如何在小学语文教学中培养学生的耐挫折能力

江西省赣州市宁都县对坊小学 黄鹏娟

如何在小学语文教学中培养学生的耐挫折能力

江西省赣州市宁都县对坊小学 黄鹏娟

随着现代社会的发展，较多家庭的生活条件都非常优越，所以对待子女的态度都有了较大的转变，对孩子尤为疼爱，不愿意让他们受一点苦与伤害，长此以往，就会使较多学生出现耐挫折能力差的情况。小学语文作为一门品质教育课程，需要充分利用好语文课程的优势，从多角度培养学生的耐挫折能力，使学生获得健康的发展。本文笔者详细探讨了小学语文教学中培养学生耐挫折能力的策略，仅供参考。

小学语文；耐挫折能力；培养策略

语文课程既然是教育的基础性课程，那么具有的教育价值就是不言而喻的。小学生年龄小，耐挫折能力差是必然的。老师需要做的不是去教给学生大量的知识，而是要注重对学生各方面能力的培养，尤其是耐挫折、调整情绪等各种能力，这样，当学生具有健康心理品质的同时，才能够使学习过程变得更加灵活与有序，从而使学习处于可持续发展状态中。

一、小学语文教学中培养学生耐挫折能力的重要性

一方面，教师要为学生讲明人生道理，要让学生学会正视困难、挫折，提高学生在遇到困难、挫折时的耐挫折能力，要让学生知道，一个人的成长过程不可能是一帆风顺的，在他们成长的过程中会遇到无数挫折与坎坷，只有能够耐受住这些挫折、坎坷的考验，战胜一切困难与艰险，才能更好地去享受快乐幸福的生活。

另一方面，学生一般受到的挫折多来自社会、家庭、学校等方方面面。在面对困难、挫折的时候，有人会意志消沉，一蹶不振；而有的人却是屡败屡战，不屈不挠，越挫越勇。这就表明每个人的心理承受能力强弱不一，各不相同。如此就需要教师在关注学生成绩之余更要注意观察每一位学生的心理素质，对于一些心理素质较差的学生尽早发现，并且给予一定的疏导和帮助，让学生们都能够开开心心地学习，健健康康地成长。

二、小学语文教学中培养学生耐挫折能力的策略

1.巧用课文情境培养学生的耐挫折能力

以《鲁滨逊漂流记》为例，他在一次去南美的途中遇到大风，被冲到一个无人居住的荒岛，在船舱中找到了各种吃的和用的东西，并利用已有东西建造了简易的帐篷，在荒岛上居住了下来。当食物被吃光时，他并没有就此放弃，而是去森林中打猎，还乐观地将抓到的羊养了起来，并迅速扩大成了羊群——直到一艘英国船只由于发生叛乱停靠在附近，鲁滨逊与“星期五”营救了船长，并乘着这艘船离开了荒岛。课文节选了鲁滨逊初到荒岛的段落：鲁滨逊初到荒岛，资源十分有限，但是依然十分积极地改造生活环境。他把流落荒岛的幸运与不幸列举出来，证明虽然自己很是不幸，但是也有相应的幸运伴随而来。于是下定决心用心改善生活，勇敢地生活下去。

2.学会利用家庭影响培养学生耐挫折能力

学生除了学校的学习生活，更离不开家庭生活和教育，家庭影响对学生的思想素质、心理健康至关重要。在学习上，家长要根据孩子的实际情况，客观地评价自己的孩子，学会为孩子减压，不要一味地给孩子增加压力，给孩子造成心理伤害。要给孩子制定适合他们学习、奋斗的目标，在孩子们遇到挫折失败时，家长要多给予孩子安慰和鼓励，少批评孩子，以免伤害孩子的自尊心，损伤孩子的自信心。家长要经常和孩子沟通，多关心孩子，在精神上支持和鼓励孩子，帮助孩子摆脱烦恼和压力，提高孩子的心理承受能力，让他们在遇到挫折的时候有足够的勇气去面对。在生活中，家长要多给孩子一些生活的空间，多给孩子一些主动权，善于锻炼孩子在生活中的自理能力和独立解决问题的能力。父母是孩子最好的老师，在遇到挫折时要冷静分析，客观对待，给孩子树立榜样，让孩子正确对待自己的错误，找到问题出现的原因。让孩子认识到错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和对待错误。要让孩子学会自我调节，战胜挫折，走出困境，找到解决问题的正确方式。

3.学会利用国家政策和社会环境培养学生的耐挫折能力

随着国家教育事业的不断发展和一系列新型教育政策的推进，社会环境将变得越来越有利于青少年的健康成长。和谐的社会，公平合理的竞争机制的创立，让学生在走向社会、融入社会的同时，了解了当今社会充满了激烈竞争，学生必须保持良好的心理素质，努力适应社会环境，掌握好科学文化知识，才能更好地展现自我，实现自我的人生价值。小学阶段，语文教师在传授学生专业知识之余，更重要的是培养学生的思想素质、心理素质，以适应社会发展的需求。不单单要利用语文教学提高学生的心理耐挫折能力，还要从学校、家庭、社会等方面来培养学生的心理耐挫折能力，提高学生的心理健康水平。

毋庸置疑，耐挫折能力是每个成功的人都必须具备的品质。实际小学语文教学过程中，老师要针对班级学生的实际情况，从教材、家庭、社会环境等大角度着手，循序渐进地激发学生的耐挫折意识，提升耐挫折能力，为社会所需人才的培养奠定基础。

[1]邹莹.论“挫折教育”[J].现代教育科学，2014（02）.

[2]杜琳.小学生面临的挫折源及挫折教育[J].科技资讯，2014（02）.