羡慕

浙江省温州市黄龙第二小学 陈珂珞指导老师 林加曾

羡慕

浙江省温州市黄龙第二小学 陈珂珞
指导老师 林加曾

我家桌上有两个一样大的鱼缸，一个鱼缸里养着一条大鱼，另一个鱼缸里养着两条小鱼。

大鱼每天很悠闲地游来游去，一会儿躺在缸底，一会儿浮在水面，但它也只能独自一个游来游去。而小鱼们却正好相反，它们的鱼缸里从来不缺热闹。无聊的时候，两条小鱼凑到一起说说话、谈谈心，或者你追我跑地玩游戏。可它们却玩不痛快，因为鱼缸不够大。有时，小鱼们想好好活动一下，结果不是这条小鱼冲得太用力，撞到了缸壁上；就是那条小鱼冲得太快，一头栽进缸底的水草丛里，尾巴卡到珊瑚丛中，还得费上九牛二虎之力才能脱身。

久而久之，小鱼们很羡慕大鱼能这么悠闲，而大鱼也暗暗眼馋小鱼们能这么热闹，大家心底都痒痒的。

终于有一天，两条小鱼因为玩游戏太开心，不小心又撞到缸壁上了。它们不禁盯着对面的大鱼看了又看，心里想：它的鱼缸真好，自由自在、无拘无束！哪像我们每天挤来挤去，总不能放开了玩，要是能跟大鱼交换鱼缸，那该有多好呀！

而此时，大鱼也在看着小鱼，心想：我一个真孤单哪，真羡慕它们这么热闹！如果能到它们的鱼缸里，我就可以有个伴儿了！

于是，它们都决定要跳到对面的鱼缸去。小鱼们扭了扭身子，活动着筋骨。而大鱼则虎视眈眈地盯着小鱼的鱼缸，好像下一秒就想飞跃到对面去。它们都做好了准备：只见小鱼猛地压下身子，一下子弹了起来，在空中划出了一道优美的弧线；大鱼看见小鱼起跳了，也立刻跳了起来，只见它鼓起身子，憋足了劲儿，“咻”的一声跃出了鱼缸。在它们到达对面鱼缸的那一刻，因为冲击力都被撞得鼻青脸肿、眼冒金星，可它们很高兴，因为梦想实现了。

当它们回过神来，仔细打量自己的新领地时，却发现什么都没变:鱼缸还是原来的鱼缸，玩伴也还是原来的玩伴。它们不禁抱头痛哭，这真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”！

【曹老师的话】

文章故事发生于家中的几条小鱼之间，从不满自己的现状开始，到羡慕对方的鱼缸，再到竭力换鱼缸，最后却发现重新回到相同的环境。小作者平时是个善于观察、善于思考的孩子。文中用简单直白的话语，从孩童的视角出发，将一个普通的小故事娓娓道来，揭示了“围墙里的人想出去，围墙外的人想进去”的深刻道理。让人读来亲切真实，颇有童趣。特别是对互换鱼缸这一片段的描写中，对于鱼儿们的连续动作描写得具体、形象而又细致。

整篇文章立意较新，构思新巧，语言形象生动又浅显易懂，很能调动读者的阅读兴趣。“语文课程标准”提出第二学段需要达到的习作目标是“留心周围事物，把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。”对于这几点，在这篇文章中都能很好地体现。