，向我们介绍他的生平经历，还诉说了诗歌背后的故事。同学们都听得很入迷。

下课了，我想趁课间借几本书看。我利用电子课桌联通了图书馆的借书系统。嘿，真方便！我不用赶时间急急忙忙、气喘吁吁地跑去图书馆里借书了。选择了想看的书，电子书就立刻显示出来。我津津有味地看了起来。不知过了多久，屏幕渐渐暗了下去，还出现一行文字：看得太久了，请休息一下吧！原来课桌系统还安装了保护眼睛的程序。当我看书太久了，电子课桌就会自动关闭，变成“休息模式”，让我先放松休息一下。当我坐久了感觉不舒服，椅子也会自动调整，让我能舒畅地半躺着看书，而且椅子机器人还会根据需要伸出手给我按摩放松呢！

要吃午饭啦，我慢慢地来到餐厅。不用担心人多，也无须你争我抢。我在电子餐桌的“菜单”上选择了喜欢吃的饭菜，可口的饭菜就会从桌底升了上来！吃完后，再说一声“清理”，机器人就会自动帮我把剩菜清理干净。

这就是未来的学校，是不是很有趣呢？只要大家一起努力奋斗，我相信未来一定会更加出色。科技将为我们的生活、学习带来越来越多的便利。

【曹老师的话】

本次习作为科技想象作文，可写的内容多、范围大。小作者围绕“未来的学校”，以自己一天的校园生活为例，从进校门、上楼梯、上课、借书、吃午餐等几个场景来描述未来的学校，让读者在阅读时就好像与作者一起走进校园、体验感受，不仅有代入感，还能引起阅读的兴趣。这样的选材切入点很好，从学生角度来讲每天待的时间最长的地方除了家就是学校，最熟悉的就是每天平常而又丰富的校园生活。这样的选材对孩子而言很切合自己的生活实际，易于学生发挥想象，有话可写。当然科技想象作文，并不是胡思乱想，要有一定的科学知识做基础。小作者在发挥想象时，既关注了如今校园中可改进之处，又联系当下的“刷脸”“3D”等技术，合情合理。通过自己的校园体验，从小处着手，呈现了一个智能、便捷、舒适的校园环境，将平常的校园生活写出了新意。

不及格的作文

老师交代周末回家后写一篇关于父母亲辛苦劳作的作文，要有真情实感。阿光绞尽脑汁终于编了一篇母亲冒着瓢泼大雨去地里浇庄稼的事，写得自己都感动哭了。后来发现自己的作文不及格，而且老师还在班上点名批评：“你见过谁下着瓢泼大雨还去浇庄稼的？”