多媒体技术优化小学语文作文教学探析

江苏省宝应县桃园小学 姜亦峰

多媒体技术优化小学语文作文教学探析

江苏省宝应县桃园小学 姜亦峰

随着课程改革的不断深入，新课标对于小学生语文作文写作能力的要求越来越高。通过多媒体技术的使用，我们在语文教学中不断探索作文教学的有效措施。本文立足笔者教学实践，就多媒体技术优化小学语文作文教学的几个方面进行简要阐述。

小学；语文；作文；多媒体

由于小学生自身的知识积累特点，小学生的写作能力及对事物的观察能力都有所欠缺，在语文作文的写作中会存在较大问题。同时，语文教师对于小学生的教学也是苦不堪言，希望有更好的途径来对学生的写作做出指导，提升学生的写作能力。目前来说，很多小学采用多媒体技术来优化学生的语文教学过程，能够为学生的语文作文教学做出积极的努力，促进小学生的写作能力提升，也促进学生的全面发展。

一、多媒体激发学习兴趣——技术带动学习

小学生的学习特点是被大家所熟知的，由于学生的年龄和学习知识水平的限制，小学生对于一件事情的专注度较低，同样，由于写作教学对于学生来说有一定的挑战性，所以很多学生在学习的时候存在兴趣较低的问题。而兴趣对于学生学习过程的重要性不言而喻，很多学生目前都处在被动学习的阶段，没能对学习内容产生兴趣，也就没有学习的动力。小学生的语文学习是学习的关键阶段，是未来学习的基础，如果在学习阶段学生的学习没有兴趣，很可能会导致学生在日后的学习中学习兴趣降低，带来不利影响。所以，利用多媒体的教学特点来引起学生的学习兴趣就体现出它自身的优势，由于多媒体教学的直观性，往往凭借其生动形象和容易接受的优势而引起学生的兴趣，在教学中如果引入多媒体教学，学生就会对荧屏上的内容产生兴趣，在学生最容易接受知识的时候，教师恰当地进行教学，就会有更好的效果。小学生思维活跃，往往会感受到学习过程中的困难，但是当学生对学习的兴趣很高的时候，对于知识的学习也是非常迅速的，所以如果我们可以通过多媒体来妥善利用学生的学习特点，就会有更加积极的效果。

例如，在教师讲述动物、植物类的文章写法时，完全可以通过多媒体将比较吸引人的图片进行展示，这样学生就会产生兴趣，同时能够刺激学生对于生活现象的细致观察，对于教学来说是十分有利的。另外，由于图片的吸引力远远高于文字，学生的学习也会变得越来越简单。在展示图片的同时，还可以搭配音乐等手段，以使学生可以集中注意力进行学习，在充满兴趣与放松状态下，学生的学习会变得越来越轻松，对学生的发展是十分有利的。

二、多媒体促进课外阅读——阅读发展积累

语文作文的写作是最体现一个人的语文知识素养的过程，结合我国从古至今的文章发展历史来看，只有阅读的更多，才能写出更好的文章，这也说明了阅读与积累对于文章写作的重要性。小学生的语文作文写作固然简单，但是对于积累却一点都不能放松。小学生由于自身的特点，对好词好句、优秀作文的关注度不是很高，这些就需要教师来促进学生的学习，这时候多媒体就成了很好的手段。利用多媒体，不仅可以借助互联网更为便捷地获取资料，而且可以摆脱过去在向学生展示时的烦琐过程，而借用屏幕展示的直观方式，同时，学生对于采用多媒体形式的文学作品与语文素养的积累就会更深入、更直观，对于学生在写作时的语言运用有积极作用。

例如，在进行文章写作前，教师可以通过不同的观点和角度来进行多方面的文章展示，让学生有一个基本的概念，同时要注意不要用文章来束缚学生思维的发散。学生在平时也可以通过多媒体来积累更多的知识素养与好词好句，在写作时就可以信手拈来，不用担心写作过程中存在的内容苍白的问题。所以，多媒体的使用在长久层面上对学生语文写作的发展有极大的促进作用。

三、多媒体进行优秀示范——范文带动进步

学生除了自己写作文外，更重要的是参考他人的优秀文章来不断地寻找自己的问题，不断地提升自我。但由于小学生的知识能力水平有限，难以对文章的优秀与否做出评判，同时也难以接触到优秀的范文，这时就需要教师收集比较好的文章进行展示，同时还可以寻找网络中有积极教育意义的文章进行展示，如此一来，学生就可以看到更多的优秀文章，不但可以学习优秀作文中的优点来提升自己，还能在不断的学习中提升自己对于文章优秀与否的辨别度，对学生在语文作文上的长久发展意义重大。

例如，教师在对文章进行点评的时候可以放几篇优秀的学生作文，还可以参考网上的优秀作文，让学生可以看到自己的差距与不足，学习范文的思想、语言特色等优点，同时，教师还应当让学生自己进行讨论，不但可以促进学生的进一步学习，同样还能提升学生对于文章的评判能力，做到在语文学习上的全面发展。

小学生的语文教学是一项长久的课题，小学生语文作文教学更是语文教学中的重点与难点。目前来说，我们的多媒体技术发展十分迅速，也不断地在小学语文作文教学中发挥越来越重要的作用。我们清晰地发现多媒体技术在教学中的优势，但目前还存在很多问题，只有我们不断努力，才能真正促进学生作文水平的提升，促进学生的不断进步。